教學(xué)目標(biāo)：


1、會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根。


2、經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展合情推理的能力。


重點(diǎn)、難點(diǎn)


重點(diǎn)：用計(jì)算器求平方根和立方根；運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律。


難點(diǎn)：探求規(guī)律，發(fā)展合情推理的能力。


教學(xué)過(guò)程


一、創(chuàng)設(shè)情景


1、出示投影：科學(xué)計(jì)算器教學(xué)模板。提出課題：利用科學(xué)計(jì)算器怎樣進(jìn)行開(kāi)方運(yùn)算？


2、說(shuō)明開(kāi)平方、開(kāi)立方運(yùn)算的方法。


（1）開(kāi)方運(yùn)算要用到乘方運(yùn)算鍵第二功能“”和∧的第二功能“”。


對(duì)于開(kāi)平方運(yùn)算，按鍵順序?yàn)椋? 被開(kāi)方數(shù) =


對(duì)于開(kāi)平方運(yùn)算，按鍵順序?yàn)椋? ∧ 被開(kāi)方數(shù) =


二、師生共同參與活動(dòng)


1、讓學(xué)生跟隨教師按步驟利用計(jì)算器計(jì)算下列各數(shù)，各題的按鍵順序同課本P42的“按鍵順序”。


2、做一做


利用計(jì)算器，求下列各式的值（結(jié)果保留4個(gè)有效數(shù)字）


（1）； （2） ； （3） ； （4）


讓學(xué)生交流完成上述各題，教師可展示部分學(xué)生的答案并指出正確的結(jié)果：


（1）28.28 （2）1.639 （3）0.7616 （4）—0.7560


3、例1利用計(jì)算器比較和的大小。


（1）讓學(xué)生討論出如何比較兩數(shù)大小的方法。


（2）讓一個(gè)學(xué)生把計(jì)算和的過(guò)程在教學(xué)模板上演示。


（3）演示P42頁(yè)例1的解答。


教師歸納：我們可以利用計(jì)算器計(jì)算比較兩個(gè)無(wú)理數(shù)的大小。


三、隨堂練習(xí)


利用計(jì)算器比較下列各組數(shù)的大?。?br/>

1、， 2、，


四、小結(jié)


1、如何利用計(jì)算器求平方根和立方根，舉出具體例子并口述過(guò)程。


2、如何比較兩個(gè)無(wú)理數(shù)的大??？


3、今天探索了什么規(guī)律？


五、作業(yè)


六、教后反思





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