《百合花》


【學(xué)習(xí)目標(biāo)】


1、明白本小說題目的含義和主題


2、體味細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。


3、咀嚼本小說清新俊逸的語言。


4、培養(yǎng)學(xué)生速讀小說，概述小說的能力。


【導(dǎo)學(xué)過程】


（一）導(dǎo)入


（二）自主學(xué)習(xí)


1、由于課文內(nèi)容集中，文字曉暢，情節(jié)較簡單，所以.課上讓學(xué)生在規(guī)定的10分鐘內(nèi)速讀全文，順手劃出字詞。


（1）給加點的字正音


撂(lià) 訥訥(nènè) 忸怩(ni?ní) 憨憨(hānhān) 執(zhí)拗(niù) 髻(ji) 尷尬(gāngà) 訕訕 (shànshàn) 瞅 (ch?u) 挾(xié) 嬤嬤(mómó) 砦(zhài) 虔誠(qián) 磕磕絆絆(kē)


（2）解釋下列詞語


張皇 忸怩 憨憨 執(zhí)拗 尷尬 訕訕 虔誠


2、再讀課文，劃分段落，概括大意。


提示：全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。


根據(jù)情節(jié)的階段性，可以分為四部分。


一部分、開端 帶路 （從開頭到“這都怪我了”）


二部分、發(fā)展 借被 （從“我們到包扎所”到“現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。


三部分、高潮 犧牲/獻(xiàn)被（從“包扎所的工作人員很少”到“兩個干硬的饅頭”）


四部分、結(jié)局 蓋被 （從“衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來”到結(jié)尾）


（三）小組合作探究


1、依據(jù)課文內(nèi)容，分析新媳婦的性格特征


請學(xué)生朗讀95頁描寫百合花被的一段文字和96頁“剛出門～我已從心底愛上了這個傻呼呼的同鄉(xiāng)）的內(nèi)容。


美麗、純潔、善良、高尚。她在情節(jié)中，其性格是發(fā)展的。剛過門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝——一個有著百合花圖案的被子，她當(dāng)然有些舍不得，這種情感在情在理。但當(dāng)聽我說借被子是為了打仗為了老百姓之后，“一邊聽著，一邊不斷向房屋瞅著……半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子。”到了包扎所，她又主動將被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”，當(dāng)衛(wèi)生員動手要揭掉通訊員身上的百合花被子時，新媳婦“劈手奪過被子”。“劈手”集中寫出了新媳婦用自己的新被子為通訊員人殮時的那種果斷堅毅、不容商量的態(tài)度。與先前的嫻靜羞赧判若兩人……


一句話，小說通過新媳婦對百合花被子處置過程的描寫，刻畫了人物性格或者說表現(xiàn)了人物性格的發(fā)展。


當(dāng)然，這個人物性格的發(fā)展，還通過其它情節(jié)或者細(xì)節(jié)來表現(xiàn)的。剛開始做救護(hù)工作時，她害羞靦腆，我跟她說了半天，她才紅了臉答應(yīng)做我的下手。可當(dāng)看到小通訊員為了保護(hù)群眾而受重傷時，“她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他試著身子……” 新媳婦已經(jīng)知道通訊員犧牲了，可她還是密密地縫著那個破洞，其實是在縫進(jìn)她的一片深情，所以當(dāng)“我”勸她“不要縫了”時，“她卻對我異樣地瞟了一眼”，對“我”的不解以示不


滿。


總之，小說通過對新媳婦一系列的動作和細(xì)節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。


2、依據(jù)課文內(nèi)容，分析小通訊員的的性格特征


由四大部分的情節(jié)入手。迅速瀏覽課文，歸納概括，然后交流。


（看“帶路”的情節(jié)，即課文5節(jié)～“這都怪我了”）


小通訊員


一個極其可愛的普通戰(zhàn)士。天真純潔,充滿朝氣，對生活和自然無比熱愛。即將發(fā)起總攻的時刻，還在槍筒上插上幾根樹枝和野菊花（細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物性格）。


