5分鐘訓練





1.化學方程式C+O2====CO2表示：①____________；②____________；③____________。


思路解析：本題考查化學方程式的意義。


答案：①碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳②一個碳原子與一個氧氣分子生成一個二氧化碳分子③每12份質(zhì)量的碳與每32份質(zhì)量的氧氣完全反應，生成44份質(zhì)量的二氧化碳。


2.質(zhì)量守恒定律說明化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，這是因為在一切化學反應里，反應前后____________沒有改變，____________也沒有增減。書寫和配平化學方程式的基礎(chǔ)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律。


思路解析：質(zhì)量守恒定律是化學反應方程式配平的基礎(chǔ)，反應前后參加反應的各物質(zhì)的原子總數(shù)沒有改變，總質(zhì)量也沒有改變。


答案：參加反應的物質(zhì)的原子總數(shù)物質(zhì)的總質(zhì)量





10分鐘訓練





1.配平下列反應的化學方程式：


（1）NH3+ Cl2——N2+HCl


（2）C2H2+ O2 ——CO2+ H2O


（3）Fe2O3+ CO ——Fe +CO2


思路解析：根據(jù)化學方程式配平的步驟，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，可以得到答案。


答案：(1)2NH3+3Cl2====N2+6HCl


(2)2C2H2+ 5O24CO2+ 2H2O


（3）Fe2O3+3CO2Fe +3CO2


2.下列化學方程式中，完全正確的是( )


A.P+O2P2O5 B.C+2O CO2


C.Mg2+O22MgO D.3Fe+2O2Fe3O4


思路解析：A沒有配平；B中應該寫成氧分子而不是氧原子；C中鎂的化學計量數(shù)應該寫在鎂的元素符號前而不能寫在右下角，表示意義不對；D符合化學方程式的書寫規(guī)則。


答案：D


3.化學方程式 2H2O+O22H2O中等號表示( )


A.水由氫氣和氧氣組成


B.參加反應的氫、氧分子數(shù)之和等于生成的水的分子數(shù)


C.參加反應的氫氣、氧氣質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量


D.參加反應的氫質(zhì)量等于水中氫氣的質(zhì)量


思路解析：該方程式中等號表示參加反應方程式兩邊的物質(zhì)的質(zhì)量相等。


答案：C


快樂時光





30分鐘訓練





1.在化學反應A＋2B====C＋2D中，m克A物質(zhì)與n克B物質(zhì)剛好完反應生成e克C物質(zhì)，則同時生成D物質(zhì)的克數(shù)是 ( )


A.m+-e B.m+2n-e


C.m＋n－2e D.m＋n－e


思路解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：D的生成物質(zhì)量=m+n-e。


答案：D


2.R表示某元素，且知下面的反應中各元素的化合價不變，RxOy+3H2SO4====R2(SO4)3+3H2O，則x、y的數(shù)值為x＝_________，y＝_________。


思路解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，反應前后原子個數(shù)相等。x=2,y=3。


答案：2 3


3.在3Fe+2O2Fe3O4反應中：


(1)反應物是___________和_____________。


(2)每_____________份質(zhì)量的_____________和_____________份質(zhì)量的_____________化合為_____________份質(zhì)量的_____________。


思路解析：根據(jù)化學方程式的意義可知道：鐵和氧氣，每168份質(zhì)量的鐵和每64份質(zhì)量的氧氣反應，生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵。


答案：(1)鐵 氧氣 (2)168 鐵 64 氧氣 232 Fe3O4


4.將A克MnO2和3A克KClO3混合加熱制取氧氣，至不再產(chǎn)生氣體為止。冷卻后稱得剩余物質(zhì)為B克，則產(chǎn)生氧氣為_____________克。


思路解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量等于反應前后體系的質(zhì)量差。即氧氣的質(zhì)量等于A克+3A克-B克=（4A-B）克。


答案：4A-B


5.用質(zhì)量守恒定律解釋下面現(xiàn)象：氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物m克加熱后不久，剩n克固體殘留物，m與n的關(guān)系是___________（m≥n，m≤n，m＞n，m＜n＝，簡單解釋原因。


解答：由于在二氧化錳存在的條件下，加熱時氯酸鉀受熱分解，產(chǎn)生氧氣逸出，體系的總質(zhì)量減小，減小的值等于生成氧氣的質(zhì)量。所以m＞n。


6.配平和完成下列化學方程式:


(1) P+FeOP2O5+Fe


(2) Fe(紅熱)+ H2O(氣)——Fe3O4+H2


(3) N2+H2——NH3


(4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O3


思路解析：根據(jù)化學方程式配平的步驟，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，反應前后原子總數(shù)不變，配平。


答案：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe


（2）3Fe(紅熱)+4H2O(g) Fe3O4+4H2↑


（3）N2+3H2====2NH3


（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3


7.寫出下列反應的化學方程式。


（1）用雙氧水和二氧化錳制備氧氣。


（2）純堿溶液與石灰水反應。


（3）三氧化硫與水反應。


（4）高溫時用一氧化碳還原氧化鐵。


思路解析：主要考查化學方程式的書寫方法。依據(jù)質(zhì)量守恒定律，按“一寫”（寫化學式）、“二配”“三等”“四標”（標↓或↑、反應條件）、“五查”的原則正確書寫即可。


答案：


（1）2H2O22H2O+O2↑


(2)Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH


(3)SO3+H2O====H2SO4


(4)3CO+Fe2O32Fe+3CO2


8.某學生用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復雜的化學反應，制造出人類現(xiàn)還未知的物質(zhì)X。該學生在科技新聞發(fā)布會上說：“我制造出了一種新元素X?！痹搶W生的話____________（填“正確”或“錯誤”），理由是什么？


思路解析：化學反應是原子的重新組合，而不能改變原子的種類，因此該說法是錯誤的。他制造出來一種新物質(zhì)。


答案：錯誤 化學變化中元素的種類不會變，即化學反應中不會生成新元素


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課題 2 如何正確書寫化學方程式

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