20 天上的街市


學(xué)習(xí)目標(biāo)


１、把握詩歌朗誦的要領(lǐng)和技巧，培養(yǎng)自己豐富的想象力。


２、理解詩歌的主題、形象和意境，總結(jié)、體會(huì)詩歌的語言特色。


３、感悟詩人對(duì)理想生活的向往與追求。





學(xué)習(xí)重難點(diǎn)


重點(diǎn)：把握詩歌朗誦的要領(lǐng)和技巧，培養(yǎng)自己豐富的想象力。


難點(diǎn)：理解詩歌的主題、形象和意境，總結(jié)、體會(huì)詩歌的語言特色。





知識(shí)鏈接


聯(lián)想，是指由某事物而想起其他相關(guān)的人和事物。聯(lián)想必須有相似點(diǎn)和相關(guān)點(diǎn)。 想象，是這在頭腦中對(duì)已知的事物形象進(jìn)行加工，經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出來的新的事物形象。人們雖能想象出從未感知過的或?qū)嶋H上不存在的事物的形象，但是想象的內(nèi)容總是來源于客觀現(xiàn)實(shí)。想象，還必須進(jìn)行再創(chuàng)造。


意象： 意象即表達(dá)主觀情感的客觀外物。詩歌的意象是詩人心中之“意”與外在之“象”的結(jié)合體。





學(xué)法指導(dǎo)


理解中心，要找出詩歌的意象以及寄托作者情感或主旨的詩句；根據(jù)作者的寫作背景、意圖等概括出文章的中心，并理解含義；理解這個(gè)中心的深刻或新穎之處，并理解這個(gè)中心在原文中是如何表達(dá)出來的。





一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理





【文學(xué)常識(shí)】


《天上的街市》作者_(dá)_______，我國(guó)________代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家，他在文學(xué)方面著作很多，有詩集________，話劇________等?！短焐系慕质小穼懹赺_______年，收在他的第二部詩集________中。





獨(dú)立思考 課文初探


《天上的街市》想象的牛郎織女的生活與神話里有什么不同？


集思廣益 合作探究


詩人郭沫若仰望星空，寫下美好篇章，想一想，本詩用了什么手法，把天上的生活寫得如此美好？





課堂檢測(cè)


1．說說“我想他們此刻，定然在天街閑游”一句中“閑游”二字的妙處。


2．《天上的街市》中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用？


3、憑借想象，我們可以再造時(shí)空，表達(dá)美好愿望，請(qǐng)你選擇一個(gè)天體，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一首小詩。








參考答案


一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理





【文學(xué)常識(shí)】


《天上的街市》作者郭沫若，我國(guó) 現(xiàn) 代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家，他在文學(xué)方面著作很多，有詩集 《女神》 《星空》 ，歷史劇《屈原》 《虎符》 《棠棣之花》等。


2、吳望堯，筆名 巴雷 ，臺(tái)灣 詩人，著有詩集《靈魂之歌》 《玫瑰城》 《地平線》等





獨(dú)立思考 課文初探


明確：傳說：牛郎織女被王母娘娘管制


想象：牛郎織女(騎著牛兒來往、閑游)


天上是如此的美好，牛郎織女的生活是如此幸福，這個(gè)反傳統(tǒng)的創(chuàng)作，形象地抒發(fā)了詩人對(duì)黑暗的憎惡，對(duì)光明自由幸福生活的向往和追求。








三、集思廣益 合作探究


聯(lián)想與想象。第一節(jié)詩人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn)，和天上閃閃爍爍的明星很相似，由此聯(lián)想明星，接著詩人仰望蒼穹，看到那閃爍不定的明星，于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈。詩歌后三節(jié)，都是想象。第二節(jié)想象天上的街市與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，想象牛郎織女的生活。





課堂檢測(cè)


“閑游”一詞表現(xiàn)出牛郎、織女不再受任何專制的約束，過著悠閑、自由、幸福、美滿的生活。這樣寫體現(xiàn)了詩人大膽的想象。


2、明明是想象的內(nèi)容，卻用斷定的語氣加以肯定，表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的。他對(duì)美好的未來充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。


3、略




















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20 天上的街市

版本： 人教部編版

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