1.知道生活中學習的表現(xiàn)。2.理解我們要終生學習的原因。3.認識學習的重要性，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。
思考：（1）他們是在學習嗎？你認為學習指的是什么？（2）在學校的學習生活中，你都學到了什么？
歸納：初中階段的學習不僅包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)
環(huán)節(jié)二：“學習”小辯論
辯論主題：學習必須在學校完成嗎？
歸納：學習不僅來自學校，也來自家庭、社會等。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習。
材料一：60歲的朱進東教授是南京航空航天大學的博士生導師。但在54歲那年，他卻以“考生”身份參加了博士招錄，考入南京大學哲學系，如今依然博士在讀。他說自己堅持要考第二個博士學位就是要圓自己一個夢。材料二：聯(lián)合國重新定義的新世紀的文盲標準為：第一類，不能讀書識字的人，這是傳統(tǒng)意義上的老文盲；第二類，不能識別現(xiàn)代社會符號的人；第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。后兩類人雖然接受過基本的識字教育，但在傳播高度發(fā)達的現(xiàn)代信息社會里生活存在相當大的困難。
思考：（1）從朱進東的身上你看到了一種什么精神？（2）結(jié)合材料談談你從中受到的啟發(fā)。
歸納：學習需要自覺、主動、積極的態(tài)度和行為。人有學習的天性，學習沒有終點。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。
故事一：鄧亞萍，這位在世界比賽中屢屢奪冠的乒乓世界名將，在亞特蘭大奧運會結(jié)束后，她被錄取為清華大學的學生。她知道自己的文化底子差，除了把睡眠時間壓縮到最低限度外，連走路吃飯時都在看書。兩年后，她前往英國劍橋大學學習英語，三個月后她就能在國際奧委會上用英語發(fā)言和交流。后來又受教育部公派前往英國諾丁漢大學留學，靠自己的努力和不服輸?shù)木瘾@得了博士學位。
故事二：7歲的蘇明娟是張灣小學的一年級學生，這幅畫面為一個手握鉛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為“我要上學”的照片發(fā)表后，很快成為中國希望工程的宣傳標志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。在社會各界的幫助下，蘇明娟考入安徽大學金融管理系，終于實現(xiàn)了從小“我要上大學”的夢想。大學畢業(yè)后，她已順利進入中國工商銀行安徽省分行工作，成為一名銀行白領。 ?
歸納：學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，給生命添加養(yǎng)料，為幸福生活奠基。
思考：（1）功成名就的鄧亞萍為什么還要繼續(xù)深造？（2）你認為是什么改變了蘇明娟的命運？（3）從這兩個人的故事中，你對“學習點亮生命”有了哪些感悟？
至今我已經(jīng)學習了 等課程。通過學習，我獲得了 方面的知識。通過學習，我掌握了 方面的技能。通過學習，我學會了處理 方面的問題。為了將來的發(fā)展，我還要學習 。
1.“活到老，學到老”“學無止境”這些古訓主要告訴我們要 （ ）A.努力學習，掌握全部知識 B.樹立終生都要學習的觀念C.抓住在學校學習的機會 D.以學習知識為終生目標
2.美國著名盲聾女作家海倫·凱勒,一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運抗爭,在家庭老師的指導下,學習盲文,還學會了說話。在20歲時,考進哈佛大學拉德克利夫女子學院，她用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話! 海倫·凱勒的傳奇經(jīng)歷說明（ ）①家庭學習要比學校學習更重要②知識改變命運，學習點亮生命③學習有助于自我更新、自我提升④學習給生命添加養(yǎng)料，充實自己A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”下列對“學習”認識正確的是 （ ）①學習主要表現(xiàn)為接受和掌握②帶著學習的心態(tài)，生活處處都是學習③只要努力學習就會擁有一切④學習點亮生命，為幸福生活奠基A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②④
4.“作為一名工人，起點低沒關(guān)系，但一定要堅持學習?！边@是全國勞模周樹春不懈的追求。上班第一天，從未見過的機械構(gòu)件，激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學理論，20多年來，他自學并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記多達數(shù)十萬字，先后掌握了12種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功由一名普通焊接工人成長為我國焊接領域里的領軍人物。為什么周樹春將堅持學習作為不懈的追求？
答案：（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養(yǎng)料。在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。 （2）學習伴隨著我們的成長，人有學習的天性。學習沒有終點，只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。
學習讓我們有更充實的生活
學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？
學習伴隨我們成長，學習點亮生命。學習沒有終點，我們要樹立主動、積極的學習態(tài)度，不斷自我更新、自我提升。

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