一、積累運(yùn)用（30分）


1.根據(jù)拼音寫漢字（4分）


狹ài 干hé 沉默guǎ 言 抽yē


2. 用詩文原句填空。（10分）


(1) ，非寧靜無以致遠(yuǎn)。


(2) “非學(xué)無以廣才， ”


(3) ，落花時(shí)節(jié)又逢君。


(4) 一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人， ，一個(gè)有道德的人， ， 。


(5) 古詩詞中多有抒發(fā)思鄉(xiāng)懷友之情的詩句?！懊髟虏恢O離恨苦，斜光到曉穿朱戶”，這是晏殊《蝶戀花》中主人公對月徹夜無眠的思念；“ ，


”這是李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借月抒發(fā)自己對朋友遠(yuǎn)行的關(guān)懷和思念；“ ， ”這是馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。


3.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )


A．連老師都做不出來的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，我對他的敬佩之情油然而生。


B．班主任目光犀利，聲音低沉，帶著一種不可抗拒的力量。


C．霧霾天氣導(dǎo)致所有事物看起來都迷迷糊糊的。


D．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。


4.請用“輕吻”并運(yùn)用擬人手法在橫線上寫上一句話（2分）


陽光摟抱著大地，


；


這般的柔情有什么意義，如果你不關(guān)愛我？


5.春天是四季中惹人情思的季節(jié)。七年級（1）班打算開展“我愛四季”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

















（1）讀材料，找出表述有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）


【注】甲骨文“ ”（春）＝（林野）＋（太陽）＋（屯，像一顆種子，上面冒芽，下部生根）


A.現(xiàn)在使用的漢字是從甲骨文、金文演變而來的。


B.甲骨文的“春”，寫作“”，表示經(jīng)過了萬物凋零的季節(jié)，在陽光普照下，種子蘇醒破殼，扎根生長，林野遍布新綠。


C.漢字的構(gòu)成方式有象形、指事、會意、形聲等，“春”、“洋”和“羊”都是形聲字。


D.隸書確定了漢字以水平垂直線條為基本元素的方形結(jié)構(gòu)。


（2）請?jiān)谝韵略娋渲?，選出描寫春天景色的句子是（2分）（ ）


A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蚌。


C.忽如一夜春風(fēng)米，千樹萬樹梨花開。 D.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。


（3）古人描寫景物，由于觀察細(xì)致入微，留下了許多住句。有的一字傳神，生動地表達(dá)出人的某種感覺。請寫出下列詩中加點(diǎn)字所體現(xiàn)出的人體感覺。（2分）


①春風(fēng)又綠江南岸（ ） ②踏花歸來馬蹄香（ ）


③處處聞啼鳥（ ） ④天街小雨潤如酥（ ）


6.讀語段，找出表述有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）


喜歡看雨?？此h飄灑灑，看它纖纖細(xì)細(xì)，看它煙雨蒙蒙茶。此時(shí)的雨是一種意境的美，如江南的小巷，玲瓏而別致。喜歡看雨?？此短斐兜亓芮灞M致，看它肆意汪洋千條萬縷，看它不停不歇地前赴后繼。此時(shí)的雨，是一種氣勢磅礴的喧嘩，如奔瀉的瀑流，雄偉而壯觀。喜歡看雨。看它一撥兒一撥兒地貫穿而下；看它一片兒一片兒地迷蒙而來，看它一茬兒一茬兒地急急而灑。此時(shí)的雨，是你追我趕的激進(jìn)，如賽場的熱烈，酣暢而淋漓。


A.語段中的加點(diǎn)詞“煙雨”“江南”“賽場”都是名詞。


B.語段中畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了雨雄偉壯觀的特點(diǎn)。


C.語段中的雨是時(shí)而玲瓏別致，時(shí)而雄偉壯觀，時(shí)而酣暢淋漓。


D.朗讀畫浪線的句子時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輕緩、舒暢的語調(diào)來讀。


7.下面的文學(xué)常識裝述有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）


A.立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，又名歲首、立春節(jié)、正月節(jié)等，立春既是歲之首，亦是春季的開始。立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長。


B.曹操，字孟德，東漢末著名政治家、軍事家、詩人，《龜雖壽》中“日月之行，如初其中；星漢燦爛，若出其里”通過寫實(shí)來表達(dá)自己的政治抱負(fù)。


C.古代貴右賤左，故將貶官稱為“左遷”。


D.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍子，現(xiàn)代作家、語言藝術(shù)大師。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。


