
一、教學(xué)目標(biāo)
1、舉例說出綠色植物的生活需要水分和無機(jī)鹽
2、闡述植物吸收水分的原理
3、識(shí)別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---根毛
4、通過探究植物細(xì)胞的吸水和失水,培養(yǎng)科學(xué)探究的能力
5、說出無土栽培的要領(lǐng)和發(fā)展前景
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):植物生活需要無機(jī)鹽;氮、磷、鉀對(duì)植物所起的作用。
難點(diǎn):不同植物以及同一植物不同生長(zhǎng)期,所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量不同。
三、教學(xué)方法
以啟發(fā)式教學(xué)為主,在教師引導(dǎo)和學(xué)生思考、討論、發(fā)疑和解惑的過程中,再輔以演示實(shí)驗(yàn)、幻燈片和講授等方法,促進(jìn)課堂教學(xué)活躍、有序的進(jìn)行。
四、教學(xué)過程
五、教學(xué)反思主要教學(xué)過程
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)
入
新
課
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
小
結(jié)
課
堂
練
習(xí)
同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物對(duì)水分的吸收,大家想一想,植物主要是通過根的哪一個(gè)部位來吸收水分的呢?(生:根毛區(qū)或成熟區(qū)),根的根毛區(qū)除了可以從土壤中吸收水分外,還可以從土壤溶液中吸收什么呢?(生:營(yíng)養(yǎng)成分或無機(jī)鹽)那我們就來學(xué)習(xí)本章第三節(jié)吸收作用中的無機(jī)鹽的吸收(幻燈片展示).
同學(xué)們請(qǐng)看:這是我在2周前做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(先展示實(shí)驗(yàn),后展示幻燈片圖片),請(qǐng)大家仔細(xì)的觀察,想想你發(fā)現(xiàn)了什么問題呢?
請(qǐng)學(xué)生陳述自己發(fā)現(xiàn)的問題和現(xiàn)象.用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗,根系發(fā)達(dá),莖葉生長(zhǎng)旺盛,顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗則長(zhǎng)勢(shì)弱.
討論:①為什么用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗會(huì)比用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)好呢? ②土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么呢?(學(xué)生同桌、前后討論)交流討論結(jié)果. (得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)綠色開花植物的生活需要無機(jī)鹽;根不但從土壤中吸收水分,而且也從土壤溶液中吸收無機(jī)鹽.
植物生活需要多種無機(jī)鹽,其中有三種無機(jī)鹽在植物生活中起著重要作用.請(qǐng)看大屏幕,這里為我們展示了4片玉米的葉子,我們一起來做個(gè)“植物醫(yī)生”,給這4片葉子“把把脈”.在做“植物醫(yī)生”前,先請(qǐng)2個(gè)同學(xué)朗讀表格中的文字了解知識(shí).然后診斷病情,對(duì)癥下藥.
無機(jī)鹽種類
缺乏時(shí)的表現(xiàn)
在植物生活中的作用
含氮無機(jī)鹽
植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色
促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝葉長(zhǎng)的茂盛
含磷無機(jī)鹽
植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色
促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實(shí)、種子的成熟提早
含鉀無機(jī)鹽
莖稈軟弱,容易倒伏,葉片邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯
使莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸
大家根據(jù)我們剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí),想一想,為了使(幻燈片展示)這些蔬菜水果不僅長(zhǎng)的壯,而且味道美,在種植它們時(shí)分別應(yīng)該多施哪一種無機(jī)鹽呢?(學(xué)生互相討論后回答)油白菜要多施含氮的無機(jī)鹽,西紅柿要多施含磷的無機(jī)鹽,紅薯要多施含鉀的無機(jī)鹽.
事實(shí)上,植物生活中除了需要這三種無機(jī)鹽以外,還需要許多種無機(jī)鹽,只不過需要量少一些,有些甚至需要很微小。但是它們對(duì)植物起的作用也是很大的。例如缺少含鐵的無機(jī)鹽,果樹會(huì)得黃葉??;缺少含硼的無機(jī)鹽,油菜就會(huì)“花而不實(shí)”。因此,要使植物生長(zhǎng)良好,就要在土壤中適量、適時(shí)施肥,也就是—合理施肥.
