在生活中有沒有那哪一件事讓你印象深刻呢？
開心的，感動的，傷心的，有趣的
抓住人物的動作，語言，神態(tài)，心理。
按照一定的順序來描寫。
指以時間的先后為標準的順序（早晚、春夏秋冬等）
遠近、里外、左右、前后、高低、整體局部。（事物的結構、形狀）
先說出起因,然后經過,最后結果
具體說一說記憶里，令你印象深刻的一件事。（明白什么道理）
“六一”前夕，學校要表彰一批優(yōu)秀隊員。班主任建議大家進行競選演講，然后再投票選舉。同學們都贊成，于是班主任李老師便宣布競選開始。 教室里靜悄悄的，誰有勇氣打頭炮呢？我偷偷地四下一看，大家你看我，我看你，誰都怕第一個上臺。一分鐘過去了，突然，戴著眼鏡的小女孩唐一諾突然從座位上站起，充滿信心地走上了講臺。教室里響起了熱烈的掌聲，大家的目光被她吸引著，那是欽佩的目光。
點明人物，地點，時間，事情發(fā)生的起因。
我是第二個走上講臺的。面對大家的目光，我心里怦怦直跳。剛講了四五句就“啞火”了，原先爛熟于心的話突然間“溜走了”。我腦袋里嗡嗡直響，覺得像有什么東西在喉嚨里哽著，臉緊張得發(fā)燙，手不停地搓著衣角。我覺得太丟人了，恨不得找個地縫鉆進去躲起來！“她太激動了，掌聲為她加油?！卑嘀魅涡χ鴰ь^鼓掌給我解圍。頓時，教室里掌聲響起，這掌聲給了我勇氣，也給了我自信。一時間，我內心一下子涌出了一股力量。還好，演說總算完了，我?guī)е鴿M頭的汗珠走下了講臺。后來，好幾個同學都演講得很順利，很投入，我好羨慕他們。 競選結束了，我雖然落選了，但掌聲依舊在耳邊回蕩，它給了我自信，給了我勇氣，讓我難忘。
心理，動作，神態(tài)，語言，描寫事情經過
有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過著衣來伸手、飯來張口的日子。 有一天，家庭風波突然而至，那是一個暑假的晚上，窗外，寧靜的夏夜。我吃完了飯，一抹嘴便向房間走去，爸爸卻在半路叫住了我：“兒子，這么大了，也該干點家務活了吧！把地掃一掃！”我不情愿地說：“不行，我還得看書呢！”說完便“咚”地關上了門，暢游在書海之中。
開篇蓄勢，為下文做鋪墊。
語言描寫，交代故事發(fā)生起因
就在這時候，我聽見客廳的爭吵聲，那一聲比一聲大。我小心翼翼地撥開門簾，清楚地看見爸爸大聲對媽媽吼著：“哎！你看你把他慣得，整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾他。”我很開心，媽媽向著我，我心里的那塊石頭終于放下。爸爸突然又火冒三丈：“學習，學習，學習，就知道學習！他遲早變成書呆子，什么也不做！”
親眼所見，增強文章可信度。
語言描寫，寫出風波過程。
聽著爸爸媽媽的爭吵， 我內心羞愧萬分，于是走出房間說：“我來掃地?！彼麄兇笱鄣尚⊙鄣匦α耍吹桨职謰寢屇樕系男θ?，我心想：我以后在生活中要幫他們做些力所能及的家務。
交代風波結果，明白道理。
點出時間，地點，人物，事情的起因
語言，動作，神態(tài)，心理
容光煥發(fā) 淚流滿面 百感交集 氣勢洶洶 心花怒放 欣喜若狂 沾沾自喜 揚眉吐氣 暴跳如雷 勃然大怒 大發(fā)雷霆 火冒三丈淚如雨下 黯然失色 驚恐萬狀

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習作：生活萬花筒

版本： 人教部編版

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