每年當(dāng)生日快樂的祝福如約而至的時候，我們總要和親友一起分享生日蛋糕的美味，那么你如何將蛋糕平均分成2份呢？4份呢？8份呢？平均分成n份怎么分？
1. 能制作扇形統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù).
2. 能夠根據(jù)問題情境，理解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn).
3. 能從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，作出合理的判斷.
小強(qiáng)是校學(xué)生會體育部部長，他想了解現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡什么球類運(yùn)動，以便學(xué)生會組織受同學(xué)們歡迎的比賽.于是他設(shè)計了調(diào)查問卷，在全校每個班隨機(jī)選取了10名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
調(diào)查問卷 你最喜歡的球類運(yùn)動是（ ）.（單選） A.籃球 B.足球 C.排球 D.兵乓球 E.羽毛球 F.其他球類運(yùn)動
(1)如果你是小強(qiáng)，你會組織什么比賽？你是怎樣判斷的？
(2)喜歡籃球運(yùn)動的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？喜歡足球運(yùn)動的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球類運(yùn)動所占的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？
(3)你能用扇形統(tǒng)計圖表示上述結(jié)果嗎？
根據(jù)上述小強(qiáng)的調(diào)查數(shù)據(jù)，可以按如下方法繪制扇形統(tǒng)計圖
（1）計算各選項(xiàng)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比，并填在上表中：
（2）計算各個扇形的圓心角度數(shù)：
圓心角度數(shù)＝360°×該部分所占的百分比.
（3）在圓中畫出各個扇形，并標(biāo)上百分比.
求各部分占總體的百分比；
畫一個圓，并根據(jù)度數(shù)在圓里畫扇形；
填寫成分名稱，填寫百分比.
計算各部分相應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)；
請同學(xué)們敘述你剛才的制作過程.
一般地，制作扇形統(tǒng)計圖的一般步驟是：
同學(xué)們，你知道怎樣按照意愿分蛋糕了嗎？
觀察下圖，回答下列問題：
（1）如果用整個圓表示總體，那么哪個扇形表示總體的25%？
（2）如果用整個圓表示我們班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？
（3）如果用整個圓表示9公頃稻田，那么扇形C大約代表多少公頃稻田？
40×33%=13（人）
9×（1-25%-33%）=3.78（公頃）
圖示的是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖，小明認(rèn)為對全年食品支出費(fèi)用乙戶比甲戶多，你同意他的看法嗎？為什么？
小亮對在全班40名學(xué)生中進(jìn)行了“你對哪些課程非常感興趣”的調(diào)查，獲得如下數(shù)據(jù)：語文20人，數(shù)學(xué)25人，英語18人，物理10人，計算機(jī)34人，其他12人.他想用扇形統(tǒng)計圖表示這些數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)6項(xiàng)的百分比之和大于1，為什么會這樣呢？
提示：一人可能選了幾科，總?cè)舜慰刹皇?0喲.
（1）扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)： ①圓代表總體； ②扇形代表總體中的不同部分； ③扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.（2）各個扇形所占的百分比之和為1；（3）在不同的統(tǒng)計圖中，不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小.
根據(jù)下邊的數(shù)據(jù)制作扇形統(tǒng)計圖.
地球上水總體積為14.2億立方千米，海洋水占96.53%以上，淡水占2.53%左右．?? ?而淡水中冰川、冰蓋占77.2%，地下水占22.4%，人類可利用水還不到1%．
（2）淡水資源分布情況
（1）地球上海水資源與淡水資源分布情況
（2019?河南）某超市銷售A，B，C，D四種礦泉水，它們的單價依次是5元、3元、2元、1元．某天的銷售情況如圖所示，則這天銷售的礦泉水的平均單價是（　?。〢．1.95元 B．2.15元C．2.25元 D．2.75元
1. 這臺電腦D盤的容量20GB，已用空間占60%，則可用空間的容量為（ ） GB.
A.7 B.8 C.9 D.10
2.如圖是某年參加國際教育評估的15個國家學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績的扇形統(tǒng)計圖，由圖可知，學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績在60～70之間的國家占（　?。?br/>A .6.7 % B．13.3%C．26.7% D．53.3%
3.如圖所示是八年級(3)班學(xué)生參加課外活動人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖，如果參加藝術(shù)類的人數(shù)是16人，那么參加其他活動的人數(shù)是_____人．
4.某校九年級準(zhǔn)備開展春季研學(xué)活動，對全年級學(xué)生各自最想去的活動地點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖，則“世界之窗”對應(yīng)扇形的圓心角為 度．
隨著“三農(nóng)”問題的解決，某農(nóng)民近兩年的年收入發(fā)生了明顯變化，已知前年和去年的年收入分別是60000元和80000元，下面是依據(jù)①②③三種農(nóng)作物每種作物每年的收入占該年年收入的比例繪制的扇形統(tǒng)計圖．依據(jù)統(tǒng)計圖得出的以下四個結(jié)論正確的是（　?。?br/>A．①的收入去年和前年相同B．③的收入所占比例前年的比去年的大C．去年②的收入為2.8萬D．前年年收入不止①②③三種農(nóng)作物的收入
觀察如圖所示大棚蔬菜種植情況統(tǒng)計圖，回答問題：（1）填上扇形統(tǒng)計圖中括號中的數(shù)據(jù). （2）哪種蔬菜種植面積最大？（3）哪兩種蔬菜種植面積較接近？（4）已知豆角種了27公頃，蔬菜種植的面積是多少公頃？西紅柿種了多少公頃？
（1）1-10%-23%-15%-21%=31%.
（4）27÷15%= 180（公頃）; 180×31%=55.8（公頃）.
扇形統(tǒng)計圖
1.計算各部分占總體的百分比
3.在圓中畫出各個扇形，并標(biāo)上百分比
能清楚地表示出各部分在總體中所占的比例
1.圓代表的是總體“1”, 即%100；扇形代表總體中的不同部分，圓的大小與總數(shù)量無關(guān)
百分比之和為1，圓心角度數(shù)之和為360°

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6.3 數(shù)據(jù)的表示

版本： 北師大版

年級： 七年級上冊

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