《得獎(jiǎng)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析  《得獎(jiǎng)啦》是人教2011課標(biāo)版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第6課內(nèi)容，屬于造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。  本課安排在《紙片插接》、《鮮艷的包裝紙》之后，以學(xué)生特別感興趣的獎(jiǎng)杯制作為內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的材料進(jìn)行選擇、加工、組合和裝飾，設(shè)計(jì)制作出自己喜歡的獎(jiǎng)杯，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。教材上首先選取了幾幅不同材質(zhì)，不同造型，具有代表性的獎(jiǎng)杯圖片，旨在通過(guò)欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯特點(diǎn)，感受獎(jiǎng)杯的材質(zhì)、色澤、造型之美；隨后提供了幾幅獎(jiǎng)杯的基本制作方法步驟圖，旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)獎(jiǎng)杯制作提供幫助；最后教材上刊登了幾幅學(xué)生的獎(jiǎng)杯制作優(yōu)秀作品圖片和一幅孩子們展示作品時(shí)的開心場(chǎng)景照片，旨在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考范例，啟迪創(chuàng)意思維，并希望能從照片上的小朋友制作成功的喜悅中獲得感染，增強(qiáng)信心，從而設(shè)計(jì)制作出新穎漂亮的獎(jiǎng)杯。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生一般都在7歲左右，這個(gè)年齡段的孩子特別喜歡手工制作，喜歡表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容。生活中他們一般都見過(guò)獎(jiǎng)杯，獲得獎(jiǎng)杯是很多孩子的夢(mèng)想，所以他們對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常感興趣的。但是二年級(jí)孩子動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，特別是獎(jiǎng)杯制作中關(guān)于材料的加工，包裹的方法，有些學(xué)生可能會(huì)遇到困難，需要老師給予幫助。另外有些孩子習(xí)慣模仿范品，為避免作品雷同，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們巧用材料，大膽想象，從獎(jiǎng)杯的造型和裝飾上進(jìn)行改變，從而設(shè)計(jì)制作出新穎美觀，各具特色的獎(jiǎng)杯。三、教學(xué)目標(biāo)（一）三維目標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解獎(jiǎng)杯的由來(lái)，認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)和造型特點(diǎn)。2.掌握獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作方法步驟，能設(shè)計(jì)制作出新穎漂亮的獎(jiǎng)杯。3.在欣賞和制作中提高學(xué)生的欣賞水平，動(dòng)手能力和創(chuàng)意實(shí)踐能力。過(guò)程與方法：本節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、欣賞學(xué)習(xí)、方法探究、嘗試體驗(yàn)、示范解難、創(chuàng)意實(shí)踐、作品展評(píng)、拓展延伸幾個(gè)過(guò)程，主要運(yùn)用觀察法、嘗試法、探究法、體驗(yàn)法等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作與展評(píng)中感受美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，享受到成功的喜悅，認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)杯的獨(dú)特價(jià)值和激勵(lì)作用。(二)美術(shù)核心素養(yǎng)培育目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)獎(jiǎng)杯和學(xué)生手工范品的圖片欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀能力。2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊的材料設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)杯，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)意實(shí)踐能力。3.通過(guò)組織學(xué)生對(duì)各自獎(jiǎng)杯手工作品進(jìn)行評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷能力。4.