一物到處有，用棒趕不走； 眼睛看不見，手摸也沒有； 咀嚼無滋味，沒它活不久。
第二單元 我們周圍的空氣
1.通過實驗探究能了解空氣的組成。 2.初步認識純凈物、混合物的概念，能夠區(qū)分常見的純凈物和混合物。
日常生活中的哪些事例可以讓 我們感受到空氣的存在呢？
認真默看P.26，劃出重要語句，2分鐘后能說出科學家的主要貢獻。
拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中，氧氣約占空氣體積的1/5的結論。
一、空氣是由什么組成的？
實驗原理 在密閉容器里紅磷和空氣中氧氣反應生成固體小顆粒，使容器內(nèi)壓強減小，水進入容器，進入容器中水的體積就是空氣中氧氣的體積。
1，連接儀器，檢查氣密性。
2，點燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。
3，待集氣瓶冷卻到常溫時，打開止水夾。
管口不斷的有氣泡冒出，松開手后,導管未端形成一段水柱，可知氣密性良好.
（1）紅磷足量 （2）點燃后迅速伸入集氣瓶 （3）裝置密封 （4）等裝置冷卻到室溫后才 能打開止水夾進行讀數(shù)
【實驗現(xiàn)象】①紅磷燃燒放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙。②打開彈簧夾后，水順著導管流入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積約瓶內(nèi)空間的1/5。
【實驗結論】氧氣約占空氣體積的1/5。
如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？
1.根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？
答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水
2、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？
答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
如：空氣 海水 河水 礦泉水等
純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、 O2、CO2等。
根據(jù)要求回答問題：①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾④點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開止水夾
（1）步驟④中發(fā)生反應的文字表達式為 ；（2）步驟⑤中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ；（3）該實驗得出空氣組成的結論是 ；（4）該實驗剩余氣體的性質(zhì)有 ；（5）實驗后集氣瓶中水少于1/5，，誤差產(chǎn)生的原 因可能是 ；
空 氣
3、下列的水屬于純凈物的是( ) A礦泉水 B自來水 C河水 D浮有冰的水

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課題1 空氣

版本： 人教版

年級： 九年級上冊

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