中考一輪復(fù)習(xí)黃金講練系列氧氣的制取考試說明1、能根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品，并能安全操作，能處理一般事故。2、知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。3、能用簡單裝置和方法制取氧氣。知識體系知識點01  實驗室制取氧氣知識梳理實驗室制取氧氣實驗藥品高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)原理2KMnO4 △      K2MnO4 + MnO2 + O2↑2H2O2  MnO2  2H2O+ O2 ↑實驗裝置實驗步驟①查：檢查裝置的氣密性；②裝：把藥品裝入試管內(nèi)，使之平鋪在試管底部；③定：把試管固定在鐵架臺上；④點：點燃酒精燈加熱；⑤收：收集氣體(用向上排空氣法或排水法)；⑥離：把導(dǎo)氣管撤離水槽；⑦熄：熄滅酒精燈。簡記為：茶莊定點收利息①查②裝：先放入固態(tài)藥品，再放入液態(tài)藥品③定④收 收集方法排水集氣法_或向上排空氣法檢驗氣體將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣驗滿用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在口處，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體已滿 【溫馨提示】a)試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。藥品應(yīng)平鋪在試管底部。b)導(dǎo)管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。c)用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。d)排氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。e). 實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。典例分類【命題點一】實驗室制取氧氣【典例】在進(jìn)行實驗室制取和收集O2的過程中，有關(guān)做法不正確的是（　　）A．選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置      B．選擇裝置③或④作為O2的收集裝置 C．裝置④有氣泡冒出時立即收集氣體     D．將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下【答案】C【解答】A．用過氧化氫制取氧氣可選用裝置①制??；用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣可用裝置②制取，故A正確；B．因為氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，故B正確；C．用排水法收集氣體時，防止收集的氣體不純，要等到導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集，故C錯誤；D．為了防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，要把長頸漏斗下端伸入液面以下，故D正確。 故選：C。【點撥】實驗室制取氧氣時根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)生成氣體的密度及其溶解性，選擇收集裝置；密度比空氣大的氣體采用向上排空氣法，密度比空氣小的氣體采用向下排空氣法，難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體采用排水集氣法收集?！究荚嚪较颉垦鯕獾膶嶒炇抑迫≈R點往往結(jié)合化學(xué)方程式的書寫， 結(jié)合反應(yīng)物和生成的狀態(tài)和性質(zhì)選擇發(fā)生裝置和收集裝置和實驗步驟、基本操作的進(jìn)行考查。在中考中與二氧化碳的實驗室制取綜合出題。【變式訓(xùn)練】1．實驗室制取氧氣的過程主要分以下幾步，正確順序是（　?。?/span>①用鐵夾把試管固定在鐵架臺上，并使試管口略向下傾斜；②先預(yù)熱，再用外焰對藥品集中加熱；③將高錳酸鉀裝入試管，在試管口塞團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊導(dǎo)管口；④檢查裝置的氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氧氣；⑦將導(dǎo)管取出水面A．④③①②⑥⑦⑤ B．③④①②⑤⑥ C．①④③②⑥⑦                     D．①②③④⑤⑥⑦2．某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（　?。?/span>A．c代表氧氣                       B．t2時刻，O2開始產(chǎn)生 C．t1時刻，KMnO4開始分解        D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變3．實驗室通常是使用氯酸鉀和二氧化錳加熱來制取氧氣。如果我們用橫坐標(biāo)（X）表示反應(yīng)所需的時間，縱坐標(biāo)（Y）表示產(chǎn)生二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則下列圖示正確的是（　　）ABCD 知識點02  工業(yè)制取氧氣和催化劑知識梳理一、氧氣的工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同。——是物理變化具體過程:二、催化劑：1、概念：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或變慢），但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。2、特點：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率）注意：①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量②催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物③一種催化劑只針對某一反應(yīng)。不同的反應(yīng)，催化劑可能不同④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種典例分類【命題點一】工業(yè)制取氧氣【典例】“工業(yè)制氧”生產(chǎn)流程如下：（1）該生產(chǎn)過程的原理是：利用氧氣和氮氣的　   　不同。（2）該生產(chǎn)過程最終得到的“氧氣”并不是純凈物，還含有　   　（舉一種物質(zhì)）。（3）最終得到的“氧氣”的化學(xué)性質(zhì)與純氧氣的化學(xué)性質(zhì)　   　（填“相同”或“不同”）【答案】沸點；  二氧化碳（答案不唯一）；相同【解答】（1）根據(jù)氧氣與氮氣的沸點不同，可以將二者進(jìn)行分離；故填：沸點；（2）由空氣的組成可知，該生產(chǎn)過程最終得到的“氧氣”并不是純凈物，還含有二氧化碳、稀有氣體等；故填：二氧化碳（答案不唯一）；（3）最終得到的“氧氣”的化學(xué)性質(zhì)與純氧氣都是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，故填：相同。