課 題
4.觀察蝸牛
課 時(shí)
1課時(shí)
備課教師
單 位
教學(xué)目標(biāo)
1、了解蝸牛的身體特點(diǎn)和蝸牛的食物。
2、了解蝸牛的生長環(huán)境。
3、經(jīng)歷有目的的按照一定順序觀察和描述的多動(dòng)過程，體驗(yàn)研究小動(dòng)物的樂趣。 學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
教學(xué)重點(diǎn)
了解蝸牛的身體特點(diǎn)和食物。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生體會(huì)到人的周圍處處有科學(xué)， 科學(xué)與人有密切的關(guān)系， 少年兒童要從小愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)、 用科學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備
蝸牛和各種食物， 昆蟲觀察盒。
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、導(dǎo)入新課
1.師生談話:我們一起來猜個(gè)謎語?
名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。
2.學(xué)生猜完,教師引入課題:今天我們來觀察蝸牛。 (板書課題：觀察蝸牛)
【謎語的導(dǎo)入可以激發(fā)孩子的興趣，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。】
二、探究活動(dòng)
1、蝸牛生活在哪里?
師:課前老師讓同學(xué)們?nèi)フ椅伵?那同學(xué)們分別是在哪找到的?
2.學(xué)生匯報(bào)地點(diǎn)。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛生活環(huán)境的圖片并思考:蝸牛生活的環(huán)境有什么特點(diǎn)?
4.學(xué)生匯報(bào)交流。
5.教師小結(jié):蝸牛大多生活在陰暗,潮濕的地方。
三、畫只小蝸牛
1、師：同學(xué)們觀察了蝸牛，也知道蝸牛生活的環(huán)境了。老師覺得大家對蝸牛也比較熟悉了，下面我們一起來畫一畫小蝸牛。
2、學(xué)生在白紙上畫小蝸牛。
3、讓學(xué)生介紹一下自己畫的蝸牛。
4、師：蝸牛有鼻子、眼睛、嘴巴嗎？你知道它們長在哪嗎？下面我們一起去觀察觀察。
【畫畫也是低年級學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，蝸牛本身就是很可愛的小動(dòng)物，用孩子的畫筆畫出來更能調(diào)動(dòng)孩子去探索的興趣。】
四、觀察蝸牛
1、師：蝸牛比較小，要想看清楚我們要怎么辦呢？
2、生：可以用放大鏡。
3、以小組為單位，用放大鏡觀察蝸牛。
4、小組匯報(bào)觀察結(jié)果。
五、觀察蝸牛的反應(yīng),有什么發(fā)現(xiàn)?
1.蝸牛喜歡吃什么?
(1)師生談話:蝸牛喜歡吃什么? 我們怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去更好地觀察它們?
(2)學(xué)生小組討論,匯報(bào)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)思路。
(3)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng):先將蝸牛放在盤中,再向蝸牛中間活動(dòng)區(qū)域擺放菜葉、蜂蜜等(物品不超過3種),安靜,耐心地觀察蝸牛的反應(yīng),將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊中。 (4)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào),交流。
(5)教師小結(jié):蝸牛會(huì)通過嗅覺,味覺等找到自己喜歡吃的食物。
2.蝸牛對刺激的反應(yīng)。
(1)師生談話:蝸牛是怎樣感知環(huán)境的? 讓我們分別用滴管吸取豆?jié){、白醋等液體滴在蝸?；顒?dòng)中間區(qū)域,觀察它們的反應(yīng)。
(2)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)。
(3)學(xué)生匯報(bào)觀察到的蝸牛的反應(yīng),在-科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊.中完成相關(guān)問題。
教師小結(jié):蝸牛會(huì)通過嗅覺,味覺,視覺等感知周圍環(huán)境。
3.蝸牛對光線的反應(yīng)。
(1)教師出示紙盒,提問:我們用蓋子蓋著的部分模擬陰暗環(huán)境,用外露的部分模擬明亮的環(huán)境。想一想,蝸牛會(huì)爬向哪里呢?
(2)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),安靜,耐心地觀察蝸牛的反應(yīng)。
(3)學(xué)生匯報(bào),交流。
(4)教師小結(jié):蝸牛更喜歡陰暗的環(huán)境。
六、拓展活動(dòng)
教師提出活動(dòng)要求:請同學(xué)們把蝸牛帶回家繼續(xù)飼養(yǎng),觀察并記錄它的生活狀態(tài)。
【 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的小陣地，課后的探索會(huì)讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)讓學(xué)生愛上探索、愛上觀察?！?br>板
書
設(shè)
計(jì)
4.觀察蝸牛
畫蝸牛
觀察蝸牛
教
學(xué)
反
思
4.觀察蝸牛
一、選一選（選出蝸牛生活的地方，用“√”標(biāo)出。）
二、我會(huì)做（飼養(yǎng)蝸牛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃的食物是……，用“√”選出來。）
三、我會(huì)填
1、這節(jié)課我使用了工具（ ）來觀察蝸牛。
2、觀察蝸牛時(shí)，我們（ ）傷害它。

3、蝸牛通過 、 、 等感知食物和周圍的環(huán)境。

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4 觀察蝸牛

版本： 青島版 (五四制2017)

年級： 二年級上冊

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