下列語句是對學(xué)習(xí)中的辛苦與快樂的描述，其中描述以學(xué)習(xí)為樂事的語句是（ ）
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
頭懸梁，錐刺股
知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者
D. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
下圖《學(xué)習(xí)金字塔》告訴我們（ ）
①不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果 ②學(xué)習(xí)方法因人而異
③學(xué)會學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④離開學(xué)校之后我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
“如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點(diǎn)練習(xí)對自己有用，那你就可以在題海中遨游一番……”這段話告訴我們（ ）
要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
早晨的學(xué)習(xí)效率不高
學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新
要模仿他人的學(xué)習(xí)方法
一位名人曾經(jīng)說過：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮?！毕铝蟹椒ㄖ袝璧K才能發(fā)揮的是（ ）
課堂上積極回答問題，參加討論
課余時間沒有一定的學(xué)習(xí)計劃，想起什么就做什么
學(xué)每個學(xué)科都認(rèn)真記好筆記
學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)
在學(xué)習(xí)時間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡晚上學(xué)；在學(xué)習(xí)形式上，有人習(xí)慣獨(dú)自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……一個人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說明（ ）
①不同的人可以采用完全相同的學(xué)習(xí)方式，別人怎么學(xué)我也怎么學(xué)
②只要能讓我們學(xué)起來更愉快、更有效率，就是好的學(xué)習(xí)方式
③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式
④學(xué)習(xí)方式要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合老師的教學(xué)實際來確定
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
1.“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。”這句話說明（ ）
A. 學(xué)習(xí)方法是一成不變的
學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法
只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法
可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”這啟示我們（ ）
①可以與同伴相互幫助、分工合作，共同完成任務(wù)
②可以獨(dú)立思考，自己學(xué)習(xí)
③學(xué)習(xí)中要珍惜團(tuán)隊合作
④科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
小林總是抱怨：“上中學(xué)以后，科目多，作業(yè)多，考試多，學(xué)習(xí)真是太苦了。”如果讓你勸說小林，應(yīng)該對他說（ ）
①要認(rèn)識到學(xué)習(xí)中只有苦，沒有樂
②要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程
③要學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣
④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
下列屬于會學(xué)習(xí)的做法的是（ ）
①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
②制訂學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)合理安排時間記硬背
③廢寢忘食，死記硬背
④了解、借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
5.以下是七年級某班同學(xué)交流的關(guān)于“學(xué)習(xí)”的古語，對其理解有誤的是（ ）
終于迎來了快樂的周末，某校七年級（6）班的幾位同學(xué)在班級微信群里感慨萬千。
小蕓：學(xué)海無涯，回頭是岸。一天到晚上不完的課，寫不完的作業(yè)，學(xué)習(xí)毫無樂趣可言！
小杰：通過一段時間的學(xué)習(xí)，我摸索出一套有效的學(xué)習(xí)方法，誰需要盡管“復(fù)制粘貼”！
小朋：：我的新同桌實在是太棒了，在小組學(xué)習(xí)中，我們一起探究、分析問題，學(xué)習(xí)效率比自己學(xué)習(xí)的時候高多了！
小蕓認(rèn)為“學(xué)習(xí)毫無樂趣可言”，這種認(rèn)識正確嗎？為什么？
我們可以簡單“復(fù)制粘貼”小杰的學(xué)習(xí)方法嗎？為什么？
（3）小朋給我們提供了什么樣的學(xué)習(xí)方式？
2.2 享受學(xué)習(xí)（分層練習(xí)）
下列語句是對學(xué)習(xí)中的辛苦與快樂的描述，其中描述以學(xué)習(xí)為樂事的語句是（ ）
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
頭懸梁，錐刺股
知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者
D. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
【答案】C
【解析】本題考查對學(xué)習(xí)中的苦與樂的區(qū)分。解答此題的關(guān)鍵是理解每個選項中古詩文的意思。從A項中的“勤”“苦”，B項中的“懸梁”“刺股”，D項中的“磨礪”“苦寒”等詞語可以看出，這三項都是描述學(xué)習(xí)的苦，與題意不符，排除；C項中的“樂之者”是描述以學(xué)習(xí)為樂事，符合題意，故選C項。
下圖《學(xué)習(xí)金字塔》告訴我們（ ）
①不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果 ②學(xué)習(xí)方法因人而異
③學(xué)會學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④離開學(xué)校之后我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】本題借助“學(xué)習(xí)金字塔”考查對學(xué)習(xí)方法的重要性的理解。從圖中可知，不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果是不一樣的，因此我們應(yīng)該掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，①③說法正確；材料沒有體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法因人而異，②說法不符合題意；人要“活到老，學(xué)到老”，即使離開學(xué)校也要學(xué)習(xí)，④說法正確，但不符合題意，排除。故選B項。
“如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點(diǎn)練習(xí)對自己有用，那你就可以在題海中遨游一番……”這段話告訴我們（ ）
要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
早晨的學(xué)習(xí)效率不高
學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新
要模仿他人的學(xué)習(xí)方法
【答案】A
【解析】本題考查對學(xué)習(xí)方法的理解。從材料中可以看出，學(xué)習(xí)不應(yīng)該模仿別人，而應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，A項正確，D項說法錯誤；B項說法過于絕對；C項說法正確，但不符合題意。故選A項。
一位名人曾經(jīng)說過：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮?！毕铝蟹椒ㄖ袝璧K才能發(fā)揮的是（ ）
課堂上積極回答問題，參加討論
課余時間沒有一定的學(xué)習(xí)計劃，想起什么就做什么
學(xué)每個學(xué)科都認(rèn)真記好筆記
學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)
