把8個(gè)面包平均分給4個(gè)小朋友。哪種分法對?對的在括號里畫“√”。
8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成幾份?分一分。
一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。
8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成( )份。
小組討論:應(yīng)該怎樣分,你能想到幾種方法?試一試,并展示你的答案。
8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成( )份。
根據(jù)乘法的意義,2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù),8里面有4個(gè)2。
2×4=84個(gè)2合起來是8。
8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成( )份。
想一想:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成幾份?分一分。
這樣的分法有什么特點(diǎn)?
無論分的結(jié)果是多少份,每份一定同樣多。
思考:按每幾個(gè)一份平均分和按指定分?jǐn)?shù)平均分有什么異同?
異:平均分的方法不同;平均分的過程不同。
同:從結(jié)果看本質(zhì)是相同的,都是平均分。
圈一圈,填一填。 16個(gè)杯子,每2個(gè)裝一盒,可以裝( )盒。
圈一圈,填一填。 16個(gè)杯子,每4個(gè)裝一盒,可以裝( )盒。
圈一圈,填一填。 16個(gè)杯子,每8個(gè)裝一盒,可以裝( )盒。
(1)每3個(gè)裝一袋,可以裝( )袋。
(2)每6個(gè)裝一袋,可以裝( )袋。
(3)平均分給6個(gè)人,每人分( )個(gè)。
(1)有( )個(gè)菠蘿,每( )個(gè)放一筐,放了( )筐。
(2)有( )個(gè)菠蘿,平均放在( )個(gè)筐,每筐放( )個(gè)。
(1)平均分給小明、小軍和小剛,每人分( )支。
(2)又來了2個(gè)人,這時(shí)平均每人可以分( )支。
有12條魚,需要幾個(gè)魚缸?
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識?

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除法的初步認(rèn)識

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