化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)精講精練系列燃燒與滅火考試說明1、認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件.2、了解防火滅火、防范爆炸的措施。知識體系 知識點01  燃燒條件知識梳理燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)．燃燒的條件如圖所示：一共有三個：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）溫度達(dá)到著火點．完全燃燒是指是物質(zhì)燃燒后，產(chǎn)生不能繼續(xù)燃燒的新物質(zhì)的燃燒；即當(dāng)氧氣（或空氣）充足時的充分燃燒．而不完全燃燒是指物質(zhì)燃燒后，產(chǎn)生還能繼續(xù)燃燒的新物質(zhì)的燃燒；即當(dāng)氧氣（或空氣）不充足時的不充分燃燒．典例分類【命題點一】燃燒及燃燒條件的探究【典例】用如圖裝置進(jìn)行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（　　）A．①燃燒，說明白磷是可燃物 B．對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高 C．對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸 D．④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物【答案】D【解答】A、①燃燒，說明白磷是可燃物，故選項說法正確。B、對比①③，升溫至60℃的過程中，僅①燃燒，可說明紅磷的著火點比白磷的高，故選項說法正確。C、對比②③，繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故選項說法正確。D、④未燃燒，不能說明無煙煤不是可燃物，可能是因為溫度沒有達(dá)到煤的著火點，故選項說法錯誤。故選：D。【點撥】根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點，進(jìn)行分析判斷。【考試方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)實驗、問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對燃燒與燃燒的條件的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)、完全燃燒與不完全燃燒、滅火的原理和方法、自燃與爆炸”等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學(xué)生閱讀、分析實驗、問題情景或圖表信息的能力，對燃燒與燃燒的條件等相關(guān)知識的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等．當(dāng)然，有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評價、判斷正誤等．特別是，對“燃燒的概念、現(xiàn)象和條件，完全燃燒與不完全燃燒，滅火的原理和方法”等相關(guān)問題的考查，以及對有關(guān)知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【變式訓(xùn)練】1．某同學(xué)用一系列實驗探究物質(zhì)的燃燒，得到下列結(jié)論，其中不正確的是（　　）A．鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣 B．玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān) C．蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān) D．燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需考慮兩方面因素：反應(yīng)物（內(nèi)因）和反應(yīng)條件（外因）2．小明進(jìn)行了如下實驗（實驗裝置如下圖所示），注射器中吸入足量的百分之五的雙氧水溶液，廣口瓶中放入適量的二氧化錳，燒杯中盛有足量的80℃的熱水，在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口各放置一小塊白磷，塞緊瓶塞，然后推入適量H2O2溶液。請回答下列問題：（已知：白磷的著火點為40℃）可驗證（　?。?/span>A．白磷燃燒需要助燃?xì)怏w         B．白磷燃燒需要催化劑二氧化錳 C．白磷的著火點為40攝氏度     D．白磷燃燒的產(chǎn)物為五氧化二磷3．請根據(jù)掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活和實驗中的一些常見問題。（1）金剛石和石墨都是由碳元素所形成的不同單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差異較大，原因是什么　                  　？（2）如圖所示的實驗是探究燃燒的條件的有關(guān)反應(yīng)（白磷著火點為40℃），現(xiàn)欲驗證燃燒的溫度需要達(dá)到可燃物的看火點這一條件，需要做的兩個實驗是　          　。【命題點二】完全燃燒與不完全燃燒【典例】燒柴禾時，通常把柴禾架空一些才能燃燒更旺，這是因為（　　）A．柴禾是可燃物     B．散熱的速度快 C．柴禾和空氣能充分接觸    D．可以降低可燃物的著火點【答案】C【解答】解：燒柴禾時，把柴禾架空一些，可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，從而燃燒更旺；故選：C。【點撥】要理解和熟記完全燃燒與不完全燃燒，以及與之相關(guān)的知識還要注意以下幾點：1．對于完全燃燒與不完全燃燒來說，主要是由于氧氣的充足不充足造成的，當(dāng)氧氣充足時，燃燒充分，即完全燃燒；當(dāng)氧氣不充足時，燃燒不充分，即不完全燃燒．2．值得一提的是，當(dāng)發(fā)生不完全燃燒時，不但放熱少，而且往往會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體，如一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等．