【答案】B
【解析】本題主要考查對良好學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識。學(xué)習(xí)沒有計劃性，不是良好的學(xué)習(xí)方法，會阻礙才能的發(fā)揮，B項符合題意，入選；A、C、D三項都是良好的學(xué)習(xí)方法，會促進(jìn)才能的發(fā)揮，排除。故本題選B。
在學(xué)習(xí)時間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡晚上學(xué)；在學(xué)習(xí)形式上，有人習(xí)慣獨(dú)自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……一個人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說明（ ）
①不同的人可以采用完全相同的學(xué)習(xí)方式，別人怎么學(xué)我也怎么學(xué)
②只要能讓我們學(xué)起來更愉快、更有效率，就是好的學(xué)習(xí)方式
③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式
④學(xué)習(xí)方式要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合老師的教學(xué)實際來確定
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】C
【解析】本題考查對學(xué)習(xí)方式的理解。每個人的學(xué)習(xí)情況、個性特點(diǎn)各不相同，因而不可能采用相同的學(xué)習(xí)方式，①說法錯誤；②③④說法正確且符合題意。故選C項。
“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。”這句話說明（ ）
A. 學(xué)習(xí)方法是一成不變的
學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法
只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法
可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法
【答案】C
【解析】本題考查對掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的理解?！皩W(xué)習(xí)有法”是說學(xué)習(xí)需要方法，“學(xué)無定法”是說學(xué)習(xí)不需要固定的、死板的方法，“貴在得法”是說學(xué)習(xí)最重要的是找到適合自己的方法。由此可知C項符合題意；A、B、D三項說法本身錯誤，排除。
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@啟示我們（ ）
①可以與同伴相互幫助、分工合作，共同完成任務(wù)
②可以獨(dú)立思考，自己學(xué)習(xí)
③學(xué)習(xí)中要珍惜團(tuán)隊合作
④科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】本題考查對運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的理解。解答古詩文類題目，首先要明確古詩文的含義。這句話的意思是如果獨(dú)自學(xué)習(xí)而沒有朋友的交流切磋，就會學(xué)識淺陋，見聞不廣。這啟示我們學(xué)習(xí)中要相互幫助，珍惜團(tuán)隊合作，①③說法正確且符合題意；②④說法不符合題意。故選B項。
小林總是抱怨：“上中學(xué)以后，科目多，作業(yè)多，考試多，學(xué)習(xí)真是太苦了?！比绻屇銊裾f小林，應(yīng)該對他說（ ）
①要認(rèn)識到學(xué)習(xí)中只有苦，沒有樂
②要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程
③要學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣
④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】本題考查體味學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。材料中小林的抱怨說明他認(rèn)識到了學(xué)習(xí)中的苦，卻沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)中的樂。因此，要從發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等方面對他進(jìn)行勸說。②③④正確；①不符合題意，排除。故選B項。
下列屬于會學(xué)習(xí)的做法的是（ ）
①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
②制訂學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)合理安排時間記硬背
③廢寢忘食，死記硬背
④了解、借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
【答案】C
【解析】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的理解。廢寢忘食，死記硬背不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不符合題意，排除含有③的選項。故選C項。
5.以下是七年級某班同學(xué)交流的關(guān)于“學(xué)習(xí)”的古語，對其理解有誤的是（ ）
【答案】C
【解析】本題考查對學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的理解。這是一道跨學(xué)科的題目，解答古詩文類題目，首先要明確古詩文的含義。“讀書百遍，其義自見”意思讀書上百遍,書意自然領(lǐng)會,指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。并不是指讀書能解決所有問題。C項理解有誤，A、B、D項的理解是正確的，故此題選C項。

終于迎來了快樂的周末，某校七年級（6）班的幾位同學(xué)在班級微信群里感慨萬千。
小蕓：學(xué)海無涯，回頭是岸。一天到晚上不完的課，寫不完的作業(yè)，學(xué)習(xí)毫無樂趣可言！
小杰：通過一段時間的學(xué)習(xí)，我摸索出一套有效的學(xué)習(xí)方法，誰需要盡管“復(fù)制粘貼”！
小朋：：我的新同桌實在是太棒了，在小組學(xué)習(xí)中，我們一起探究、分析問題，學(xué)習(xí)效率比自己學(xué)習(xí)的時候高多了！
小蕓認(rèn)為“學(xué)習(xí)毫無樂趣可言”，這種認(rèn)識正確嗎？為什么？
不正確。①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。
我們可以簡單“復(fù)制粘貼”小杰的學(xué)習(xí)方法嗎？為什么？
不可以。學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
（3）小朋給我們提供了什么樣的學(xué)習(xí)方式？
合作學(xué)習(xí)。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)
【解析】本題考查對學(xué)習(xí)的樂與苦以及學(xué)會學(xué)習(xí)的理解。第(1）問，小蕓的說法是不正確的，可從學(xué)習(xí)的樂與苦這個方面來回答。第（2）問，可用學(xué)習(xí)方法的相關(guān)知識來回答。第（3）問是用學(xué)習(xí)方式里面的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容來回答。古語
理解
A
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
學(xué)習(xí)過程中要注重思考，需要學(xué)思結(jié)合
B
工欲善其事，必先利其器
要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
C
讀書百遍，其義自見
學(xué)習(xí)就是要多讀書，多讀書就能解決所有問題
D
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞
學(xué)習(xí)可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。
古語
理解
A
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
學(xué)習(xí)過程中要注重思考，需要學(xué)思結(jié)合
B
工欲善其事，必先利其器
要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
C
讀書百遍，其義自見
學(xué)習(xí)就是要多讀書，多讀書就能解決所有問題
D
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞
學(xué)習(xí)可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。

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