通過(guò)對(duì)獎(jiǎng)杯結(jié)構(gòu)、來(lái)歷、材質(zhì)、造型的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)杯文化的理解。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：獎(jiǎng)杯的制作方法與步驟教學(xué)難點(diǎn)：材料的加工組合和裝飾包裹五、教學(xué)準(zhǔn)備錫紙、剪刀、雙面膠、紙盒、紙杯、紙碗、塑料瓶等 六、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入課題1.（課件顯示頒獎(jiǎng)典禮背景圖）導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，上節(jié)課咱們根據(jù)前段時(shí)間每個(gè)同學(xué)美術(shù)作業(yè)所獲得的星星顆數(shù)，評(píng)選出了作業(yè)最美之星獎(jiǎng)×××同學(xué)。今天，老師為×××同學(xué)準(zhǔn)備了非常特別的獎(jiǎng)品，你們想知道是什么嗎？（想）2.教師拿出課前藏在講臺(tái)后面的自制獎(jiǎng)杯，引導(dǎo)學(xué)生觀察：大家看，這個(gè)獎(jiǎng)杯有什么特別呀？（不是真正的獎(jiǎng)杯，是老師做的）漂亮嗎？3.舉行頒獎(jiǎng)儀式，教師把自制獎(jiǎng)杯頒發(fā)給學(xué)生。過(guò)渡語(yǔ)：獎(jiǎng)杯象征著榮譽(yù)，代表著成功，表達(dá)的是獎(jiǎng)勵(lì)和祝愿，很多重要的比賽評(píng)比活動(dòng)都會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)杯。4.課件出示我國(guó)著名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜，本校高年級(jí)學(xué)生×××參加藝術(shù)比賽獲得個(gè)人獎(jiǎng)杯的圖片。5.課件出示2018年俄羅斯世界杯冠軍法國(guó)隊(duì)獲得大力神杯的圖片及我校學(xué)生參加市級(jí)藝術(shù)大賽所獲得的團(tuán)體獎(jiǎng)杯實(shí)物。6.鼓勵(lì)學(xué)生談想法：你希望通過(guò)自己的努力，在未來(lái)的某一天獲得哪個(gè)方面的獎(jiǎng)杯？7.那今天這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)利用身邊的材料制作一個(gè)獎(jiǎng)杯，來(lái)獎(jiǎng)給未來(lái)最棒的自己好嗎？（隨即出示課題：得獎(jiǎng)啦）【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)頒獎(jiǎng)典禮的情境導(dǎo)入，為上節(jié)課評(píng)選出的美術(shù)作業(yè)最美之星獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教師自制的獎(jiǎng)杯，既起到激勵(lì)作用，又自然引出了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。隨后選取了幾幅運(yùn)動(dòng)員和本校學(xué)生參加市級(jí)藝術(shù)比賽獲得獎(jiǎng)杯的圖片及獎(jiǎng)杯實(shí)物給學(xué)生看，目的是激起他們未來(lái)努力獲得獎(jiǎng)杯和本節(jié)課學(xué)習(xí)制作獎(jiǎng)杯的愿望?！?/span>（二）欣賞學(xué)習(xí)，全面了解獎(jiǎng)杯1.了解獎(jiǎng)杯的結(jié)構(gòu)（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察獎(jiǎng)杯實(shí)物：獎(jiǎng)杯可以分為哪幾個(gè)部分？（上部和下部）（2）課件出示獎(jiǎng)杯結(jié)構(gòu)圖片：上面部分叫做？（杯身），下面部分叫做？（杯座）（3）小結(jié)：原來(lái)獎(jiǎng)杯是由杯身和杯座組成的，隨即貼板書。（結(jié)構(gòu)：杯身 杯座)2.了解獎(jiǎng)杯的來(lái)歷（1）課件播放微視頻：獎(jiǎng)杯的來(lái)歷。（2）小結(jié)：原來(lái)獎(jiǎng)杯是由愛杯演變過(guò)來(lái)的，最初是用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)體育比賽中的優(yōu)勝者，由于它的形狀多為杯狀，所以就稱之為獎(jiǎng)杯。不過(guò)，隨著時(shí)代的發(fā)展，獎(jiǎng)杯的用途越來(lái)越廣泛，而且它的材質(zhì)和造型也越來(lái)越豐富，接下來(lái)我們欣賞幾組有代表性的獎(jiǎng)杯。3.了解獎(jiǎng)杯的主要材質(zhì)和造型(1)課件出示一組金屬獎(jiǎng)杯：考比倫杯（杯狀）、奧斯卡金像獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯（人形）、臺(tái)灣電影金馬獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯（動(dòng)物形），引導(dǎo)學(xué)生觀察：這些獎(jiǎng)杯是用什么材料做的？各是什么形狀的？(2)課件出示一組水晶獎(jiǎng)杯（幾何形狀），引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的制作材料和造型特點(diǎn)。