【教學(xué)目標(biāo)】


1．知識與技能：


（1）知道植物需要水和陽光，以維持生存和生長。


（2）知道土培和水培的方法。


（3）知道一些植物可以利用水培和土培技術(shù)進(jìn)行培育。


2．過程與方法：


在教師指導(dǎo)下，根據(jù)大蒜生長情況的不同提出問題，并合理解釋。


3．情感、態(tài)度與價值觀：


（1）能如實(shí)記錄大蒜生長的過程，養(yǎng)成尊重事實(shí)、用事實(shí)說話的意識。


（2）體驗(yàn)種植的樂趣。


【教學(xué)重點(diǎn)】


知道土培和水培的方法。


【教學(xué)難點(diǎn)】


在教師指導(dǎo)下，根據(jù)大蒜生長情況的不同提出問題，并合理解釋。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


1．教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具：大蒜、水槽、有土的花盆、鐵鍬。


2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本。


【教學(xué)過程】


一、導(dǎo)入新課


1．課件與直觀演示法：


演示一：老師運(yùn)用形象、生動、直觀的PPT說明種大蒜的步驟，對于新鮮的視頻演示，可激起學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，避免學(xué)生感覺枯燥無味。


演示二：老師親自示范種大蒜的方法，讓幼兒對具體種植過程有一個直觀的理解，直接的演示讓學(xué)生得到濃厚的興趣，使其對種植的理解和認(rèn)識更加透徹。


2．師生愉快參與法：科學(xué)教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和探究解決問題的能力。為了讓學(xué)生對種大蒜有更深的印象，我就采用了讓直接參與種植的過程，在種植活動中，體驗(yàn)種植勞動的樂趣。同時引出本節(jié)課的主題——種大蒜。


二、活動過程


（一）怎樣種大蒜？


1．挑選蒜種。


（1）師生討論種大蒜時如何挑選蒜種。


教師指導(dǎo)學(xué)生說一說挑選個大、飽滿蒜瓣兒作蒜種的理由。


教師總結(jié)：個大、飽滿蒜瓣兒的更有活力，易成活。


（2）學(xué)生以小組為單位挑選蒜種。


各小組展示自己挑選的蒜種，師生評價，留取合格的蒜瓣兒作為蒜種。


2．種大蒜。


（1）用土培育大蒜。土中


教師指導(dǎo)學(xué)生了解用土培育大蒜步驟：將蒜瓣兒插入土中，尖的一頭朝上。


師生交流培育過程中的注意事項(xiàng)。


學(xué)生小組合作，完成用土培育大蒜的任務(wù)。


（2）用水培育大蒜。


教師指導(dǎo)學(xué)生了解用水培育大蒜步驟。


師生交流培育過程中的注意事項(xiàng)。


學(xué)生小組合作，完成用水培育大蒜的任務(wù)。


（二）怎樣做更有利于大蒜生長？


1．各小組展示自己培育的大蒜，學(xué)生評價。


2．教師指導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣做有利于大蒜生長？


3．學(xué)生交流，教師總結(jié)：定期澆水，曬太陽和施肥。


4．教師指導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行驗(yàn)證。


三、拓展活動


活動指向：我們動手做一做。


1．教師指導(dǎo)學(xué)生思考：還可以用土培育哪些植物？


2．教師演示用水培育蘿卜的過程。（提醒學(xué)生注意安全。）


3．教師指導(dǎo)學(xué)生課下用水培育其他植物，并記錄好植物的生長情況。


【作業(yè)布置】


1．閱讀本課內(nèi)容。


2．把自己今天所學(xué)的知識和父母，朋友進(jìn)行分享。


【板書設(shè)計(jì)】


種大蒜


1.怎么挑？


個大、飽滿的蒜瓣兒


2.怎么種？


土培和水培

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小學(xué)科學(xué)青島版 (五四制2017)二年級上冊電子課本

9 種大蒜

版本： 青島版 (五四制2017)

年級： 二年級上冊

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