他憨厚樸實，拘謹(jǐn)靦腆，比如，“帶路”情節(jié)中“張皇”“數(shù)摸”這兩個動詞的描寫作用。


“張皇”的意思是恐慌、慌張，但在這里卻非貶義，這一神態(tài)描寫，是在寫“我”剛剛結(jié)識的小通訊員那種靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)他質(zhì)樸，純潔的心靈。


“數(shù)摸”這一動詞更突出了小通訊員那種忸怩的神態(tài)，拘謹(jǐn)局促的心理。


但他又十分關(guān)心同志，走走停停也好，給我兩個饃饃也好，作者十分形象逼真地刻畫了一個靦腆、羞澀、局促而又質(zhì)樸純潔的小戰(zhàn)士形象。


“借被”的情節(jié)中，更看出通訊員的憨，不善言辭。


更主要的是由于在革命隊伍里受到黨的教育和戰(zhàn)斗生活的鍛煉，他對革命事業(yè)無限忠誠，有著高度的階級覺悟和革命責(zé)任感。當(dāng)他意識到自己借東西的方式方法有問題，可能會給群眾造成不良影響時，就馬上松松爽爽地跟“我”前去解釋。而借到被子以后，知道這是人家新婚時惟一的嫁妝，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。


“犧牲/獻(xiàn)被”的情節(jié)中，更看出小通訊員的崇高精神。在取得總攻勝利的前夕，為了保護(hù)擔(dān)架隊員英勇捐軀。表現(xiàn)了他對革命和人民群眾的無限忠誠。


3、新媳婦獻(xiàn)百合花的被子，明顯是與百合花有關(guān)的，但小通訊員與百合花有關(guān)嗎？


有。他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。


4、那么，百合花在文中還有什么寓意?


純潔高尚美好的軍民之情。


5、討論“我”在文中的作用。


以“我”為視點，娓娓動聽地敘述故事，找出文章中表現(xiàn)我心理活動變化的詞語來。并談?wù)勥@樣寫的好處。


生氣 興趣 著惱 親熱 愛上 后悔 心跳 強忍淚水 想推開沉重


作用：


栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。如11節(jié)寫“我”對故鄉(xiāng)竹海的聯(lián)想，寫得非常富有詩情畫意，這樣寫，一方面點明了小通訊員性格形成的原因，即富有詩情畫意的環(huán)境，才孕育了小通訊員這樣心靈美好品質(zhì)純樸高尚的英雄，景物美與人物美相得益彰，和諧統(tǒng)一；另一方面，也抒發(fā)了我對故鄉(xiāng)無比熱愛之情，推動了我的感情發(fā)展，即由先前的生氣，到發(fā)生興趣和“親熱”起來。


這樣寫，大大擴(kuò)展了作品的容量，表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無邪高尚動人的情感，


6、以百合花為題有什么寓意？


（1）百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。


（2）小說主題的概括


小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。


【展示交流】


1、朗讀課文展示


2、選擇預(yù)習(xí)中的內(nèi)容展示


【反思測評】


1、根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空


當(dāng)代著名女作家________創(chuàng)作的《百合花》，這篇小說構(gòu)思巧妙以_____________作為貫穿全文的線索，以純潔的百合花象征_______________，展開對軍民關(guān)系饒有詩意的描寫，抒寫了軍民魚水情。按故事情節(jié)的一般規(guī)律，可分為__________________、_________________和________________三部分。


2、“我”是小說中事件的見證人，“我”對小通訊員的態(tài)度一直在變化，請用準(zhǔn)確的詞語填空。


在剛剛接觸因趕路不及而① ，然后又對他保持距離的作法而② ，以后是對小同鄉(xiāng)③ ，“從心底上愛上這位傻呼呼的小同鄉(xiāng)”， 最后，“我”懷著④ 的心情，送走了這位平常的、拖毛竹的青年人。