(3)課件出示一組石頭、木質(zhì)獎(jiǎng)杯，引導(dǎo)學(xué)生觀察其所用材質(zhì)。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)獎(jiǎng)杯的結(jié)構(gòu)、來(lái)歷，主要制作材料和造型的了解，使學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)杯有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，既為獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作做了鋪墊，又體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的要求，幫助學(xué)生理解了獎(jiǎng)杯文化?！?/span>（三）引導(dǎo)觀察，探究方法步驟（課件顯示前面欣賞過(guò)的三組金屬、水晶、石頭木質(zhì)獎(jiǎng)杯合成的頁(yè)面）過(guò)渡語(yǔ)：這些真正的獎(jiǎng)杯它們的制作工藝比較復(fù)雜，不過(guò)今天這節(jié)美術(shù)課咱們要學(xué)做的獎(jiǎng)杯那可就容易多了。（課件轉(zhuǎn)換成課本上的一幅學(xué)生興奮地舉起自制獎(jiǎng)杯的照片）1.教師拿出兩個(gè)不同造型的用錫紙包裹制作裝飾的獎(jiǎng)杯范品，把其中一個(gè)杯狀的拆開，提醒學(xué)生注意觀察，看能發(fā)現(xiàn)什么？2.學(xué)生匯報(bào)對(duì)于該獎(jiǎng)杯所用材料和制作方法的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)貼上板書。（方法：剪 包 粘）3.根據(jù)拆開的范品，師生一起分析總結(jié)制作獎(jiǎng)杯的步驟，適時(shí)貼上板書。（步驟：構(gòu)思——選材——組合——裝飾）。并以兩范品為例，對(duì)于選用不同的材料，不同的組合方式就能形成不同的獎(jiǎng)杯造型，進(jìn)行重點(diǎn)分析，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用材料拼擺組合，比較選擇。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拆開獎(jiǎng)杯范品，引導(dǎo)學(xué)生觀察，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)杯所用材料和制作方法，接著師生交流總結(jié)出獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作步驟，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和探究意識(shí)。】（四）鼓勵(lì)嘗試，碰壁發(fā)現(xiàn)問(wèn)題過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，了解了獎(jiǎng)杯的制作材料，方法步驟，你們想不想試著做一做？1.學(xué)生嘗試做獎(jiǎng)杯，教師巡回指導(dǎo)。2.提醒學(xué)生遇到困難，可以同桌交流，實(shí)在解決不了的問(wèn)題，待會(huì)兒教師會(huì)給予幫助。【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用嘗試教學(xué)法的理念，利用低年級(jí)學(xué)生了解了制作方法后急于嘗試的心里，在示范之前，先鼓勵(lì)學(xué)生嘗試一下獎(jiǎng)杯制作，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激起學(xué)生對(duì)示范教學(xué)的期待。】（五）針對(duì)問(wèn)題，示范釋疑解難1.要求學(xué)生嘗試暫停，讓他們匯報(bào)試做過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。（如塑料瓶子底部剪裁不好，不會(huì)包裹）2.指名找到剪裁方法的學(xué)生代表上臺(tái)示范分享剪裁瓶子底部的方法。（擰開瓶蓋，捏扁瓶子再剪）3.課件播放包裹方法示范的微視頻，幫助部分學(xué)生解決不會(huì)包裹的問(wèn)題。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生嘗試中遇到了困難，就會(huì)急切尋求幫助，這時(shí)示范教學(xué)就成了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，他們就會(huì)更加關(guān)注示范教學(xué)，這也使得示范教學(xué)更有針對(duì)性。示范時(shí)開展師生互動(dòng)，學(xué)生能解決的問(wèn)題，如瓶子底部的剪裁，就指名會(huì)剪的學(xué)生上臺(tái)示范，進(jìn)行分享。學(xué)生解決不了的問(wèn)題，如包裹的方法，就采用微視頻示范，相比現(xiàn)場(chǎng)示范，更能清晰呈現(xiàn)包裹的方法和過(guò)程，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)?！?/span>（六）范作賞析，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡語(yǔ)：為了幫助大家設(shè)計(jì)制作出新穎漂亮的獎(jiǎng)杯，老師在網(wǎng)上收集了幾件學(xué)生的獎(jiǎng)杯制作優(yōu)秀作品，我們一起來(lái)欣賞。