1.認識到學習是苦樂交織的。2.學會學習，保持學習興趣，掌握科學的學習方法。
結合自身實際，說說自己在學習過程中的苦的表現(xiàn)是什么，曾體驗過什么樣的樂趣。
活動一：眾說紛紜話苦甜
學習中出現(xiàn)困難的原因：
愛迪生一生的發(fā)明有兩千多項，為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實驗室里工作18個小時，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不覺得苦。他說：“我一生中從未間斷過一天的工作，我每天都其樂無窮?！保?）愛迪生為什么每天都感到其樂無窮？（2）那么，你認為學習是苦多，還是樂多呢？
活動二：感悟他人的苦甜
歸納：學習中有快樂，也有辛苦。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
活動三：學習診所 環(huán)節(jié)一：小品表演
劇情一：小麗拿出數(shù)學作業(yè)本，做了一會兒便不會做了，想了一會兒便把筆一摔：“算了，我不干了！”拿起手機，“喂，是張曉嗎？第5題怎么做？”聽了一會兒，她便不耐煩地說：“算了，你還是告訴我答案吧！”劇情二：辦公室里，小紅一臉困惑地對老師說：“每次考試前，我都與同桌一起復習。每天也沒見他比我更用功。您說過一分汗水一分收獲，我付出的汗水不比他少，但為什么我總是考不過他？”
歸納：學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，需要掌握科學的學習方法。
思考： （1）你贊同小麗的做法嗎？生活中，你是如何面對學習中的困難的？ （2）生活中你是否也有類似的困惑？你是怎么面對的？
環(huán)節(jié)二：我的學習小竅門
向同學或老師請教高效的經(jīng)驗和方法，找出適合自己的學習方法。（隨機由一位同學向另一位同學提問，回答者有優(yōu)先提問權，再向自己敬佩的某位同學請教）
學習方法因人而異，適合自己的方法是最好的方法。
提高學習能力的小技巧上課認真聽講，課后及時復習；做事專心致志；科學安排時間；提高學習效率；制訂學習計劃；了解自己的學習方式……
英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩個思想?！边@啟示我們應怎樣學習？
歸納：學會學習，要善于運用不同的學習方式，比如合作學習、探究學習等 。
1.“到了初中，我們再也回不到小學時候打打鬧鬧，歡聲笑語的日子了。接替而來的是初中那緊張、充滿硝煙味的競爭。但是緊張的學習讓我更加充實，每一步進步都讓我獲得一種成功的快樂?！边@段微信日記說明 （ ）A.學習是非常充實的 B.學習是苦不堪言的C.學習是充滿樂趣的 D.學習是苦樂交織的
2.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話給我們的啟示是（ ）A.要認真學習 B.要享受學習C.學習中只有甜沒有苦D.要學會學習
3.小紅在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目的增多，難度加大，她雖然還是很認真的學習，但感覺到成績明顯下降了，小紅困惑不解。下列建議能幫她享受學習快樂的是（ ）A.讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學習情況?B.合理安排時間，制訂學習計劃，改變學習方法C.智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功D.科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的就隨它去吧
4.剛進入初中的小剛說：“一天八節(jié)課，寫不完的作業(yè)，做不完的習題，考試壓力山大，真是累死了，哪有快樂可言?！保?）針對小剛同學的認識，談談我們應該怎樣認識學習。（2）請你給小剛出謀劃策，幫助他享受學習的快樂。
答案：（1）學習中有苦，但學習中更有快樂。學習對于每個人都是苦樂交織的。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好（2）例如：發(fā)現(xiàn)并保持對學習的樂趣；掌握科學的學習方法，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力；善于運用不同的學習方式等。
善于運用不同的學習方式
學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？
學習中有苦更有樂。我們在享受學習的過程中，要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的樂趣，掌握適合自己的學習方法，善于運用不同的學習方式學習。

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