①_____________ ②_____________


③_____________ ④_____________


茹志鵑 灑滿百合花的假洋緞被面 人物的美好心靈 護(hù)送（開端） 借被（發(fā)展） 通訊員獻(xiàn)身與新媳婦獻(xiàn)被（高潮）


生起氣來 發(fā)生興趣 越加親熱 崇敬


3、從你積累的古詩詞中，．寫出兩句描寫春雨的句子。


(1)沾衣欲濕杏花雨(2)斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 (3)多少樓臺煙雨中 (4)好雨知時節(jié)。


4、《百合花》中的百合花被子在小說中兩次出現(xiàn)，第一次出現(xiàn)在哪里？當(dāng)是新媳婦的態(tài)度怎樣？


小通訊員借被子，新媳婦有些不舍


5、作者以“百合花”為標(biāo)題的用意何在？


印有“百合花”的被子，是新媳婦唯一的最心愛的嫁妝。她義無反顧地奉獻(xiàn)出來，象征了軍民之間百合花一般純潔的深情。


6、寫出了新媳婦心理情感的轉(zhuǎn)變。


新媳婦本是一個極普通的農(nóng)村婦女，她善良純樸，對“同志弟”有著樸素天然的骨肉情深。當(dāng)她理解了小通訊員生命的價值，便控制不了自己的悲痛心情。


7、新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。


“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。


試分析句子中新媳婦“劈手”“狠狠”“氣洶洶”的原因。


新媳婦為小通訊員的壯烈犧牲而感情不能自控。流著淚把自己的新被子鋪在棺材里，表達(dá)她深切的哀悼和崇敬之情。


8、課文中多次寫到“通訊員”衣服上的口子，這口子是怎么回事？新媳婦在他死后不顧勸說繼續(xù)縫補說明了什么？


通訊員衣服上撕破的口子是在新媳婦家抱被子時剮破的；新媳婦縫那個破洞，表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心與痛惜。


【鞏固拓展】


閱讀下面一篇文章，回答第12～18小題。


清 明


也許是三月，也許是四月。汾河河谷。


雨像是一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進(jìn)山村的每一個角落。鄉(xiāng)間小路上，打著傘的詩人，沉思的詩人，被幾朵落花打醒。


遠(yuǎn)處的柳陰下，避雨的牧童，騎在牛背上吹響了短笛。斷斷續(xù)續(xù)的音符輕輕滴落在綠葉上，草叢中，宛如一些透明的、純真的夢。


詩人連忙湊上去，慈愛地問：“孩子，這附近有酒家嗎?”


少年抬起握著牧鞭的手，指向了前方。黃昏中，村廓朦朧，一家茅屋上有一面小旗在風(fēng)雨中悄悄搖曳：杏花村。


這時候，酒店的燈突然亮了，像母親慈祥的眼睛，看著看著，詩人有點醉了。


1、寫出本文記敘的要素。


(1)時間：________ (2)地點：________


(3)人物：__________________________


(4)事件的起因：____________________


(5)經(jīng)過：_________________________


(6)結(jié)果：__________________________


2．請用“朦朧”這個詞語造一個句子。


12．(1)時間：三月或四月 (2)地點：鄉(xiāng)間山村 (3)人物：詩人、牧童 (4)事件的起因：下雨 (5)經(jīng)過：詩人見牧童，問是否有酒家 (6)結(jié)果：詩人有點醉了 13．朦朧的月光照在樹林上空。


3．本文寫得有聲有色。試各舉一例。


(1)聲：__________________________


(2)色：__________________________


__________________________


(1)斷斷續(xù)續(xù)的短笛音符 (2)綠色的葉子


4．模仿畫線的句子，以“雨”開頭，寫一個運用相同修辭方法的句子。


雨像是一位少女輕撫琴弦，“沙沙沙”為風(fēng)中樹葉的舞蹈伴奏。


5． 從你積累的古詩詞中，．寫出兩句描寫春雨的句子。


(1)沾衣欲濕杏花雨(2)斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 (3)多少樓臺煙雨中 (4)好雨知時節(jié)。


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