魯科版必修1第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序?qū)W(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

?第二節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序
情景導(dǎo)入:
1774年，瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是MnO2）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生一種黃綠色的氣體，有強(qiáng)烈的刺鼻氣味,使人十分難受。舍勒對這種氣體進(jìn)行了研究，但他受當(dāng)時流行的錯誤學(xué)說的影響，未能確認(rèn)這種氣體的“廬山真面目”。后來的研究者又被當(dāng)時得到廣泛認(rèn)同的“一切酸中含有氧”的觀點所束縛，認(rèn)為舍勒制得的黃綠色是“氧化的鹽酸”氣—— 一種氧化物。英國化學(xué)家戴維曾通過多種實驗想把“氧化的鹽酸”中的“氧”奪取出來，但都未能實現(xiàn)。直到1810年，戴維以大量實驗事實為根據(jù)，確認(rèn)“氧化的鹽酸”不是一種化合物，而是一種新元素組成的單質(zhì)。他將這種元素命名為
chlorine。這一名稱來自希臘文，有“綠色”的意思，中文譯名曾為“綠氣”，后改為“氯氣”。
【趣味思考】：你知道戴維是如何來確定氯氣是一種單質(zhì)的嗎？可用哪些方法和程序來研究氯氣的性質(zhì)？
在線課堂：
一、研究物質(zhì)性質(zhì)的方法
【質(zhì)疑激趣】：依據(jù)化學(xué)科學(xué)的含義可知：認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)是化學(xué)研究的一種重要任務(wù)。則怎樣才能更科學(xué)的認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)呢？
【自主研學(xué)】：
研究物質(zhì)的性質(zhì)，常常運(yùn)用、、、
等方法。
1．觀察法：是一種
的方法。
（1）．要求：觀察時，要有的目的，要對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行
和。
（2）．【觀察探究】：金屬鈉的物理性質(zhì)及鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象
【觀察目的】：①．認(rèn)識金屬鈉的狀態(tài)、顏色、硬度和密度的相對大小、熔點的相對高低。
②．認(rèn)識金屬鈉與水的反應(yīng)。
【觀察內(nèi)容】：①．觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。用鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其表面的煤油吸干（注意：鈉存放在煤油中），在玻璃片上用小刀切下一小塊鈉（黃豆粒大小），觀察鈉塊的切面。（注意：金屬鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，千萬不要用手直接接觸它）其余的鈉要迅速放回原瓶中。（注意：一般取用后剩余的試劑不能放回原瓶）
②．向培養(yǎng)皿中加適量的水，滴入1―2滴酚酞溶液，將切好的鈉投入到水中，觀察現(xiàn)象。
【觀察結(jié)論】：①．金屬鈉的物理性質(zhì)：色有金屬光澤的固體，質(zhì)軟（比鐵軟），密度小（比水小、比煤油大），熔點（高或低）。
②．金屬鈉與水的反應(yīng)現(xiàn)象：
Ⅰ．鈉浮在水面上，說明。
Ⅱ．鈉塊熔成閃亮的小球，說明。
Ⅲ．鈉球迅速向各個方向游動，說明。
驗證得知：氣體為。
Ⅳ．聽到液面上發(fā)出嘶嘶的響聲，說明。
Ⅴ．滴有酚酞的溶液變紅色，說明。
因此：鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【互動探究】：
（1）．金屬鈉是怎樣保存的？為什么？
（2）．金屬鈉能置換出硫酸銅溶液中的銅嗎？
【質(zhì)疑激趣】：在研究鈉的性質(zhì)過程中，通過觀察鈉的外觀（顏色、狀態(tài)），借助儀器（小刀切割）測其硬度以及做鈉與水的實驗等，這實質(zhì)上也運(yùn)用了實驗的方法，對物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行預(yù)測和探究，則實驗法對物質(zhì)的性質(zhì)是怎樣預(yù)測和探究的？