【考試方向】考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對完全燃燒與不完全燃燒的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“燃燒與燃燒的條件、氧氣和一氧化碳等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)、常用燃料的使用及其對環(huán)境的影響、空氣的污染與防治”等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對完全燃燒與不完全燃燒等相關(guān)知識的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等．當(dāng)然，有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評價、判斷正誤等．特別是，對“完全燃燒與不完全燃燒、燃燒的條件、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、常用燃料的使用及其對環(huán)境的影響”等相關(guān)問題的考查【變式訓(xùn)練】1．要讓木柴燃燒得更旺，通常要架空些，這樣做的目的是（　?。?/span>A．加快散熱的速度  B．增大木柴與空氣的接觸面積 C．降低木柴的著火點    D．提高空氣中氧氣的含量2．燃燒前常將汽油（含C8H18等）噴成霧狀，可以（　?。?/span>A．減少O2消耗量     B．增大汽油與空氣的接觸面 C．減少CO2生成量    D．使C8H18等分子變得更小3．將酒精燈的燈芯撥得松散一些，可使燃燒更旺的原因是（　?。?/span>A．減少酒精的揮發(fā)   B．降低可燃物的著火點 C．增加空氣中氧氣含量   D．增大可燃物與空氣的接觸面積4．能使煤燃燒更充分的措施是（　?。?/span>A．充分利用熱能 B．煤塊碾成粉末 C．減少空氣通入量 D．凈化處理尾氣知識點02  滅火原理及方法知識梳理滅火的原理和方法，主要有如下三種：1．清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時，經(jīng)?？车揭粭l帶樹木（即造隔離帶）．2．隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時，可蓋嚴(yán)鍋蓋．3．使溫度降低著火點以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭．典例分類【典例】實驗時不小心打翻酒精燈著火了，正確的處理方法是（　?。?/span>A．用水澆滅 B．用濕抹布蓋滅 C．大聲呼救 D．打119求助【答案】B【解答】滅火原理是破壞燃燒的一個條件使燃燒停止達(dá)到滅火的目的。上述AB中的方法從原理上都可以將火撲滅，但酒精燈打翻灑出酒精著火了最簡單合理的應(yīng)該是用濕抹布蓋滅。故選：B。【點撥】要理解和熟記滅火的原理和方法，以及與之相關(guān)的知識等1．所謂滅火，實際上就是破壞燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止．因此，可以根據(jù)燃燒的條件來分析、推斷和理解．值得一提的是：燃燒發(fā)生時，燃燒的三個條件需要同時滿足才可；但是，滅火時，就沒有不要將燃燒的三個條件同時破壞，只要其一被破壞，即可達(dá)到滅火之目的．當(dāng)然，三個條件同時就破壞更能滅火了．2．如果采用第三種原理和方法來滅火，那么在表達(dá)時一定要注意是使溫度降低到著火點以下（或降溫至著火點以下），而不能說成降低著火點．因為著火點是物質(zhì)固有的本身的屬性，一般是不變的．【考試方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對滅火的原理和方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“燃燒與燃燒的條件、常用物質(zhì)的性質(zhì)、幾種常用的滅火器”等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對滅火的原理和方法等相關(guān)知識的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等．當(dāng)然，有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評價、判斷正誤等．特別是，對“利用滅火的原理和方法來設(shè)計滅火的方案，或分析、解決生產(chǎn)、生活中的實際問題”等相關(guān)問題的考查，以及對有關(guān)知識的遷移能力的考查【方法技巧】要想解答好這類題目，首先，．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．【變式訓(xùn)練】1．（2020?杭州模擬）人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災(zāi)。氫氧化鎂是一種常見的阻燃劑，在380℃時分解成水和耐高溫的氧化鎂，碳酸鎂（受熱分解類似碳酸鈣）也是一種阻燃劑。下列有關(guān)說法錯誤的是（　?。?/span>A．氫氧化鎂分解的化學(xué)方程式是Mg（OH）2MgO+H2O B．氫氧化鎂分解生成的水汽化能吸熱降溫 C．碳酸鎂分解的化學(xué)方程式是MgCO3MgO+CO2↑ D．碳酸鎂分解生成的氧化鎂可以降低可燃物的著火點2．下列說法正確的是（　?。?/span>A．電線短路引起電器著火，直接用水澆滅 B．蠟燭一扇即滅，是因為缺少了空氣所以無法繼續(xù)燃燒 C．如圖 a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點 D．由圖 b 中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火3．下列自救措施中不正確的是（　?。?/span>A．在山林中遇到火災(zāi)，向順風(fēng)方向跑，脫離火災(zāi)區(qū) B．室內(nèi)起火，不要急于打開門窗 C．煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，盡量貼近地面逃離 D．