小學(xué)科學(xué)青島版 (五四制2017)二年級(jí)上冊(cè)第一單元 動(dòng)物感知環(huán)境4 觀察蝸牛教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (五四制2017)二年級(jí)上冊(cè)第一單元 動(dòng)物感知環(huán)境4 觀察蝸牛教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。



【教學(xué)目標(biāo)】


1．知識(shí)與技能：


了解蝸牛的一些生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。


2．過程與方法：


（1）嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。


（2）經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。


（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享。


3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：


體會(huì)細(xì)致觀察對(duì)獲得信息的重要性。


【教學(xué)重點(diǎn)】


經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。


【教學(xué)難點(diǎn)】


學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽他人意見的沖突。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


分組：


1．每組四只蝸牛，四個(gè)放大鏡，記錄用紙和筆，一張塑料片。


2．教師準(zhǔn)備具有螺線結(jié)構(gòu)的物體或圖片、食物（香蕉、蘋果、菜葉、面包、洋蔥、大蒜）、白醋。


【教學(xué)過程】


一、引入


同學(xué)們，原來觀察過蝸牛嗎？這節(jié)課中，讓這些蝸牛成為我們的朋友，讓我們來了解和觀察一下蝸牛吧。


二、蝸牛的生活環(huán)境


蝸牛生活在哪里？


總結(jié)：蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽(yáng)光直射，對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感，最適合的溫度是常溫。


三、蝸牛身體的觀察


1．首先讓我們了解一下蝸牛的身體是怎么樣的。對(duì)于蝸牛的身體，我們可以觀察什么呢？


學(xué)生：頭、腹、尾、殼。


投影出示：放大的蝸牛圖，認(rèn)識(shí)蝸牛身體各部分的名稱。


2．怎樣觀察呢？


學(xué)生自由發(fā)表意見。（順序、放大鏡）


3．學(xué)生分組觀察蝸牛，教師巡視。


4．投影出示蝸牛圖片，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，按照一定的順序，說一說蝸牛的身體是怎樣的。


四、蝸牛殼的觀察。


1．對(duì)于蝸牛的殼，你有什么發(fā)現(xiàn)？


學(xué)生：殼比較硬。殼上有彎曲的線。


師：這是一條怎樣的線？（螺線）


學(xué)生：跟田螺、螺螄的殼差不多。


2．對(duì)于殼上的螺線，我們還可以觀察什么？


學(xué)生：螺線旋了幾圈？


3．討論：我們?cè)鯓訑?shù)？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)數(shù)出一圈。學(xué)生數(shù)螺線的圈數(shù)。


4．螺線的展開方向。


（做動(dòng)作、圖畫、語言）師板書：像這樣順時(shí)針方向展開的螺線我們稱為右旋，逆時(shí)針方向展開的螺線我們稱為左旋。


5．你的蝸牛是左旋的還是右旋的？你還見到過哪些物體和現(xiàn)象有螺線出現(xiàn)？出示螺線圖。


6．我們一起來畫一只蝸牛。


五、蝸牛吃食物的觀察


1．為了把蝸牛飼養(yǎng)好，我們經(jīng)常給蝸牛喂食物，那么你估計(jì)蝸牛喜歡吃什么事物呢？為什么這樣想？


學(xué)生交流自己的想法。


2．剛才同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)了蝸牛喜歡吃什么食物。那我們?cè)鯓觼碜C實(shí)蝸牛喜歡吃這些食物呢，怎樣喂這些食物呢？


教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的看法。


觀察：蝸牛是怎樣發(fā)現(xiàn)食物？蝸牛選擇怎樣的食物？蝸牛怎樣吃食物？


3．各組領(lǐng)取食物，學(xué)生觀察蝸牛吃食物。


把8只蝸牛分為兩組，一組給予菜葉和樹枝，一組給白醋。


現(xiàn)象：蝸牛紛紛爬向菜葉，蝸牛遠(yuǎn)離白醋。


3．做一個(gè)盒子，一半無遮擋，有陽(yáng)光，一半有遮擋，無陽(yáng)光。將蝸牛放到有陽(yáng)光這一側(cè)，你覺得蝸牛會(huì)爬向哪里？


學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：蝸牛會(huì)爬向有遮擋，黑暗的一側(cè)。


六、飼養(yǎng)蝸牛


1．出示一瓶蝸牛，問學(xué)生想不想要，讓他們整理好自己的桌面。


2．說一說瓶里的蝸牛是怎樣飼養(yǎng)的。


3．飼養(yǎng)自己的蝸牛朋友，還想觀察研究蝸牛的什么？


【作業(yè)布置】


1．閱讀本課內(nèi)容。


2．把自己今天所學(xué)的知識(shí)和父母，朋友進(jìn)行分享。


【板書設(shè)計(jì)】


觀察蝸牛


1．蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)


2．蝸牛的食物