2．實驗法：是驗證或的過程。
（1）．實驗的要求：
實驗前，；
實驗中，；
實驗后，。
（2）．實驗進(jìn)行時，要注意控制、、等條件，這是因為。
（3）．實驗探究：金屬鈉與氧氣的反應(yīng)
【實驗?zāi)康摹浚孩伲骄拷饘兮c與氧氣反應(yīng)；
②．認(rèn)識條件控制在實驗研究中的意義。
【實驗儀器和試劑】：金屬鈉、酒精燈、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鐵圈
【實驗步驟】：①．將切好的金屬鈉放置在空氣中，使其與氧氣反應(yīng)。
②．將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，使其與氧氣反應(yīng)。
【實驗現(xiàn)象與記錄】：①．鈉在空氣中放置，表面很快變、生成一種色固體。
②．在空氣中加熱，先熔化成閃亮的小球，然后劇烈反應(yīng)，發(fā)出火焰，生成一種色固體。
【實驗結(jié)論】：鈉很容易被氧化，在常溫下能跟空氣中氧氣化合而生成沒有金屬光澤的Na2O，
反應(yīng)的化學(xué)方程式：；而鈉在受熱時，劇烈反應(yīng)生成淡黃色的Na2O2固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
特別提示：
（1）．許多化學(xué)反應(yīng)若使反應(yīng)物按不同的量比或采用不同的條件，則可能得到不同的產(chǎn)物。如：鈉與氧氣的發(fā)應(yīng)，常溫下生成氧化鈉、受熱時生成過氧化鈉；炭與氧氣的反應(yīng)，
在足量的氧氣中燃燒生成CO2，不足量的氧氣中燃燒時生成CO。除此以外，在今后的學(xué)習(xí)中還要學(xué)到許多這樣的反應(yīng)，以后的學(xué)習(xí)中要注意歸納總結(jié)。
（2）．Na2O和Na2O2的比較
氧化物
Na2O
Na2O2
氧元素的化合價
―2
―1
類別
堿性氧化物
過氧化物
生成條件
常溫
加熱
顏色、狀態(tài)
白色固體
淡黃色粉末

（續(xù)表）
氧化物
Na2O
Na2O2
與H2O的反應(yīng)
Na2O+H2O=2 NaOH
2Na2O2+2H2O=4 NaOH+O2↑
與CO2的反應(yīng)
Na2O+ CO2= Na2CO3
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
與酸的反應(yīng)
Na2O+2HCl=2NaCl+ H2O
2Na2O2+4 HCl=4NaCl+2H2O+O2↑
熱穩(wěn)定性
不穩(wěn)定，易被氧化成Na2O2
較穩(wěn)定
漂白作用
無
有
用途
——
強(qiáng)氧化劑、漂白劑、供養(yǎng)劑
【互動探究】：
（1）．鈉放置在空氣中會經(jīng)過怎樣的一系列變化？最后生成什么產(chǎn)物？
（2）．實驗室中由鈉著火了，能用水或泡沫滅火器滅火嗎？
【質(zhì)疑激趣】：研究鈉及其化合物的性質(zhì)時，除運(yùn)用了觀察法、實驗法，還運(yùn)用了分類與比較的方法，它們具體有是怎樣？
１．分類法與比較法
【自主研學(xué)】：
在研究物質(zhì)的性質(zhì)時，運(yùn)用的方法，分門別類的對物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究，可以總結(jié)出各類物質(zhì)間的和；運(yùn)用的方法，可以找出物質(zhì)間的異同，認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)間的。
【互動探究】：
（1）．運(yùn)用所學(xué)知識，比較金屬鈉與金屬鐵的性質(zhì)。
物質(zhì)
鈉
鐵
物理性質(zhì)
相同點

不同點

化學(xué)性質(zhì)
相同點

不同點

（2）．根據(jù)所學(xué)的知識和已有的生活經(jīng)驗，預(yù)測金屬可能具有哪些共同的性質(zhì)？
（3）．在研究金屬鈉的性質(zhì)的過程中，你運(yùn)用了哪些研究方法？
二、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序