遇到意外情況，可用掌握的知識進(jìn)行有效處理，同時撥打電話求救知識點03  易燃易爆物的安全知識知識梳理易燃物指的是那些易燃的氣體和液體，容易燃燒、自燃或遇水可以燃燒的固體，以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等。而易爆物指的是那些受熱或受到撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)等。易燃物和易爆物的安全知識主要有以下幾點：1．生產(chǎn)、使用和貯存易燃物和易爆物的廠房、倉庫等建筑物與周圍建筑之間要留有足夠的防火距離。廠房和倉庫要符合防火和防爆的要求。廠房和倉庫要有良好的通風(fēng)設(shè)備和靜電消除設(shè)備，消防器材必須齊備，并嚴(yán)禁煙火，杜絕一切可能產(chǎn)生火花的因素。所有的電氣設(shè)備和照明設(shè)備均應(yīng)采用隔離、封閉或防爆型裝置。2．盛裝易燃物和易爆物的容器要牢固、密封，容器外要有明顯的警告標(biāo)志，并標(biāo)明物質(zhì)的名稱、化學(xué)性質(zhì)和注意事項。3．易燃物和易爆物不能跟其它物質(zhì)混存，對那些相互接觸容易引起燃燒或爆炸的物質(zhì)，以及滅火方式不同的物質(zhì)，應(yīng)隔離貯存；對那些遇水或受陽光照射容易發(fā)生燃燒或爆炸的物質(zhì)，不能存放在露天或高溫的地方。4．存放易燃物和易爆物時，不能堆放得過高過密，堆與堆、堆與墻之間要留有一定距離的通道。5．存放易燃物和易爆物的倉庫，要做到人走電斷，并進(jìn)行經(jīng)常性的防火檢查，以防止自燃或爆炸。6．在搬運(yùn)易燃物和易爆物時，要輕拿輕放，不能摔、砸和撞擊，以免發(fā)生意外事故。幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)，是指一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)、常用的化學(xué)品標(biāo)志，以及節(jié)水、節(jié)能、可回收和不可回收的標(biāo)志等等．具體如圖所示：．典例分類【典例】了解防災(zāi)減災(zāi)相關(guān)知識，有利于保護(hù)人們的生命、財產(chǎn)安全。下列說法錯誤的是（　　）A．嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車 B．為撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓廷路線前的樹木砍掉，形成隔離帶 C．生活中常用水來滅火，其原理是能降低可燃物的著火點 D．火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離【答案】C【解答】A、攜帶易燃、易爆物品乘坐火車易造成火災(zāi)或爆炸，正確；B、將大火蔓廷路線前的樹木砍掉，形成隔離帶，是利用了清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離的原理，故正確；C、著火點一般不能改變，生活中常用水來滅火，其原理是降低溫度到著火點以下，故錯誤；D、為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，故正確。故選：C。【點撥】首先，要理解和熟記防范爆炸的措施，以及與之相關(guān)的知識等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答【考試方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對防范爆炸的措施的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“燃燒和爆炸及其實驗現(xiàn)象、易燃物和易爆物的安全知識、幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)、氫氣的爆鳴實驗、甲烷（或一氧化碳、氫氣等可溶性氣體）的驗純及燃燒、酒精燈的使用及給物質(zhì)加熱、細(xì)鐵絲等金屬在氧氣中的燃燒實驗、加熱制備氣體并將驗證該氣體的某些性質(zhì)、幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)”等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查【變式訓(xùn)練】1．近兩年來國內(nèi)發(fā)生了多起重大的化學(xué)品爆炸事件，嚴(yán)重危害了人民的生命財產(chǎn)安全，提高全民認(rèn)識，管理危險化學(xué)品的常識刻不容緩。下列做法符合安全的是（　?。?/span>A．隨身攜帶濃硫酸乘坐公交車 B．在運(yùn)輸燒堿的容器外張貼“腐蝕品”警告標(biāo)志 C．疑似天燃?xì)庑孤r開燈檢查    D．?dāng)y帶鞭炮乘坐地鐵2．為了安全，在加油站、紡織廠和礦井內(nèi)等場地，都要有明顯的安全標(biāo)志。下列標(biāo)志與燃燒和爆炸無關(guān)的是（　?。?/span>A．    B．     C．      D．3．下列圖標(biāo)中，表示腐蝕品的標(biāo)志是（　?。?/span>A．    B．     C．      D．4．下列警示標(biāo)記中不屬于危險化學(xué)品標(biāo)志的是（　?。?/span>A．   B．    C．     D．
參考答案知識點1命題點一1、選A；A．鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑，故A錯誤；B．玻璃棒不是可燃物，火柴是可燃物，所以火柴可以燃燒而玻璃棒不能燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)，故B正確；C．可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，故C正確；D．燃燒需要的條件：①可燃物（內(nèi)因）；②氧氣；③溫度達(dá)到著火點，故D正確。故選：A。2、選A；此實驗中觀察到熱水的白磷燃燒而廣口瓶內(nèi)的白磷沒有燃燒。A．B在沒有注入H2O2溶液前，熱水的白磷沒有燃燒，而注入H2O2溶液后，在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫分解生成了氧氣，觀察到熱水的白磷燃燒起來，這證明了白磷燃燒需要助燃?xì)怏w，故正確；B．