【點撥】首先，要熟記氧氣的工業(yè)制取原理，液態(tài)氧氣的顏色，以及工業(yè)貯存氧氣的方法，并且一定要理解該變化過程是物理變化，等等；然后，根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。【命題點二】催化劑【典例】有關(guān)催化劑的說法：①反應(yīng)前后質(zhì)量變少；②反應(yīng)前后質(zhì)量不變；③反應(yīng)前后性質(zhì)可能改變；④不能發(fā)生的反應(yīng)，加催化劑就可發(fā)生；⑤二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑；⑥一種化學(xué)反應(yīng)可能用多種物質(zhì)做催化劑，其中不正確的是（　?。?/span>A．①③⑤ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①④⑤【答案】D【解答】①反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，說法錯誤；②反應(yīng)前后質(zhì)量不變，說法正確；③反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，說法正確；④不能發(fā)生的反應(yīng)，加催化劑也不會發(fā)生，說法錯誤；⑤二氧化錳并不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑，說法錯誤；⑥一種化學(xué)反應(yīng)可能用多種物質(zhì)做催化劑，如過氧化氫分解可以選擇二氧化錳、氧化鐵、氧化銅等多種物質(zhì)來做催化劑，說法正確。故選：D。【點撥】能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響．【考試方向】對催化劑的考查不單單從敘述的形式上進(jìn)行考查，而是與實驗探究題、圖像題綜合進(jìn)行考查，無論以什么題型出現(xiàn)，【方法技巧】1、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)為原子的從新組合，實驗室制取氧氣選擇含有氧元素的高錳酸鉀、氯酸鉀和過氧化氫，高錳酸鉀和氯酸鉀為反應(yīng)物是選擇加熱條件，而過氧化氫常溫下就能反應(yīng)，依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置。2、牢記催化劑的特點為“一變二不變”一變?yōu)楦淖兓瘜W(xué)反應(yīng)的速率，但改變的意思為加快和減小兩層。二不變?yōu)楸旧淼馁|(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。【變式訓(xùn)練】1．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　?。?/span>A．只能加快反應(yīng)速率     B．二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑 C．能增加生成物的質(zhì)量        D．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變2．下列對催化劑描述正確的是（　?。?/span>A．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化   B．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 C．使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量         D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑3．工業(yè)上獲取大量氧氣的原料是（　?。?/span>A．二氧化錳 B．空氣 C．氯酸鉀 D．雙氧水4．工業(yè)上主要使用分離液態(tài)空氣法制取的．這種方法主要是利用了（　　）A．化學(xué)性質(zhì)不同 B．溶解性不同 C．氣體沸點不同 D．密度不同
參考答案
知識點11．選A；實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，試管口處放置一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管先均勻預(yù)熱，后集中加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：④③①②⑥⑦⑤。故選：A。2．選C；根據(jù)題干所給信息可知，b物質(zhì)的質(zhì)量少，b是高錳酸鉀，a是氯酸鉀，在t1時刻高錳酸鉀開始分解，有氧氣生成，隨著高錳酸鉀的分解，二氧化錳的質(zhì)量也在不斷的增加，故A、B、D錯誤，C正確。故選：C。3．選D；根據(jù)反應(yīng)原理過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成氧氣和水，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，一直到過氧化氫消耗完不再變大，當(dāng)然一開始二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為零。故選：D。知識點21、選D：A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法錯誤。B、二氧化錳不能做所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤。C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項說法錯誤。D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，故選項說法正確。故選：D。2、選D；A、催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤。；B、不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如人的呼吸作用，故選項說法錯誤。C、催化劑不可以改變生成物的質(zhì)量，故選項說法錯誤。D、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，如過氧化氫的分解反應(yīng)中，二氧化錳、氧化銅等均可以作催化劑，故選項說法正確。故選：D。3、選B；工業(yè)上用的大量氧氣，主要使用分離液態(tài)空氣法制取的，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，液態(tài)空氣中液態(tài)氮的沸點低，加熱時液態(tài)氮先蒸發(fā)出來，故工業(yè)上獲取大量氧氣的原料是空氣。故選：B。4、選C；工業(yè)上主要使用分離液態(tài)空氣法制取，利用的是氧氣和氮氣的沸點不同，故選C。  

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