【質(zhì)疑激趣】：人們對物質(zhì)性質(zhì)的研究就是一種科學(xué)探究的過程，在探究物質(zhì)性質(zhì)時，運(yùn)用基本方法的同時，也運(yùn)用了研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序，基本程序有是怎樣？
【自主研學(xué)】：
1．物質(zhì)的外觀性質(zhì)。了解物質(zhì)存在的、、
等。
2．物質(zhì)的性質(zhì)。運(yùn)用的方法，根據(jù) 或
預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)。
3．實驗和觀察。根據(jù)預(yù)測進(jìn)行并，然后通過對實驗現(xiàn)象的，出與預(yù)測一致的性質(zhì)；如果實驗中出現(xiàn)預(yù)測以外的特殊現(xiàn)象，則需要進(jìn)一步，提出和做出，并再進(jìn)行
，驗證。
4．解釋及結(jié)論。需要對實驗現(xiàn)象進(jìn)行、、推論，概括出
。一般運(yùn)用的方法，歸納出物質(zhì)的及，并
實驗結(jié)論。
三、研究氯氣的性質(zhì)（——基本程序的應(yīng)用）
【質(zhì)疑激趣】：研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序，怎樣應(yīng)用到具體物質(zhì)上？
1．認(rèn)識氯氣的物理性質(zhì)
【操作探究】：（1）．取一只盛滿氯氣的集氣瓶，觀察氯氣的顏色；
稍打開玻璃片，用手輕輕地在瓶口煽動，僅使極少量的氯氣飄
進(jìn)鼻孔，聞氯氣的氣味（如圖2—1）。圖2—1
（2）．取一支盛滿氯氣的試管，將其倒扣在水槽中，
靜置一段時間后，觀察現(xiàn)象。（如圖2—2）
【實驗結(jié)論】：氯氣是色，具有氣味的
體，具有性，密度比空氣（填大或小），
溶解性（填能或否）溶于水。
2．預(yù)測氯氣的化學(xué)性質(zhì)
【自主研學(xué)】：圖2—2
氯氣是一種非常的非金屬單質(zhì)，它可以與、等金屬反應(yīng)，還可以與非金屬單質(zhì) 反應(yīng)。
3．實驗探究氯氣的化學(xué)性質(zhì)
（1）．與金屬的反應(yīng)
【操作探究】：把燒得紅熱的一束細(xì)鐵絲伸入充滿氯氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；然后向集氣瓶中加入少量的水，振蕩，觀察溶液的顏色。
【實驗現(xiàn)象】：細(xì)鐵絲在氯氣中燃燒，充滿紅棕色的煙，加入少量的水，溶液呈黃色。反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
特別提示：
氯氣與可變價的金屬發(fā)生反應(yīng)時，生成金屬的高價氯化物。如：氯氣與鐵和銅的反應(yīng)，
反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cl2+2Fe 2FeCl3； Cl2+Cu Cu Cl2
（2）．與非金屬的反應(yīng)
【操作探究】：在空氣中點燃?xì)錃?，然后?dǎo)氣管伸入盛滿氯氣的集氣瓶中，觀察氫氣在氯氣中燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象。
【實驗現(xiàn)象】：氫氣在氯氣中安靜的燃燒，發(fā)出蒼白色的火焰，在瓶口處生成大量的白霧。反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
特別提示：
燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點和必須有氧氣參加。但鐵、銅等金屬與氫氣等非金屬在氯氣中也燃燒，同樣也是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，因此，燃燒的概念將擴(kuò)大化為：任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。故：在以后，燃燒的條件中并不一定有氧氣參加。
【質(zhì)疑激趣】：除了上述與氧氣類似的性質(zhì)外，氯氣還具有什么特性呢？
２．氯氣的特性——氯氣跟水的反應(yīng)
（1）．預(yù)測氯氣可能與水反應(yīng)
（2）．實驗設(shè)計：①．取三支盛氯水的試管，
分別向其中加入鎂條、石蕊溶液、硝酸銀溶液，圖2—3
觀察現(xiàn)象（如圖2—3）。