此實驗過程中沒有采取對比實驗，無法證明MnO2是H2O2分解的催化劑，故錯誤；C．注入H2O2溶液后，在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫分解生成了氧氣，觀察到熱水的白磷燃燒起來，這只能證明白磷的著火點低于80℃，故錯誤；D．該實驗無法證明生成物是五氧化二磷，故錯誤。故選：A。3、（1）金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差異較大，其原因是碳原子的排列方式不同。故填：原子的排列方式不同；（2）能驗證可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點的現(xiàn)象是：②中白磷不燃燒，④中白磷燃燒；故填：②④。命題點二1、選C；可燃物架空一些，可使空氣容易進(jìn)入而增大可燃物與空氣的接觸面，氧氣與可燃物接觸更充分；“火要虛”能使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒更完全才能燃燒更旺；此做法不能改變可燃物的熱值、著火點等物質(zhì)固有屬性及空氣中氧氣的含量，故選：B。2、選B；化油器將汽油噴成霧狀，進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)氣缸可以增大可燃物與氧氣的接觸面積促進(jìn)燃燒。故選：B。3、選D；A．酒精燈火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，而不是減少酒精的揮發(fā)，故選項錯誤。B．酒精燈火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理；可燃物的著火點一般是不變的，不能提高或降低可燃物的著火點，故選項錯誤。C．酒精燈火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，而不是增加空氣中氧氣含量，故選項錯誤。D．酒精燈火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，故選項正確。故選：D。4、選B；將煤粉碎或做成蜂窩煤，能增大煤與氧氣的接觸面積；或鼓入空氣，增加氧氣的濃度，都可以使煤充分燃燒。故選：B。知識點21、選D；A、氫氧化鎂分解的化學(xué)方程式是Mg（OH）2MgO+H2O，正確；B、氫氧化鎂分解生成的水汽化能吸熱降溫，正確；C、碳酸鎂分解的化學(xué)方程式是MgCO3MgO+CO2↑，正確；D、著火點是物質(zhì)的固有屬性，不能降低。錯誤；故選：D。2、選D；A．電器著火時要先切斷電源，然后再用二氧化碳滅火器滅火，且不可直接用水澆滅，以防發(fā)生觸電，故錯誤；B．蠟燭一扇即滅，是因為空氣流通帶走了部分熱量，造成蠟燭的溫度低于其著火點而熄滅，故錯誤；C．如圖 a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗的溫度達(dá)不到其著火點，故錯誤；D．由圖示可知，鎂條可以在二氧化碳中燃燒，所以金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火，故正確。故選：D。3、選A；A、山林中火災(zāi)因可燃物﹣﹣樹木較多，燃燒產(chǎn)生的熱量會隨在風(fēng)傳遞，下風(fēng)處的樹木更容易達(dá)到著火點燃燒。因此順著風(fēng)跑是個錯誤選擇，此措施不合理。B、室內(nèi)起火，若急于打開門窗會使室內(nèi)獲得更多的氧氣，燃燒更為劇烈。因此不急于打開門窗屬于合理的措施。C、為防止火場產(chǎn)生的煙塵吸入口鼻，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量降低身子逃離火場。故此措施合理。D、遇到意外，若自己能處理應(yīng)積極面對，根據(jù)具體情況合理自救，通過電話向他人救助，可以獲得更大的救助力量。此措施合情合理切實可行。故選：A。 知識點31、選B；A、不能隨身攜帶濃硫酸乘坐公交車，錯誤；B、在運(yùn)輸燒堿的容器外張貼“腐蝕品”警告標(biāo)志，正確；C、疑似天燃?xì)庑孤r不能開燈檢查，否則會產(chǎn)生爆炸，錯誤；D、不能攜帶鞭炮乘坐地鐵，錯誤；故選：B。2、選D；A、圖中標(biāo)志是禁止帶火種，與燃燒有關(guān)，所以錯誤。B、圖中標(biāo)志是禁止燃放鞭炮，燃放鞭炮時易引燃可燃物，所以錯誤。C、圖中標(biāo)志是禁止吸煙，與燃燒有關(guān)，所以錯誤。D、圖中標(biāo)志是禁止鳴笛，與交通有關(guān)，與燃燒無關(guān)，所以正確。故選：D。3、選D；A、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)﹣﹣﹣易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項錯誤。B、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，故選項錯誤。C、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，故選項錯誤。D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項正確。故選：D。4、選A；A、圖中所示標(biāo)志是注意兒童標(biāo)志，不屬于危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項正確。B、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，屬于危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤。C、圖中所示標(biāo)志是易燃?xì)怏w標(biāo)志，屬于危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤。D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，屬于危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤。故選：A。 

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