課題
4-3 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用（1）
地點(diǎn)

教 學(xué)


目 標(biāo)
知識目標(biāo)
能準(zhǔn)確描述化學(xué)方程式的含義。
教





學(xué)





方





法
自主探索
能力目標(biāo)
能準(zhǔn)確書寫簡單的化學(xué)方程式。
情感目標(biāo)
認(rèn)識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的意義。
教材分 析
重點(diǎn)
準(zhǔn)確書寫簡單的化學(xué)方程式。
難點(diǎn)
準(zhǔn)確書寫簡單的化學(xué)方程式。
























教





學(xué)





過





程




































































教











學(xué)











過











程
一．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋


1．下列化學(xué)式書寫正確嗎？錯誤的請加以改正：


氯化鈣（CaCl）CaCl2 高錳酸鉀（K2MnO4）KMnO4


氯酸鉀（KCl）KClO3 雙氧水（H2O2）正確


五氧化二磷（P2O5）正確 氧化鐵（FeO）Fe2O3


2．用數(shù)字和符號表示：


3個氧分子3O2 2個水分子2H2O 氧化銅CuO 碳酸鈣CaCO3


3．用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式。


4．書寫化學(xué)方程式所遵循的原則：


（1）以客觀事實(shí)為依據(jù)；（2）符合質(zhì)量守恒定律。


二．問題提出與情境創(chuàng)設(shè)


用文字表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng)沒有體現(xiàn)出物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。怎樣更簡便、更完整地記錄和描述化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系呢？


三．精講釋疑與新知建構(gòu)


化學(xué)變化的表示方法：


[問題討論]下列3種方法都表示電解水的反應(yīng)，你認(rèn)為哪種方法能準(zhǔn)確而又簡便地描述這一反應(yīng)？


通電


① 水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；


通電





② 水 氫氣+ 氧氣


③ 2H2O 2H2↑+ O2↑


方法③能準(zhǔn)確而又簡便地描述這一反應(yīng)。


1．化學(xué)方程式的定義：用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。


2．化學(xué)方程式的含義：


化學(xué)方程式可表示：（1）反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；


（2）反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的微粒數(shù)目比；


（3）反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比。


3．化學(xué)方程式的書寫原則：


（1）以客觀事實(shí)為依據(jù)；


（2）符合質(zhì)量守恒定律。


點(diǎn)燃


4．化學(xué)方程式的書寫步驟：


以鐵在氧氣中燃燒為例：鐵 + 氧氣 —→ 四氧化三鐵


（1）寫：寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，反應(yīng)物在左，生成物在右，


反應(yīng)物與生成物之間用“—”相連，多種反應(yīng)物或生成物之間用“+”相連。


Fe + O2 — Fe3O4


（2）配：根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變的原理，在反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使反應(yīng)前后各種元素的原子數(shù)目相等?；瘜W(xué)方程式配平后，要將“—”改成“=”。


3Fe +2O2=Fe3O4


（3）注：注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)


①許多化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件才能發(fā)生，因此，需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)發(fā)生的基本條件。如把點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等，寫在“等號”的上方或下方


②如果化學(xué)反應(yīng)中有氣體生成，在該氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”；如果生成物中有不溶于水的固體時，則在該固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號。


點(diǎn)燃





③如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體時，氣體生成物中就不需注“↑”；同樣，如果反應(yīng)物和生成物都有不溶于水的固體時，固體生成物也不需注“↓”。


3Fe +2O2 Fe3O4


【友情提醒】書寫化學(xué)方程式常見的錯誤：


（1）寫錯物質(zhì)的化學(xué)式；


（2）隨意臆造生成物或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)；


（3）化學(xué)方程式?jīng)]有配平；


（4）漏標(biāo)或錯標(biāo)氣體生成物或沉淀生成物的記號；


（5）錯寫或漏寫反應(yīng)必需的條件。


四．課堂演練與拓展提升


1．書寫只有一種生成物的化學(xué)方程式時，肯定用到的符號是（ A ）


A．“=” B．“↑” C．“↓” D．“△”


2．2007年4月26日晚，北京2008年第29界奧運(yùn)會火炬及火炬接力傳遞計劃線路在中華世紀(jì)壇隆重發(fā)布。此次火炬使用的燃料是丙烷(C3H8)，其燃燒的化學(xué)方程式為：


其中x，y分別為（ D ）


A．1 3 B．1 5 C．3 8 D．3 4


3．根據(jù)化學(xué)方程式：2H2S+3O2====2H2O+2X，推知X的化學(xué)式是（ B ）


A．S B．SO2 C．SO3 D．H2SO4


燃燒





點(diǎn)燃





4．初三（1）班的劉杰書寫了如下幾個化學(xué)方程式，請你觀察：


點(diǎn)燃





通電





① P2+O5 P2O5 ②2Mg+O2 2MgO


③2H2O 2H2↑+O2 ④Fe+O2 Fe3O4


其中沒配平的有④；化學(xué)式有錯誤的有①；反應(yīng)條件寫錯的有②； “↑”“↓”沒寫或?qū)戝e的有③。


通電





5．化學(xué)方程式表示的意義：


例如：2H2O 2H2↑+O2↑，表示反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，


反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；在電解水的過程中，H2O、H2、O2三種物質(zhì)之間的質(zhì)


量比H2O：H2：O2 =9:1:8。


五．歸納總結(jié)


1．化學(xué)方程式的定義：


2．化學(xué)方程式的含義：


3．化學(xué)方程式的書寫原則：


4．化學(xué)方程式的書寫步驟：


六．教學(xué)反思：
























個人二次


備課：






































個人二次


備課：

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第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用

版本： 滬教版

年級： 九年級上冊

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