②．將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條
的集氣瓶A中和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B中，
觀察現(xiàn)象（如圖2—4）。

圖2—4
（3）．實驗記錄：
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
氯水與鎂
生成氣體
氯水中含酸
氯水與石蕊溶液
先變紅后褪色
氯水中含酸，也含有漂白性物質(zhì)
氯水與硝酸銀溶液
生成白色沉淀
氯水中含有
氯氣與干燥紅紙條
紅紙條不褪色
無漂白作用
氯氣與濕潤紅紙條
紅紙條褪色
和H2O的反應(yīng)產(chǎn)物有漂白作用
（4）．整合結(jié)論：
①．Cl2不僅能溶解于水，還能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，具有漂白性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。
②．新制取的氯水中含有的微粒：分子：、、；
離子：、、。(由于HClO見光易分解：2HClO 2HCl+O2↑，久置的氯水變成稀鹽酸)
【質(zhì)疑激趣】：Cl2跟水反應(yīng)生成兩種酸，則Cl2是否也與堿液反應(yīng)？
３． Cl2跟堿液的反應(yīng)
【自主研學(xué)】：
將氯氣通入到堿液中可制得次氯酸鹽，次氯酸鹽是一些漂白劑和消毒劑的有效成分。
（1）．漂白粉的制?。?br /> 2Cl2+2Ca =
漂白粉的主要成分和，有效成分。漂白原
理（用方程式表示）：。漂白粉在空氣中放置過長，會與空氣中的CO2和H2O反應(yīng)生成HClO，HClO分解就會導(dǎo)致漂白粉失效，有關(guān)反應(yīng)的方程式：
由此，說明HClO的酸性比H2CO3的酸性（強(qiáng)或弱）。
（2）．“84”消毒液的制?。?br /> Cl2+2NaOH= ，漂白、消毒、殺菌的原理
（用化學(xué)方程式表示）：。
特別提示：
具有漂白性的物質(zhì)有：活性炭、Na2O2 、HClO 、ClO2
【質(zhì)疑激趣】：通過觀察和實驗認(rèn)識了物質(zhì)的性質(zhì)后，人們往往要探究產(chǎn)生相關(guān)性質(zhì)的原因，這就要涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)方面的問題，這些問題僅通過一般實驗無法解決的，還需要利用模型，假說等方法進(jìn)行有關(guān)研究。
四、了解化學(xué)科學(xué)的研究手段
1．假說：是以為依據(jù)，面對
所提出的一種。假說提出后須得到，才能成為
。
2．模型：是以為依據(jù)建立起來的，是對的簡化模擬。模型一般可分為和兩大類。
名師講題
模塊一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法和基本程序
例1．按圖2—5所示的方法研究某氣體的性質(zhì)，這種方法屬于（）
A．實驗法 B．觀察法
C．分類法 D．比較法
解析：這是用鼻子聞氣體的氣味，這樣的方法屬于觀察法。
答案：B
評析：觀察一般包括看、聞、聽、摸等四種動作。圖2—5
【自主研學(xué)】：
1．查閱資料發(fā)現(xiàn)，金屬鈉不僅能與氧氣和水反應(yīng)，還能與多種其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其中包括與酒精在常溫下反應(yīng)。要研究金屬鈉跟酒精反應(yīng)的性質(zhì)以及金屬鈉跟水反應(yīng)的性質(zhì)的異同點，下列的研究方法中用不著的是（）
A．實驗法 B．觀察法
C．分類法 D．比較法
2．將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中，放在實驗桌上，研究它們在空氣中的穩(wěn)定性，就此回答下面的問題：（1）．從研究物質(zhì)性質(zhì)基本方法的方面來說，采用的研究方法主要包括。
（2）．從研究物質(zhì)性質(zhì)基本程序的方面來說，其研究程序是
。
模塊二、有關(guān)金屬鈉的性質(zhì)
例2．將一小塊鈉投入盛有5mL飽和石灰水的燒杯里，不可能觀察到的現(xiàn)象是（）
A．鈉熔成閃亮的小球并在液面上游動 B．有氣體生成
C．溶液底部有銀白色物質(zhì)生成 D．溶液變渾濁