1.課件出示獎(jiǎng)杯范品，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這些獎(jiǎng)杯是用哪些材料組合的，裝飾上有什么特別之處？2.欣賞小結(jié)：獎(jiǎng)杯在裝飾上可以采用全包，也可以只包一部分甚至不包，利用材料上面原有的花紋，還可以貼上裝飾物進(jìn)行美化。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞同齡人的優(yōu)秀作品，開闊眼界，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，為隨后學(xué)生要進(jìn)行的獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)制作提供參考范例】（七）創(chuàng)意實(shí)踐，制作完成作品過(guò)渡語(yǔ)：解決了制作中遇到的困難，又欣賞了別人的優(yōu)秀獎(jiǎng)杯手工作品，現(xiàn)在你們有信心做好自己的獎(jiǎng)杯嗎？1.課件出示作業(yè)要求。（請(qǐng)一學(xué)生大聲讀一遍）2.學(xué)生按要求制作完成獎(jiǎng)杯，教師巡回輔導(dǎo)。（播放輕音樂）【設(shè)計(jì)意圖：有了前面的鋪墊，再出示作業(yè)要求，讓學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作就成了水到渠成的事情?！?/span>（八）創(chuàng)意展評(píng)，享受成功喜悅1.學(xué)生先小組內(nèi)互相看一看，評(píng)一評(píng)，然后每個(gè)學(xué)習(xí)小組選出一名獎(jiǎng)杯做得最美的同學(xué)到臺(tái)上進(jìn)行展示。2.對(duì)各小組選出的最美獎(jiǎng)杯大家進(jìn)行評(píng)議，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪座獎(jiǎng)杯，為什么？3.教師對(duì)臺(tái)上臺(tái)下的獎(jiǎng)杯給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)合理建議。4.獎(jiǎng)杯制作完成的學(xué)生都手持獎(jiǎng)杯上臺(tái)，把獎(jiǎng)杯頒發(fā)給未來(lái)最棒的自己。（課件出示頒獎(jiǎng)盛典背景圖片，同時(shí)播放頒獎(jiǎng)音樂，營(yíng)造出濃濃的頒獎(jiǎng)喜慶氛圍）學(xué)生們高高地舉起獎(jiǎng)杯，老師用手機(jī)給大家拍照留影。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生制作的獎(jiǎng)杯，先在組內(nèi)展示評(píng)議，然后各組選出的最美獎(jiǎng)杯集中展示，大家進(jìn)行評(píng)議，最后教師對(duì)所有作品給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。最后創(chuàng)設(shè)的頒獎(jiǎng)盛典使學(xué)生們都享受到成功的喜悅，也把整節(jié)課的氣氛推向高潮?！?/span>（九）拓展欣賞，課堂延伸課外1.啟發(fā)學(xué)生：象征榮譽(yù)，表達(dá)祝賀的獎(jiǎng)勵(lì)物品，除了獎(jiǎng)杯，還有哪些？2.課件出示獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書和錦旗。3.課件出示幾幅自制獎(jiǎng)牌圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的獎(jiǎng)牌是用什么材料制作的？4.鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用身邊的材料嘗試制作更多的獎(jiǎng)勵(lì)物品獎(jiǎng)給未來(lái)最棒的自己。【設(shè)計(jì)意圖：從獎(jiǎng)杯拓展到獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書、錦旗，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)物品的多樣性。并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種材料制作的獎(jiǎng)牌，激勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行更多的嘗試，從而使課內(nèi)延伸到課外?！?/span>  教學(xué)反思根據(jù)制定的教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教完本課后，再回過(guò)頭來(lái)反思自己的教學(xué)，覺得本節(jié)課的設(shè)計(jì)和教學(xué)具有以下亮點(diǎn)：一、情境創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，激發(fā)了興趣，營(yíng)造出了激勵(lì)的氛圍。