
課題
4-1 常見的化學(xué)反應(yīng)—燃燒(1)
地點(diǎn)
教 學(xué)
目 標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)燃燒發(fā)生的條件。
2.了解滅火的基本原理和方法。知道常見火災(zāi)的處理方法。能懂得被困火災(zāi)區(qū)時(shí)的自救方法。
3.了解常見滅火器材及其使用方法、適用范圍。
教
學(xué)
方
法
自主探索
能力目標(biāo)
通過對(duì)燃燒的條件,滅火的原理等內(nèi)容的探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。
情感目標(biāo)
能科學(xué)地認(rèn)識(shí)研究燃燒、滅火對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。
教材分 析
重點(diǎn)
燃燒的條件和滅火的原理 。
難點(diǎn)
燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
一.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋
1.回憶:能為人類帶來好處的燃燒實(shí)例有:照明、取暖;給人類帶來危
害的有:山林火災(zāi)、住宅起火。
2.燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。
燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件:(1)物質(zhì)具有可燃性;
(2)可燃物要與氧氣接觸;
(3)可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。
3.常用的滅火方法有哪些?
①將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離。
②將燃燒著的可燃物與空氣隔離。
③使用大量的冷卻劑使燃燒物冷卻,讓燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下。
二.問題提出與情境創(chuàng)設(shè)
說到火,我們就會(huì)想起燃燒,火是物質(zhì)燃燒時(shí)的一種現(xiàn)象。那么物質(zhì)為什么會(huì)燃燒呢?
三.精講釋疑與新知建構(gòu)
一、燃燒的條件:
1.燃燒的概念
事 例
觀察到的現(xiàn)象
鎂條的燃燒
發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,產(chǎn)生白煙,生成一種白色固體
蠟燭的燃燒
發(fā)出白光,放熱,瓶壁有水珠。生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
紅磷的燃燒
產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱
燃燒反應(yīng)的的特征可歸納為:發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)變化
結(jié)論:燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。
2.燃燒的條件
【實(shí)驗(yàn)與思考】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
你的解釋
(1)將分別蘸有酒精、水的小棉球放在酒精燈火焰上加熱片刻,哪個(gè)能被點(diǎn)燃?
蘸有酒精的小棉球能被點(diǎn)燃
酒精具有可燃性,
水不具有可燃性
(2)點(diǎn)燃兩支蠟燭,一支用集氣瓶罩住,哪支蠟燭會(huì)很
快熄滅?
用集氣瓶罩住的蠟燭會(huì)很快熄滅。
可燃物燃燒需要與氧氣接觸
(3)一根小木條和一小塊煤,哪個(gè)比較容易被點(diǎn)燃?
小木條容易被點(diǎn)燃。
可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
【結(jié)論】燃燒的條件:(1) 物質(zhì)具有可燃性;
(2) 可燃物與氧氣接觸; 需要同時(shí)滿足
(3) 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
【實(shí)驗(yàn)與思考】燒不壞的手絹
解釋:酒精燃燒放出的熱量被水份蒸發(fā)所吸收,使手絹的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)。
火給人類帶來熟食和溫暖,但火一旦失控,就會(huì)給人類帶來災(zāi)難。
二、防火與滅火
【交流與討論】防火和滅火的事例和方法:
防火或滅火事例
防火措施或滅火方法
熄滅酒精燈
用燈帽蓋滅火焰
熄滅蠟燭
用嘴吹滅
熄滅液化氣
關(guān)閉閥門
加油站防火
嚴(yán)禁煙火
【結(jié)論】滅火的原理和方法:
(1) 將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離;
(2) 將可燃物與空氣(或氧氣)隔離;
(3) 降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。
一旦發(fā)生火險(xiǎn),不要驚慌,要沉著應(yīng)付。火勢(shì)如果較小,根據(jù)起火的原因,可以用適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑暮头椒ò阉鼡錅纾夯饎?shì)較大,有蔓延的可能,就應(yīng)立即撥打火警電話119求救。
【活動(dòng)與探究】滅火器的使用方法和適用范圍:
(1)泡沫滅火器:只能撲滅一般火災(zāi);
(2)干粉滅火器:除一般火災(zāi)外,還能撲滅油、氣等火災(zāi);
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器:可用于撲滅貴重設(shè)備、精密儀器、圖書檔案等火災(zāi)。
四.課堂演練與拓展提升
1.下列說法正確的是(C)
A.可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),就能燃燒
B.凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的都是燃燒
C.不是所有的物質(zhì)與氧氣接觸,且提供足夠的熱量都會(huì)燃燒
D.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象
五.歸納總結(jié)
一、燃燒的條件:
(1) 物質(zhì)具有可燃性;
(2) 可燃物與氧氣接觸;
(3) 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
二、滅火的原理和方法:
(1) 將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離;
(2) 將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕;
(3) 降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。
六.教學(xué)反思:
個(gè)人二次
備課:
個(gè)人二次
備課:
這是一份滬教版九年級(jí)上冊(cè)第1節(jié) 常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒教案,共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)媒體,教具準(zhǔn)備,授課教案,針對(duì)實(shí)驗(yàn),問題引導(dǎo)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中化學(xué)滬教版九年級(jí)上冊(cè)第1節(jié) 常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),共7頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份滬教版九年級(jí)上冊(cè)第1節(jié) 常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒教案,共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),燃燒的條件,防火與滅火,完全燃燒等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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