解析：將一小塊鈉投入飽和石灰水中，鈉與水劇烈反應(yīng)。所以，首先觀察到鈉與水反應(yīng)的一系列現(xiàn)象，隨2Na+2H2O=2NaOH+H2↑反應(yīng)的進(jìn)行，水被消耗，溶液的溫度升高，又由于
Ca的溶解度隨溫度的升高而降低，所以溶液中的Ca有部分析出，可以觀察到溶液變渾濁。
答案：C
【自主研學(xué)】：
3．把一顆黃豆大小的金屬鈉輕輕地投入盛有CuSO4溶液的燒杯里，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。下列觀察記錄中錯誤的是（）
A．鈉熔化了，浮在液面上
B．鈉浮在液面上靜止不動
C．溶液里產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D．溶液里析出紅色的銅
?。矗铝嘘P(guān)于鈉的說法不正確的是（）
A．金屬鈉與氧氣反應(yīng)，條件不同產(chǎn)物不同
B．金屬鈉著火可用水撲滅
C．少量的鈉可保存在煤油中
D．鈉鉀合金通常狀況下呈液態(tài)，可作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑
模塊三、有關(guān)氯氣的性質(zhì)
例3．下列關(guān)于氯水的敘述，正確的是（）
A．新制氯水中只含有Cl2和H2O分子
B．新制氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色
C．光照氯水有氣泡逸出，該氣體是Cl2
D．氯水放置數(shù)天后，酸性增強(qiáng)
解析：A錯，漏掉了HClO分子；B對，新制的氯水中可使藍(lán)色石蕊試紙變紅，而HClO又可將其漂白；C錯，逸出氣體不是Cl2，而是O2；D對，放置數(shù)天的氯水，HClO分解，HCl濃度增大，酸性增強(qiáng)。
答案：BD
例4．下列氯化物中，既能由金屬和氯氣直接反應(yīng)制得，又能由金屬和鹽酸反應(yīng)制得的是（）
A．CuCl2 　　B．FeCl2 　　C．FeCl3 　　 D．AlCl3
解析：根據(jù)氯氣及鹽酸與金屬反應(yīng)的有關(guān)知識規(guī)律：Cl2與金屬反應(yīng)，無論Cl2是否過量，都可生成金屬的高價氯化物。而鹽酸不與銅反應(yīng)，與鐵反應(yīng)生成FeCl2
答案：D
【自主研學(xué)】：
5．氯氣是有毒氣體，曾被制成毒氣彈用于戰(zhàn)爭。當(dāng)這種毒氣彈爆炸時，通常可選用的防御辦法是（）
①人躲到低洼的地方去 ?、谌硕愕捷^高的地方去 ?、鄱囡嫸?jié){和牛奶　　④用沾有肥皂水的軟布蒙面
A．①④　　　　　B．②③　　　　　C．②④　　　　　D．②③④
6．常用氯氣給自來水消毒。某學(xué)生用自來水配制下列物質(zhì)的溶液，不會產(chǎn)生明顯藥品變質(zhì)的是（）
A．石蕊　　　　B．硝酸銀　　C．碳酸鈉　　?。模然X
7．下列各化合物不能直接由單質(zhì)化合制取的是（）
A．FeCl3 Ｂ．CuCl2 Ｃ．AlCl3 Ｄ．FeCl2
【推薦作業(yè)】教材 P17 T1~T3 成功體驗 T1~T12
成功體驗
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1．下列實驗操作正確的是（）
A．向盛水的燒杯中投入黃豆粒大小的鈉塊，觀察現(xiàn)象
B．將鈉保存在汽油中
C．將一小塊鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察現(xiàn)象
D．用手掰開一塊金屬鈉，觀察鈉的顏色
２．做鈉與水反應(yīng)的實驗時，不能用很大的鈉塊，原因是（）　
Ａ．塊大了，鈉會沉于水底　　　　B．鈉不會熔化
C．容易發(fā)生爆炸　　　　　　　　D．會使水沸騰
３．鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是（）
A．鈉的熔點低 B．鈉的密度較小
C．鈉的失電子能力較強(qiáng) D．鈉的導(dǎo)電性
４．下列關(guān)于研究物質(zhì)的基本程序：①觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)；②實驗和觀察；③解釋及結(jié)論；④預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)。排列順序正確的是（）
Ａ．②①④③　　?。拢佗冖邰堋　　。茫佗堍冖邸　　。模堍佗冖?
