小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第6課 得獎啦教案及反思

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第6課 得獎啦教案及反思，共3頁。
《得獎啦》教案
教學(xué)目標(biāo)：
　　1.通過運(yùn)用各種材料的設(shè)計制作，體驗材料造型的美感，激發(fā)學(xué)生的想象力和動手能力。
　　2.通過情境教學(xué)，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激勵學(xué)生勇于探索、積極進(jìn)取的精神。
教學(xué)重點：
獎杯的設(shè)計制作方法。
教學(xué)難點：
獎杯的外形變化和大膽的想象力。
教學(xué)過程：
　　一、導(dǎo)入
　?。úシ乓欢武浵瘢┦澜绫闱虮荣愡\(yùn)動員得獎的片段情景，提問：
　　1.這是什么比賽?比賽的名字是？
2.獎杯的名字是什么？獎杯像什么？這個獎杯的含義是什么？
二、引出課題
　　每一個人都有自己的榮譽(yù)時刻，都會獲得一些獎項。你們獲得過哪些獎項？獎品是什么？有沒有獲得獎杯？學(xué)生發(fā)表自己的看法，回答問題。
三、開拓思維
解說獎杯的由來。展示著名獎項的獎杯。
獎杯（英語：Trophy）是對那些在某一領(lǐng)域中有杰出表現(xiàn)的人物和單位所提供的一種獎勵物品，特別是在大規(guī)模的巡回體育競技活動中所常見，體育選手通過公平的競賽活動來贏取勝利，勝利者會得到主辦者給予某些物品作為獎勵。
由于獎杯多為杯狀，也因此而得名，但也有些其他的獎勵品不是采用杯狀的，它們可能采用盤狀、人像、雕塑或其他的形狀。
中國獎杯的歷史
早在公元前3000多年的中國殷周時代，隨著射箭運(yùn)動的盛行，已出現(xiàn)錦標(biāo)?！吨芏Y》載有個叫刀常的官員，曾以一面掛在竹竿頭上用壕牛尾巴和彩色羽毛制成懸掛于百步之外的銀制酒杯，射中者即以酒杯為獎。至隋唐友以錦緞做的旗作為獎勵優(yōu)勝者的紀(jì)念品，稱之為“錦標(biāo)”。
9世紀(jì)唐玄宗時，圍棋比賽的優(yōu)勝者獎以蓋金花碗。宋朝時盛行的賽龍舟比賽，也以銀碗為獎。方法是將銀碗懸在重點的標(biāo)桿上，先到者即獲銀碗，稱之為“奪標(biāo)”。
西方獎杯的歷史
在西方，獎杯則源于英國的愛杯。據(jù)西方史籍記載，英國有一個叫愛德華的國王有一次坐在馬背上，接過別人敬給的一杯酒來喝時，被刺客從背后一刀捅死。從此以后，在英國的宴會上便形成了這樣一種禮節(jié)：一個很大的酒杯，在來賓中依次傳遞，環(huán)行一周；每當(dāng)一位賓客接過酒杯時，不僅自己要站起來，而且連在他旁邊的人也都要站起來，表示“保護(hù)”飲酒者不致像愛德華那樣被人暗算。這種禮節(jié)中的酒杯，稱為愛杯（Loving Cup）。愛杯在當(dāng)時是奉獻(xiàn)給“上等人”的珍貴禮物。后來，人們轉(zhuǎn)將這種“愛杯”贈送給比賽的優(yōu)勝者，從而演變成如今的獎杯。如今的獎杯就是由這個"愛杯"演變而來。直到現(xiàn)在獎杯還保留著當(dāng)年"愛杯"的痕跡。如獎杯通常都比較大，多數(shù)帶有二個長長的耳朵，這些特點都是"愛杯"所遺留下來的。
四、設(shè)計制作
學(xué)生嘗試用紙片或者畫筆等材料制作一個獎杯。