1.了解正多邊形與圓的有關概念;


2.理解并掌握正多邊形半徑和邊長、邊心距、中心角之間的關系,會運用正多邊形和圓的有關知識畫正多邊形.(重點)





一、情境導入





生日宴會上,佳樂等6位同學一起過生日,他想把如圖所示蛋糕平均分成6份,你能幫他做到嗎?


二、合作探究


探究點一:圓的內接正多邊形的相關計算


如圖,有一個圓O和兩個正六邊形T1,T2.T1的6個頂點都在圓周上,T2的6條邊都和圓O相切.





(1)設T1,T2的邊長分別為a,b,圓O的半徑為r,求r∶a及r∶b的值;


(2)求正六邊形T1,T2的面積比S1∶S2的值.


解:(1)連接圓心O和T1的6個頂點可得6個全等的正三角形.所以r∶a=1∶1.連接圓心O和T2相鄰的兩個頂點,得以圓O的半徑為高的正三角形,所以r∶b=eq \r(3)∶2;


(2)正六邊形T1與T2的邊長比是eq \r(3)∶2,所以S1∶S2=3∶4.


方法總結:解答此題的關鍵是根據題意畫出圖形,再由三角函數的定義及特殊角的三角函數值求解.


變式訓練:見《學練優(yōu)》本課時練習“課堂達標訓練”第3題


探究點二:與正多邊形相關的計算


【類型一】 求正多邊形的中心角


已知一個正多邊形的每個內角均為108°,則它的中心角為________度.


解析:每個內角為108°,則每個外角為72°.根據多邊形的外角和等于360°,∴正多邊形的邊數為5,則其中心角為360°÷5=72°.故填72.


方法總結:本題考查了正多邊形的內角與外角,對于正多邊形,利用多邊形的外角和除以每一個外角的度數求邊數更簡便.


變式訓練:見《學練優(yōu)》本課時練習“課堂達標訓練”第5題


【類型二】 求正多邊形的邊長和面積





已知正六邊形ABCDEF的外接圓半徑是R,求正六邊形的邊長a和面積S.


解:連接OA、OB,過O作OH⊥AB,則∠AOH=eq \f(180°,6)=30°,∴AH=eq \f(1,2)R,∴a=2AH=R.由勾股定理可得OH2=R2-(eq \f(1,2)R)2,∴OH=eq \f(\r(3),2)R,∴S=eq \f(1,2)·a·OH×6=eq \f(1,2)·R·eq \f(\r(3),2)R·6=eq \f(3\r(3),2)R2.


方法總結:本題考查的是正六邊形的性質,解答此題的關鍵是熟知正六邊形的邊長等于半徑.


變式訓練:見《學練優(yōu)》本課時練習“課堂達標訓練”第10題


三、板書設計








教學過程中,強調正多邊形與圓的聯(lián)系,將正多邊形放在圓中便于解決、探究更多關于正多邊形的問題.


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2.7 正多邊形與圓

版本: 湘教版

年級: 九年級下冊

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