５．下面對氯氣的敘述，正確的是（）
A．氯氣可使?jié)竦募t布條褪色，所以氯氣具有漂白性
B．氯氣沒有漂白性，但通入品紅溶液中，品紅褪色
C．在通常情況下，氯氣可以和任何金屬直接化合
D．聞其氣味時，要小心將集氣瓶放在鼻孔下直接聞
６．下列說法正確的是（）
A．有氧氣參加的反應(yīng)一定是燃燒
B．燃燒一定要有氧氣參加
C．氫氣在氯氣中燃燒，火焰呈蒼白色
D．任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)都可以叫燃燒
７．用自來水養(yǎng)魚時，將水注入魚缸以前需在陽光下曝曬一段時間，目的是（）
A．使水的溫度升高　　　B．使水中的HClO分解
C．起到殺菌作用　　　D．增加水中O2的含量
８．以次氯酸鹽為主要成分的漂白劑和消毒劑有效期較短的原因是（）
A．次氯酸鹽不穩(wěn)定易分解
B．次氯酸鹽吸收空氣中的水分而變質(zhì)
C．次氯酸鹽易被空氣中的氧氣氧化
D．次氯酸鹽與空氣中的H2O、CO2反應(yīng)生成不穩(wěn)定的HClO
９．在實驗探究活動中，下列屬于實驗報告內(nèi)容的是（）
①實驗?zāi)康? ②儀器和試劑?、蹖嶒灛F(xiàn)象 ④結(jié)論及解釋 ⑤實驗步驟
A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．全都是
10．在試管中加入水和煤油各5mL，將一小粒鈉投入試管中如圖
2—6所示，觀察到的現(xiàn)象可能為（）
A．鈉在水層中反應(yīng)并四處游動
B．鈉停留在煤油層不發(fā)生反應(yīng)
C．鈉在煤油的液面上反應(yīng)并四處游動
D．鈉在水與煤油的界面處反應(yīng)并可上下跳動
圖2—6
11．金屬鈉長期置于空氣中，最后變?yōu)椋? ）
Ａ．Na2O　　　　Ｂ．Na2O2　　　?。茫甆aOH　　　Ｄ．Na2CO3
12．取一小塊鈉放在燃燒匙里加熱，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）
①鈉先熔化　?、谠诳諝猱?dāng)中燃燒，放出黃色火花　　③燃燒后可得白色固體　?、苋紵龝r火焰為黃色　　⑤燃燒后生成淡黃色固體物質(zhì)
A．①②　　　?。拢佗冖邸　　　。茫佗堍荨　　。模堍?