(詢問學(xué)生家中是否養(yǎng)花,給花都施哪些肥,引入肥料種類).肥料主要有三類,一類是現(xiàn)在農(nóng)田中大量使用的氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥這些化學(xué)肥料;一類是從古以來人們就使用的農(nóng)家肥;第三類就是近年來提倡的環(huán)保型的有機(jī)肥料.提問:有機(jī)肥料指的是什么呢?(學(xué)生回答)就是把植物的莖稈、葉等經(jīng)過粉碎,埋入農(nóng)田中,使其腐爛變?yōu)橛袡C(jī)物,增加土壤的肥力.總的來說,施肥不僅要使植物長(zhǎng)的健壯,增產(chǎn)增收,而且也要使土地可持續(xù)發(fā)展.
在此,我們大家一起想一想,我們吃的糧食,蔬菜,水果等等這些植物,不僅需要經(jīng)常澆水,鋤草,還要適時(shí)的施肥,然后等它們成熟了,才可以收獲出售,農(nóng)民們是多么的辛苦,所以我們大家應(yīng)該怎么做呢?(學(xué)生回答)對(duì),尊重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果!
從古至今,人的頭腦中固有的意識(shí)是:植物必須生活在土地上.但是,隨著人口的劇增,土地沙漠化的加劇,能被有效利用的土地資源越來越少.如何減輕土地的壓力,又能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量呢?聰明的人類開創(chuàng)了一種新型的農(nóng)業(yè)技術(shù)---無土栽培.什么是無土栽呢?我們一起欣賞六副圖片(幻燈片展示),了解無土栽培的概念.根據(jù)植物生活需要的無機(jī)鹽種類、數(shù)量和比例配制營(yíng)養(yǎng)液,用營(yíng)養(yǎng)液來栽培植物,這就是無土栽培.無土栽培有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?(請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P90最后一段,回答問題)教師總結(jié)(大屏幕展示).
無土栽培有這么多的優(yōu)點(diǎn),我們有些同學(xué)這會(huì)心癢癢的不得了,就想立馬去試試.學(xué)生討論,說出自己的設(shè)想和對(duì)無土栽培技術(shù)的運(yùn)用.
設(shè)置情景:配制一種營(yíng)養(yǎng)液,將其分成5份,分別把西紅柿、蘋果、香蕉、荔枝、橘子的苗種在這5份營(yíng)養(yǎng)液中.這樣做可以嗎?(學(xué)生討論回答)
教師總結(jié):不行.因?yàn)棰俨煌闹参锼枰獰o機(jī)鹽的種類和數(shù)量不同;②同一植物在其不同生長(zhǎng)其,對(duì)于無機(jī)鹽種類和數(shù)量的需求也不同.
(師生共同小結(jié))通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了植物生活不僅需要水分,而且也需要無機(jī)鹽;無機(jī)鹽中的氮,磷,鉀元素對(duì)植物的生活起著重要的作用;根據(jù)植物生活的特點(diǎn),人們開創(chuàng)了無土栽培技術(shù).
最后,我們做3個(gè)題來加深我們對(duì)這節(jié)課知識(shí)的理解.
1.植物的生活不僅需要水分,而且還需要______,如___,____,____是植物生活需要量較大的三種礦質(zhì)元素.
2.農(nóng)諺“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”說明______對(duì)植物生活的重要性.
A.水分 B.無機(jī)鹽 C.陽光 D.空氣
3.植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因是土壤溶液中_____.
A.水分充足 B.氧氣充足
C.二氧化碳充足 D.無機(jī)鹽過多
回顧知識(shí)
回答問題
仔細(xì)觀察
回答問題
討論問題
積極參與
得出結(jié)論
仔細(xì)觀察
學(xué)習(xí)知識(shí)
活學(xué)活用
認(rèn)真聽講
聯(lián)系實(shí)際
了解知識(shí)
建立觀點(diǎn)
感情升華
提出疑問
師生交流
擴(kuò)展思維
發(fā)揮想象
探索求解
互相學(xué)習(xí)
得出結(jié)論
回顧知識(shí)
認(rèn)真作題
積極回答
這是一份2021學(xué)年第3節(jié) 吸收作用教案,共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)重難點(diǎn),教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)方法,板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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