針對(duì)獎(jiǎng)杯的激勵(lì)作用，本節(jié)課運(yùn)用了情境導(dǎo)入法，以給上節(jié)課評(píng)選出的美術(shù)作業(yè)最美之星獎(jiǎng)×××小朋友頒獎(jiǎng)為契機(jī)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)氛圍，教師把自制獎(jiǎng)杯頒發(fā)給學(xué)生，很自然引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)教師自制的漂亮獎(jiǎng)杯一下子就吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)探究制作獎(jiǎng)杯的欲望，所以本節(jié)課學(xué)生至始至終學(xué)得積極主動(dòng)。另外，在作業(yè)展評(píng)環(huán)節(jié)，同樣用多媒體創(chuàng)設(shè)了頒獎(jiǎng)盛典的情境，讓每個(gè)完成獎(jiǎng)杯制作的學(xué)生上臺(tái)把做的獎(jiǎng)杯頒發(fā)給未來(lái)最棒的自己，這既與課堂導(dǎo)入相呼應(yīng)，又把整堂課的氣氛推向高潮，取得了很好的教學(xué)效果。二、運(yùn)用嘗試教學(xué)法，先嘗試后示范，提高了示范教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。    本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)了獎(jiǎng)杯的制作材料和方法后，我并沒有按照一般的流程接著進(jìn)行獎(jiǎng)杯制作示范，而是運(yùn)用嘗試教學(xué)法的理念，鼓勵(lì)學(xué)生先進(jìn)行獎(jiǎng)杯的制作嘗試，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如部分學(xué)生就不知道怎樣剪裁瓶子底部和怎樣包裹材料。在他們急切尋求幫助時(shí)，我再給予必要的示范指導(dǎo)，這樣，示范教學(xué)就成了學(xué)生的迫切需要，學(xué)生就更加關(guān)注示范教學(xué)，同時(shí)也使得示范教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。三、微視頻的合理運(yùn)用優(yōu)化了教學(xué)方式。本節(jié)課教學(xué)中有兩處地方用到了微視頻，一是獎(jiǎng)杯的來(lái)歷，二是包裹方法示范，這兩處地方微視頻的運(yùn)用都取得了很好的教學(xué)效果。其中獎(jiǎng)杯的來(lái)歷是在網(wǎng)上截取的一段微視頻動(dòng)畫，生動(dòng)形象，故事感強(qiáng)，學(xué)生很感興趣。包裹方法示范是錄制的一段微視頻，相比現(xiàn)場(chǎng)示范，學(xué)生看得更清楚，效果更佳。四、美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育得到了體現(xiàn)。如今，課程改革已經(jīng)深入到了學(xué)科核心素養(yǎng)培育階段，針對(duì)美術(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解五大核心素養(yǎng)，本節(jié)課教學(xué)中都有了一定的體現(xiàn)。如通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞有代表性的獎(jiǎng)杯圖片和獎(jiǎng)杯制作范品圖片，培養(yǎng)了學(xué)生的圖像識(shí)讀能力；通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)杯培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力；通過(guò)對(duì)同伴的獎(jiǎng)杯手工作品進(jìn)行評(píng)議，培養(yǎng)了學(xué)生的審美判斷能力；通過(guò)對(duì)獎(jiǎng)杯的結(jié)構(gòu)、來(lái)歷、材質(zhì)、造型的了解，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)杯文化的理解。當(dāng)然，本節(jié)課教學(xué)我也發(fā)現(xiàn)存在一點(diǎn)小問(wèn)題，就是感覺課堂容量有些偏大，最后留給學(xué)生的獎(jiǎng)杯制作時(shí)間不夠充裕，造成個(gè)別學(xué)生獎(jiǎng)杯制作沒能當(dāng)堂完成，影響了作業(yè)展示的效果。 

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這是一份2020-2021學(xué)年第6課 得獎(jiǎng)啦授課ppt課件，共21頁(yè)。PPT課件主要包含了獎(jiǎng)杯的來(lái)歷，金屬獎(jiǎng)杯，水晶獎(jiǎng)杯，木質(zhì)獎(jiǎng)杯，包裹方法示范，學(xué)生作品，拓展延伸，自制獎(jiǎng)牌等內(nèi)容，歡迎下載使用。

美術(shù)人教版第6課 得獎(jiǎng)啦課文課件ppt：

這是一份美術(shù)人教版第6課 得獎(jiǎng)啦課文課件ppt，共13頁(yè)。PPT課件主要包含了你認(rèn)識(shí)這些獎(jiǎng)杯嗎，獎(jiǎng)杯由哪幾部分組成，小知識(shí)，小朋友設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)杯，頒獎(jiǎng)儀式等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級(jí)下冊(cè)電子課本

第6課 得獎(jiǎng)啦

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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