【學(xué)習(xí)目標(biāo)】


1．分析林沖的性格特點(diǎn)，把握他被逼上梁山的心理過程。


2．理解“風(fēng)雪”等景物描寫對情節(jié)、人物的作用。


【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】


林沖性格的轉(zhuǎn)變。


【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】


景物描寫的作用。


【學(xué)習(xí)方法】


誦讀法、鑒賞法、討論法。


【課時安排】


2課時


【學(xué)習(xí)過程】


一、給加點(diǎn)的字注音。


迤邐（yǐ lǐ）酒饌（zhuàn）勾當(dāng)（gòu dàn）朔風(fēng)（shuò）沽酒（ɡū）


嗔怒（chēn）樸刀（pō）聒噪（guō）髭須（zī）道行（hénɡ）


行貨（hánɡ）央浼（měi）尷尬（ɡān ɡà）赍發(fā)（jī）倉廒（á）


拽上（zhuài）剜肉（wān）搠倒（shuò）彤云（tónɡ）忒好（tuī）


二、請從林沖的角度用四個字分別概括故事情節(jié)。


開端：滄州遇舊（1）


發(fā)展：買刀尋敵（2-5）


草堂交割


過渡：到草料場（6-9）


身寒沽酒


夜宿荒廟


高潮和結(jié)局：


雪夜報仇（10-12）


三、結(jié)合課文內(nèi)容分析人物形象。


1．課文第二段寫道：且把閑話休提，只說正話。思考：“林教頭滄州遇舊知”這一段是不是閑話？


明確：不是閑話。原因：①插敘在東京情況，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神，反映了林沖對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。②交代來滄州原因，也表現(xiàn)了他忍辱求安的一面。（高俅“陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但和李小二說到這件事時，他并不氣憤、痛恨，還把高俅稱作“高太尉”，自稱“罪囚”，甚至認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受了官司。）


2．林沖無辜受害，被刺配到滄州，遠(yuǎn)離了京城，高俅一伙，陸謙、富安又追到滄州，在李小二的酒店里密謀陷害林沖。林沖從李小二那里聽說了這件事之后是什么態(tài)度？表現(xiàn)出林沖的什么性格？


明確：大驚、大怒、兩次“尋”、自心下慢。說明林沖有報仇雪恨的強(qiáng)烈愿望，但反抗并不堅決，幻想得過且過，委曲求全。


3．陸虞候等人對林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場本是這伙人的詭計，想置林沖于死地，林沖是什么反應(yīng)？表現(xiàn)他的什么性格？


明確：①有警惕性──“不知何意”∕帶尖刀拿花槍；②安分守己、隨遇而安──不識陰謀，認(rèn)為“好差使”∕喚泥水匠來修理∕求神明庇佑。


4．到底發(fā)生什么事情讓林沖變得如此“殘忍”（把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜……）？


明確：草料場火起，林沖在山神廟里聽到了陸虞候等人的對話，知道了高俅指使人謀害自己的真相，清醒地認(rèn)識到自己只有死路一條，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他嫉惡如仇，毅然殺死仇人，走上反抗的道路。


5．林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，對于我們認(rèn)識當(dāng)時的社會有什么意義？


明確：①了解當(dāng)時社會的黑暗、腐敗。②認(rèn)識封建社會人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是一個“逼”字，就是“官逼民反”。


四、細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對人物的言行舉止、心理活動以及對細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫的一種描寫手法。細(xì)致描寫是作品刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展不可缺少的重要手段。


（1）有的細(xì)節(jié)描寫生動具體地表現(xiàn)出人物的性格。請大家找一找這方面的例子。


──比如第八段中對林沖出門買酒時他“挑了酒葫蘆，蓋了火炭，戴上氈笠帽，拿了鑰匙，拽了草廳門，才信步投東而去”。這一組特寫境頭細(xì)膩地刻畫了林沖謹(jǐn)小慎微、惟恐出事的思想性格，也就表現(xiàn)了他的隨遇而安的一面。


（2）有的細(xì)節(jié)描寫則使故事情節(jié)前呼后應(yīng)，使作品布局更加嚴(yán)謹(jǐn)。請大家找一找這方面的例子。


──比如第七段開頭對林沖離開天王堂時的描寫，在后文都有著落：包裹──放在床上（第八段）；尖刀──剜了陸謙的心（第十二段），同時也照應(yīng)了第五段的“買把解腕尖刀”；花槍──挑了酒葫蘆（第八段，第十段），挑了差撥和富安（第十二段）。再如第十段對林沖來到山神廟后的描寫，通過他掇石頭靠住廟門為下文寫陸謙等三人進(jìn)不了廟埋下伏筆。