8. 閱讀《西游記》中的一段文字，完成題目。（4分）


二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了?！崩夏У溃骸澳昧苏l？”二魔道：“者行孫，是我裝在葫蘆里也?！崩夏g喜道：“賢弟請坐。不要?jiǎng)?，只等搖得響再揭帖兒?！毙姓呗牭玫溃骸拔疫@般一個(gè)身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響。等我撒泡溺罷，他若搖得響時(shí)，一定揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！”又思道，“不好不好！溺雖可響，只是污了這直裰。等他搖時(shí)，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷。”大圣作了準(zhǔn)備，那怪貪酒不搖。大圣作個(gè)法，意思只是哄他來搖，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”


那魔也不搖。大圣又叫道：“娘?。∵B腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時(shí)，都化盡矣，揭起帖兒看著?！?br/>

(1)聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫出孫悟空是怎樣從紫金葫蘆里出來的。（2分）








(2)孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請結(jié)合選文或上下文相關(guān)情節(jié)，分析其人性方面的特點(diǎn)。（說出一點(diǎn)即可）（2分）











二、閱讀與賞析（30分）


（一）閱讀下面的文字，完成后面的題目（4分）。


真州絕句


王士禎


江干多是釣漁人，柳陌菱塘一帶疏。


好是日斜風(fēng)定后，半江紅樹賣鱸魚。


9、詩歌的第四句描寫了 的景象。（2分）


10、這首詩融情于景，蘊(yùn)含著詩人怎樣的情感？（2分）





（二）（一）、閱讀《三上》，回答問題（10分）


錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時(shí)嘗語僚屬②，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史③,臥則讀小說④，上廁則閱小辭⑤，蓋未嘗頃刻釋卷也。


謝希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞于遠(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也，蓋惟此尤可以屬思爾。


注釋：①錢思公：即錢惟演，吳越王錢俶的兒子,從其父歸宋,宋景枯中以樞密副使任西京留守.②西洛:西京洛陽.僚屬:官府的佐助官.當(dāng)時(shí),歐陽修,謝絳等都是錢惟演的僚屬.③經(jīng)史:經(jīng)書和史書.④小說:雜記類書籍.⑤小辭:指短小的詩詞.⑥謝希深:即謝絳,歐陽修的朋友.⑦宋公垂:即宋綬,家富藏書,以讀書敏慧強(qiáng)記著名.


11、解釋加點(diǎn)的詞（4分）


①.錢思公雖生長富貴 ②在西洛時(shí)嘗語僚屬


③.聞于遠(yuǎn)近


12、翻譯（4分）


①余平生所作文章,多在三,上乃馬上,枕上,廁上也.


___


②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。





13、文中介紹錢宋兩人讀書的故事,從中我們可以看出他們讀書的共同點(diǎn)是（2分）（ ）


A.都喜歡在上廁所時(shí)讀書；


B.都是抓緊時(shí)間勤奮讀書的；


C.都是邊讀邊誦,聲音洪大響亮；


14、作者介紹了錢惟演,宋綬兩人的讀書故事,又補(bǔ)充了自己"三上"的寫作經(jīng)歷,目的是告訴我們____________ ______的道理.。（2分）





（三）閱讀下文，完成文后問題。（14分）


第十一根紅布條


麻子爺爺?shù)桶呐f茅屋，坐落在村子后邊，四周都是樹和藤蔓。他滿臉黑麻子，個(gè)頭矮，還駝背。他總是獨(dú)自一人，很少從那片樹林子走出來。只有在小孩子落水后需要搶救的時(shí)候，人們才忽然想起他，才想起他的獨(dú)角牛!


落水的孩子被撈上來，進(jìn)行一番緊張的搶救。這地方上的搶救方法很特別：牽一頭牛來，把孩子橫在牛背上，然后讓牛不停地在打谷場上跑動。那牛一顛一顛的，背上的孩子也跟著一下一下地跳動，這大概是起到人工呼吸的作用吧?


只要有孩子落水，便立即聽見人們大聲吵嚷著：“快!牽麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛!”


