課題：娃娃家(2課時)新堡小學(xué)   韓世義教學(xué)目標：1. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞民居和家具的造型美。2. 指導(dǎo)學(xué)生選用各種材料設(shè)計制作家具模型。3. 引導(dǎo)學(xué)生樂于與同學(xué)合作，共同設(shè)計完成作業(yè)，發(fā)展與他人交流合作的能力，增強集體主義精神。教學(xué)重、難點：1. 有效的指導(dǎo)學(xué)生收集、利用各種材料進行設(shè)計制作。2. 組織、協(xié)調(diào)好學(xué)生合作，利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學(xué)生與他人的交流合作能力。教學(xué)準備：教師：將學(xué)生們熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具圖片資料制成幻燈片，大量范作、各種材料、各種示范、制作工具。學(xué)生：各種小盒子、彩紙、鉛筆、水彩筆等制作、繪畫工具。教學(xué)活動過程：第一節(jié)：活動一：教師播放課件：歡迎大家來到“芭比娃娃”之家做客！操作課件和學(xué)生們一起瀏覽芭比娃娃的玩具屋、家具、電器等。問學(xué)生：“你喜歡芭比娃娃在童話世界里的家嗎？你想不想也擁有一個娃娃家呢？”出示課題：娃娃家活動二：教師將范作發(fā)到四個組，請各組同學(xué)玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具、電器，他們又分別是用什么制作的。各組將發(fā)現(xiàn)、討論的結(jié)果派代表進行匯報。教師總結(jié)：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至藥盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、電器，而我們也可以利用學(xué)過的折紙、繪畫、粘貼等形式對它們進行“裝飾與裝潢”。引導(dǎo)學(xué)生分析范作是如何進行裝飾的。小組討論、回答。總結(jié)：1. 涂色2.彩紙粘貼3.直接利用廣告紙上的家具或其他圖案裝飾。活動三：娃娃累了，我們先一起來為娃娃制作一個小床吧。小組討論一下，你準備為娃娃做一個什么式樣的床，用什么材料做？用什么辦法給她做什么樣的床上用品？你們組內(nèi)準備如何分工？小組討論完后向大家介紹一下，老師和同學(xué)給予意見。分組制作娃娃床，教師要求從一件家具的制作中摸索出用廢舊材料制作家居用品的方法與規(guī)律。活動四：各組展示作品，并談一談自己組在制作過程中遇到了哪些技術(shù)上或材料上的困難，大家是怎樣合力改造它的，強調(diào)集體的力量。收拾與整理，布置下節(jié)課用具。第二節(jié)：活動一：展示同齡人制作的娃娃家，請同學(xué)們參觀后談?wù)勊麄兪窃鯓雍侠砀脑觳牧稀⒔M合出具有個性和舒適性的娃娃家的。學(xué)生觀察、討論。活動二：根據(jù)自己組帶來的材料討論一下準備合作一個什么樣的娃娃家，里面的格局是怎樣的，有哪些家具、裝飾品。哪里需要用彩紙剪貼裝飾，哪里需要用其他材料裝飾。學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生和利用用材料及根據(jù)個人特長分工。學(xué)生分成4組進行制作。每組中有2-3人負責(zé)房屋整體分割格局及開門、窗，3人負責(zé)家具的制作，1-2人負責(zé)裝飾裝潢。教師在巡回指導(dǎo)中提醒各組注意安全及衛(wèi)生，通力合作完成作業(yè)。活動三：作業(yè)展示，各組給自己做的娃娃家取一個名字寫在門牌上，歡迎其他組的同學(xué)來做客，并提出意見。玩一玩，體會成功的樂趣。自評互評與師評。教學(xué)札記：沒想到不少孩子做的娃娃家里還是“雙衛(wèi)生間”的，而且還分男女；室內(nèi)一般都有空調(diào)、電腦，其他電器更不必說了。看來娃娃的家也在“與時俱進”。  

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級下冊電子課本

第19課 娃娃家

版本： 人教版（2024）

年級： 二年級下冊

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