二、能力提升
13．2.3g鈉在干燥的空氣中被氧化后，可得3.5g的固體，因此可判斷其氧化產(chǎn)物為（）
Ａ．只有Na2O2　Ｂ．只有Na2O　
Ｃ．Na2O和Na2O2 Ｄ．無法確定
14．能直接使有色布條褪色的物質(zhì)是（）
A．ＮaClO B．Ca（ClO）2 C．Cl2 Ｄ．HClO
15．下列各組物質(zhì)中的兩種物質(zhì)作用時，反應(yīng)條件（溫度、反應(yīng)物的用量）改變，不會引起產(chǎn)物種類改變的是（）
A．Na和O2 Ｂ．Ca和CO2
Ｃ．Fe和HCl Ｄ．C 和 O2
16．關(guān)于新制的氯水和久置的氯水，下列說法不正確的是（）
A．新制的氯水呈淡黃綠色，久置的氯水無色
B．新制的氯水漂白作用強(qiáng)，久置的氯水漂白作用很弱或消失
C．新制的氯水中沒有氯離子，久置的氯水中才含有氯離子
D．新制的氯水中含氯氣多，久置的氯水中含有極少量的氯氣或不含氯氣
17．2004年4月16日，重慶天原化工總廠發(fā)生了氯氣泄露及爆炸特大事故，噴出的氯氣造成了多人。作為現(xiàn)場的消防干警下列處理方法和過程較合理的是（）
①及時轉(zhuǎn)移人群，同時向有關(guān)部門如實報告事故的有關(guān)情況； ②被轉(zhuǎn)移的人群應(yīng)戴上用濃NaOH處理過的口罩；③用高壓水槍向空中噴灑含易揮發(fā)的堿性物質(zhì)的水溶液解毒；④被轉(zhuǎn)移的人群應(yīng)戴上用Na2CO3處理過的口罩（濕潤）；⑤將人群轉(zhuǎn)移到地勢較低的地方；⑥及時清理現(xiàn)場，檢查水源和食物等是否被污染；⑦常溫下氯氣能溶于水，所以只要向空氣中噴灑水就可以解毒。
Ａ．②③④⑤　　　　　　　　?。拢佗邰堍?
Ｃ．①②⑤⑥　　　　　　　　　Ｃ．①③⑤⑦
18．室溫下，單質(zhì)A、B、C分別為固體、黃綠色氣體、無色氣體，在合適反應(yīng)條件下，它們可以按圖2—7進(jìn)行反應(yīng)，有知E溶液是無色的。

A B
① ④
D固體 D溶液

B F
② 溶于水
E E溶液
③

C A C

圖2—7
請回答：
（1）．A是；B是；C是（請?zhí)罨瘜W(xué)式）。
（2）．反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：。
（3）．反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：。
（4）．反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：。
19．用圖2—8所示的方法研究金屬鈉與水反應(yīng)的性質(zhì)，其中A是用帶孔的鋁箔包著的小鈉塊。請回答下列問題：
⑴．從大鈉塊上切下小塊鈉，所反映的鈉的性質(zhì)是
。對取下的小鈉塊要用濾紙吸一下，這樣做的目的是
。
⑵．包裹鈉塊的鋁箔上要預(yù)先穿上足夠的小孔，若孔數(shù)不足，
可能出現(xiàn)的不良后果是。
假如在實驗剛開始以后就將鑷子松開并拿出水面，“A”表現(xiàn)出的圖2—8
現(xiàn)象是，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是
。
⑶．根據(jù)預(yù)測，鈉跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
；可用一種酸堿指示劑證明反應(yīng)生成了氫氧化鈉，這種酸堿指示劑是；證明反應(yīng)生成的氣體是氫氣，實驗方法是
。
20．當(dāng)紅磷在盛有氯氣的集氣瓶中燃燒時，先生成三氯化磷（常溫下是無色液體），三氯化磷又與氯氣反應(yīng)生成五氯化磷（常溫下是白色固體），則在集氣瓶口觀察到的現(xiàn)象是
，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
合作研討
21．某學(xué)生用圖2—9所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì)，其中氣體A的主要成分是氯氣，雜質(zhì)是空氣和水蒸氣?；卮鹣铝袉栴}：
⑴．該項研究（實驗）的主要目的是。
⑵．濃H2SO4的作用是
。
⑶．與研究目的直接相關(guān)的實驗
現(xiàn)象是
。圖2—9
⑷．從物質(zhì)性質(zhì)方面來看，這樣的實驗設(shè)計還存在事故隱患，事故表現(xiàn)是
。請在圖2—9的D處以圖的形式表明克服事故隱患的措施。
22．用滴管將新制的飽和氯水漫漫滴入含酚酞的稀NaOH溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r紅色突然消失。試用文字簡要說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的兩種可能原因：
（1）．；
（2）．．
簡述怎樣用實驗證明紅色褪去的原因是（１）還是（２），
。

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