這是發(fā)了秋水后的一個(gè)下午。太陽在陰了半個(gè)月的天空出現(xiàn)了，照著水滿得就要往外溢的河流。蘆葦浸泡在水里，只有穗子晃動。四下里有人喊：“有孩子落水啦！”打魚的叔叔把這個(gè)孩子抱上岸，河邊上已圍滿了人。有人忽然認(rèn)出了這個(gè)孩子：“亮仔!”有人想起來了：“快去牽麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛!”一個(gè)小伙子箭一般射向村后那片林子。


麻子爺爺用勁地抬著發(fā)硬無力的雙腿，雖然踉踉蹌蹌，但還是跑出出乎尋常的速度。他的眼睛不看腳下坑洼不平的路，卻死死盯著朝打谷場涌去的人群!當(dāng)把亮仔抱到打谷場，麻子爺爺把他的牛也牽到了。


“放!”還沒等獨(dú)角牛站穩(wěn)，人們就把亮仔橫趴到它的背上。麻子爺爺緊緊地抓住牛繩，用那對混濁的眼睛望著它的眼睛。牛忽然走動了，慢慢地，沿著打谷場的邊沿。亮仔的媽媽用沙啞的聲音呼喚著：“亮仔，乖乖，回來吧!”麻子爺爺牽著的獨(dú)角牛真的越跑越快了。它低著頭，沿著打谷場轉(zhuǎn)著，一會工夫，蹄印疊蹄印，土場上揚(yáng)起灰塵來。


獨(dú)角牛老了，跑了一陣，嘴里往外溢白沫，鼻子噴粗氣。但它似乎明白人的心情，不肯放慢腳步，拼命地跑著。麻子爺爺臉色發(fā)灰，尖尖的下頜不停地滴著汗珠，他咬著牙，拼命搬動著那雙老腿，不時(shí)地閉起眼睛，臉上滿是痛苦。跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水來，緊接著“哇”地一聲哭了。“亮仔!”人們歡呼起來。孩子們高興地抱成一團(tuán)。亮仔的媽媽向亮仔撲去。


獨(dú)角牛站住了。麻子爺爺抬頭看了一眼活過來的亮仔，手一松，牛繩落在地上。他用手捂著腦門，朝前走著，大概是想去歇一會，可是力氣全部耗盡，搖晃了幾下，撲倒在地上。


現(xiàn)在所有的人都圍著亮仔。這孩子在媽媽的懷里慢慢睜開了眼睛。媽媽突然把他的頭按到自己的懷里大哭起來，小亮仔自己也哭了，好不傷心。


獨(dú)角牛在一旁“哞哞”叫起來?！八└t布條吧!”一位大爺說。這里的風(fēng)俗，凡是在牛救活孩子以后，這個(gè)孩子家都要在牛角上拴根紅布條。是認(rèn)為這頭牛救了孩子光榮?還是對上蒼表示謝意而掛紅呢?


亮仔的媽媽莊重地把一根紅布條拴到了獨(dú)角牛的那根長長的獨(dú)角上。


獨(dú)角?！斑柽琛钡貙χ炜战衅饋?，并在草垛下來回走動，尾巴不停地甩著。


“噢，麻子爺爺!”人們突然想起他來了，有人便走過來，叫他，“麻子爺爺!”


麻子爺爺背靠草垛，臉斜沖著天空，垂著兩只軟而無力的胳膊，合著眼睛。那張麻臉上的汗水已經(jīng)被吹干，留下一道白色的汗跡。一個(gè)老人突然從麻子爺爺?shù)哪樕习l(fā)現(xiàn)了什么，連忙推開眾人，走到麻子爺爺面前，把手放到鼻子底下。大家看見老爺爺?shù)氖趾鋈豢刂撇蛔〉仡澏镀饋?。打谷場上頓時(shí)一片寂靜。


人們看著他：他的身體因衰老而縮小了，灰白的寸發(fā)上沾著草屑，臉龐清瘦，因?yàn)樘?，牙床外凸，微微露出發(fā)黃的牙齒，整個(gè)面部還隱隱顯出剛才拼搏著牽動獨(dú)角牛而留下的痛苦!


獨(dú)角牛先是在打谷場上亂蹦亂跳，然后一動不動地臥在麻子爺爺?shù)纳磉叀Ｋ碾p眼分明汪著潔凈的水。


獨(dú)角牛后來失蹤了。幾天后，幾個(gè)孩子駕船捕魚去，在灘頭發(fā)現(xiàn)它死了，一半在灘上，一半在水中。人們一致認(rèn)為，它是想游過河去的。麻子爺爺埋葬在對岸的野地里，后來游到河中心，它大概沒有力氣了，被水淹死了。


