教師姓名
單位名稱
填寫(xiě)時(shí)間
2020.年8月26日
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)/冊(cè)
八年級(jí)
教材版本
部編版
課題名稱
第三單元 第六課 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
難點(diǎn)名稱
責(zé)任的含義
難點(diǎn)分析
從知識(shí)角度分析為什么難



對(duì)責(zé)任的含義理解不清楚，不能準(zhǔn)確體會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是什么，部分學(xué)生覺(jué)的責(zé)任是大人的事，與青少年無(wú)關(guān)，也是基于他們責(zé)任的認(rèn)識(shí)不深。
從學(xué)生角度分析為什么難
受社會(huì)一些風(fēng)氣的和家庭教育的影響，學(xué)生對(duì)責(zé)任理解不到位，責(zé)任感意識(shí)不強(qiáng)。不能自覺(jué)在生活中踐行。



難點(diǎn)教學(xué)方法
1通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，特定角色問(wèn)題的設(shè)計(jì)，學(xué)生通過(guò)情境與問(wèn)題獨(dú)立思考、討論、交流、教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任的內(nèi)涵。


2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論及問(wèn)題探究，層層深入，理解責(zé)任的內(nèi)涵。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
初知責(zé)任


今天的課我們先從一張照片談起，郎平對(duì)朱婷的評(píng)價(jià)： 她是我見(jiàn)過(guò)的最有責(zé)任感，最刻苦，最勤學(xué)苦練的孩子。


一個(gè)人，從出生開(kāi)始，在社會(huì)中就扮演著不同的角色。而每個(gè)角色要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。其中責(zé)任更是我們需要去面對(duì)和做好的一件事.今天就讓我們朱婷身上學(xué)習(xí)什么是責(zé)任？






知識(shí)講解


（難點(diǎn)突破）



二 走進(jìn)責(zé)任 了解什么是責(zé)任


進(jìn)入國(guó)家隊(duì)初期，因?yàn)樯砀叩木壒剩善结槍?duì)朱婷的全面性訓(xùn)練強(qiáng)度很大。結(jié)束正課后，朱婷卻留在訓(xùn)練館單獨(dú)加練。她的技術(shù)也越來(lái)越全面。 教練們都夸她真的是一天才。而朱婷說(shuō)：自己只是一直都在努力工作而已，只是在自己能做的范圍內(nèi)，最大的可能突破自己，也一直都在努力著。


思（1）：“只是在自己能做的范圍內(nèi)，最大的可能突破自己，也一直都在努力著。”對(duì)這句話你是怎樣理解的？


她說(shuō)打球也是做人，你是如何打球的，也能反映出來(lái)你是什么樣的一個(gè)人。事者無(wú)大小，做任何事情，都要有責(zé)任心。女排精神就在每個(gè)人身邊。只要踏實(shí)本分的做好自己的本職工作，注重過(guò)程，就可以在自己的崗位上實(shí)踐女排精神。


（2）結(jié)合朱婷的材料，你對(duì)責(zé)任是怎樣理解的？朱婷取得成功靠的就是高度的責(zé)任感，責(zé)任字面意思理解，責(zé)是職責(zé)，本職工作，任，是任務(wù)，事情。


責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。理解責(zé)任的內(nèi)涵：


接著我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)，繼續(xù)理解責(zé)任的內(nèi)涵


活動(dòng)1：明確責(zé)任


不同領(lǐng)域，我們?cè)撟龊筒辉撟龅氖虑?，有哪些（分組討論）


小結(jié)一下：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事情。，責(zé)任的兩種基本涵意：


一是指份內(nèi)應(yīng)該做好的事，分內(nèi)是本人范圍內(nèi)，力所能及應(yīng)該做到的事。在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。每個(gè)人從出生，就活在責(zé)任的世界里，責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。


二不應(yīng)當(dāng)做某些事





例如剛才活動(dòng)中不應(yīng)該曠課，不應(yīng)該偷別人東西等，因?yàn)檫@些都是違反道德或法律的行為，不履行道德責(zé)任，會(huì)受到道德的譴責(zé)和良心的拷問(wèn)；不履行法定責(zé)任，會(huì)受到法律的追究和制度的懲處。 所以如果做了不該做的事就要擔(dān)負(fù)責(zé)任、承擔(dān)后果等。





通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要準(zhǔn)確把握責(zé)任內(nèi)涵，知道哪些事該做，哪些事不該做？樹(shù)立正確的責(zé)任觀，以實(shí)際行動(dòng)踐行責(zé)任。


白巖松說(shuō)：一個(gè)有責(zé)任感的人往往有三種特征：①做事踏踏實(shí)實(shí)②言出必行③對(duì)自己負(fù)責(zé)。明白了這些特征之后，我們也更應(yīng)該讓自己也成為這樣的一個(gè)人，做一個(gè)有責(zé)任感的人。





















課堂練習(xí)


（難點(diǎn)鞏固）
1、下列對(duì)責(zé)任含義的理解你認(rèn)為正確的是( )


A．責(zé)任只是對(duì)成人的法律要求；


B．責(zé)任就是隨著年齡的增長(zhǎng),智慧和本領(lǐng)必須增長(zhǎng)


C．責(zé)任感和負(fù)責(zé)任只是對(duì)職業(yè)人員的要求


D．責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情


2. 2018年全國(guó)第一批“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布會(huì)在洛陽(yáng)市舉行，全國(guó)10位“00后”少年受到表彰，本次發(fā)布會(huì)旨在引導(dǎo)廣大未成年人向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。做“新時(shí)代好少年”需要大家


①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) ③維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境


②“位卑未敢忘憂國(guó)” ④學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任


A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④


















小結(jié)
同學(xué)們，青春是美好的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，增強(qiáng)責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展盡職盡責(zé)，讓自己的青春在盡職盡責(zé)中閃光。



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