五、景物描寫的作用。


（一）課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫。課文是怎樣從正面和側(cè)面描寫大風(fēng)雪的？請在課文中用紅筆劃出來。


（二）關(guān)于風(fēng)雪的描寫有什么作用？


明確：①烘托人物感情，渲染氣氛：寫出大雪的氣勢，暗示了林沖所處的社會環(huán)境，烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境，渲染了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。（北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，使得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張，替人物捏著兩把汗。草料場烈焰騰空，山神廟前，雪地上濺滿鮮血，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景。）②推動情節(jié)發(fā)展。情節(jié)的發(fā)展與風(fēng)雪密不可分，雪緊→喝酒→廟→廳倒→借宿破廟→復(fù)仇。


【反饋檢測】


一、下列詞語中沒有錯別字的一組是（C）


A．賢惠 抱怨 耳儒目染 自慚形穢


B．端祥 打烊 鬼鬼祟祟 挺而走險


C．座右銘 殺手锏 生死攸關(guān) 如怨如慕


D．大母指 結(jié)骨眼 冠冕堂皇 索然無味


（A賢惠（慧）耳儒目染（濡）B挺而走險（鋌）端祥（詳）D大母指（拇）結(jié)骨眼（節(jié)））


二、下列各句中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）


A．江蘇連云港的孫悟空、四川的大熊貓、西部三省區(qū)的藏羚羊、云南的金絲猴等卡通形象，激戰(zhàn)2008年奧運(yùn)吉祥物，究竟花落誰家，11月11日便可知曉。


B．消極避世畢竟和儒家的入世哲學(xué)相悖，面對光怪陸離的統(tǒng)治者，報國無門、才華難展的文人們內(nèi)心矛盾重重，總是在自嘲中流露出滿心凄苦。


C．新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，大家要做好準(zhǔn)備，功敗垂成就在此一舉了。


D．英國一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。


（“功敗垂成”指事情將要成功的時候遭到了失?。弧肮夤株戨x”形容色彩斑斕，現(xiàn)象奇異（不能修飾人）；“慷慨解囊”形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。）


三、下列各句中，沒有語病的一句是（C）


A．一座城市有文化與否，不在于有大的購書中心、大的歌劇院、大的美術(shù)館，而在于這個城市有沒有好的書店、好的音樂廳、好的美術(shù)館。


B．考古學(xué)家在清理墓穴時，收集到大理石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而成的。


C．“詩婢家”是鄭次清先生于1920年創(chuàng)辦的，是一家以經(jīng)營文房四寶、金石印章、碑版法帖、精裱古今書畫而馳名的百年老店。


D．學(xué)生們對“動漫”的情有獨(dú)鐘推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。


（A句“與否”和后面的“有”不相一致。B句句式雜糅，在“等”字后加逗號，“是用”前加主語“它們”一類詞。D句缺中心詞，“高贏利”后面加“方向”一詞。）


四、閱讀下文請用最簡潔的語言，把下列笑話中的人生哲理概括出來。


晚飯后，母親和女兒一起洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。兒子對父親說：“一定是媽媽打破的?！备赣H說：“你怎么知道？……”“她沒有罵人?！?br/>

答：我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來看人看己，以致往往責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬。


五、下面是為第五版《現(xiàn)代漢語詞典》設(shè)計的三條廣告詞，請從其中選出你最喜歡的一條，并從內(nèi)容和形式兩方面簡要說明理由。


①現(xiàn)代漢語，一“典”即通。


②規(guī)范現(xiàn)代漢語半世紀(jì)居功至偉，傳播中華文明五大洲聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。


③一本詞典，一位良師，一生收獲。


你最喜歡的一條是：（填序號）


理由：____________________________________________________________。


各項(xiàng)理由如下：①通過“典”與“點(diǎn)”諧音雙關(guān)，巧妙突出了詞典對于學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的作用；②以對仗形式，突出了詞典規(guī)范現(xiàn)代漢語、傳播中華文明的巨大價值；③運(yùn)用排比，突出了詞典對于求學(xué)與人生的重要作用。

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13.1 林教頭風(fēng)雪山神廟

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