它的那只獨(dú)角朝天豎著，拴在它角上的第十一根鮮艷的紅布條，在河上吹來的風(fēng)里飄動著… （節(jié)選自曹文軒《甜橙樹》，有刪改）


閱讀文章，請概述選文的故事內(nèi)容。（2分）








16.揣摩文中畫線句，完成下列題目。（4分）


（1）麻子爺爺臉色發(fā)灰，尖尖的下頜不停地滴著汗珠，他咬著牙，……不時(shí)地閉起眼睛，臉上滿是痛苦。（這是什么描寫？有什么作用？）





（2）獨(dú)角?！斑柽琛钡貙χ炜战衅饋?，并在草垛下來回走動，尾巴不停地甩著。（對獨(dú)角牛的描寫可否刪去？為什么？）








17.結(jié)合文章內(nèi)容，說說麻子爺爺是一個(gè)怎樣的人。（3分）








18.文章最后一段寫“它的那只獨(dú)角朝天豎著，拴在它角上的第十一根鮮艷的紅布條，在河上吹來的風(fēng)里飄動著……”有何作用？(4分)
































參考答案：


七年級語文第四單元練習(xí)答案


一、積累運(yùn)用（30分）


1. 隘 涸 寡 噎


2. 用詩文原句填空。（10分）


(1) 非淡泊無以明志


(2) 非志無以成學(xué) ”


(3) 正是江南好風(fēng)景


(4) 一個(gè)純粹的人 ，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。


(5) “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 ”


“ 夕陽西下，斷腸人在天涯 ”


3. C


4. 月光輕吻著海波


5.（1） C （2） A


（3）① 色彩視覺 ②氣味嗅覺 ③ 聽覺 ④ 觸覺


6. D


7. B


8.


(1)孫悟空拔了一根毫毛變作半截身子，在葫蘆底，真身卻變做個(gè)蠛蠊蟲兒，釘在那葫蘆口邊，乘二魔揭起帖子看時(shí)飛出去了。


(2)示例一：孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！ 連腰截骨都化了！”哄騙二魔開葫蘆。


示例二：孫悟空具有人愛清潔（怕臟）的特點(diǎn)，開始想撒尿使葫蘆搖得響來哄騙妖怪，但因?yàn)榕隆拔邸钡揭路鴽]做。


示例三：孫悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應(yīng)，就會被收進(jìn)葫蘆，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒事，結(jié)果被裝進(jìn)去了。


解析：此題考查名著的內(nèi)容及理解?？疾榈拿恰段饔斡洝?，相關(guān)內(nèi)容見《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”。第(1)題考查具體的情節(jié)，要寫出孫悟空從紫金葫蘆里出來的經(jīng)過；第(2)題考查對人物形象的分析。所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，解答時(shí)要聯(lián)系相關(guān)的情節(jié)。


二、閱讀與賞析（30分）


9、詩歌的第四句描寫了 描寫了漁家在夕陽染紅的（1分）江水邊柳樹下賣魚的景象。（1分） 的景象。（2分）


10、這首詩融情于景，蘊(yùn)含著詩人怎樣的情感？（2分）


蘊(yùn)含了詩人安寧悠閑和舒暢愉悅之情。（意思對即可。）





11、


①雖( 雖然 ) ②嘗語（ 曾經(jīng) ）( 對……說 )


③聞( 使……聽見 )


12、


①余平生所作文章,多在三,上乃馬上,枕上,廁上也.


__我一生所寫的文章，多是在“三上”，即馬背上，枕頭上，廁坐上寫的。


②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。


縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作;冒險(xiǎn)草率、急燥不安就不能陶治性情使節(jié)操高尚 。


13、 B


14、成功來自勤奮


15、亮仔落水后，麻子爺爺牽著馱著亮仔的獨(dú)角牛在打谷場上飛奔。亮仔得救了，麻子爺爺卻閉上了眼睛，牛角上綁上了第十一根紅布條。


16.


（1）神態(tài)描寫，抓住麻子爺爺面部特征，表現(xiàn)出麻子爺爺解救亮仔時(shí)的艱辛與堅(jiān)持。


（2）不能刪去。寫出獨(dú)角?？吹铰樽訝敔敭?dāng)時(shí)這一情景時(shí)的不安惶恐，暗示人們快來照看麻子爺爺。


17.


文中開頭寫麻子爺爺?shù)耐饷?、住處等，可見他是一個(gè)古怪孤獨(dú)可憐的人；文中具體描寫麻子爺爺解救亮仔時(shí)動作神態(tài)的描寫，可見他是一個(gè)善良堅(jiān)強(qiáng)充滿愛心的人。


18.


點(diǎn)明題意；與前文亮仔媽媽在亮仔得救后在牛角拴上紅布條相照應(yīng)；象征著麻子爺爺善良堅(jiān)強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的高尚人格；揭示了小說“平凡小人物也有耀眼光輝”這一主題；同時(shí)增強(qiáng)悲劇色彩，產(chǎn)生震撼人心的力量令人感動和回味。


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