
一、學情分析
本班共有學生 52人,多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多,缺乏家庭教育,導致了少部分的學困生,這就要求教師加強對學困生的教育和引導,讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教材分析
教材編排分為四個單元: 一單元 ( 我們的守護者),二單元(我們是公民),三單元(我們的國家機構(gòu)),第四單元(法律保護我們健康成長),教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī),公民的基本權(quán)利和義務,國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容有機結(jié)合起來,成為一個整體。課文通過插圖和典型事例,讓學生在學習的過程中,體會自己受到法律保護的同時,也應當遵守法律、法規(guī),做一個合格的小公民。
三、教學目標
1.教育學生,懂得生活離不開法律、法規(guī),。同時也要利用法律武器保護自己的權(quán)利。
2.樹立憲法意識,了解法律的作用,體會自己受到法律保護的同時,也應當遵守法律,法規(guī)。
3.識記憲法、國家機構(gòu)的含義、組織體系,設置。
4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務,樹立有權(quán)利也有義務的觀念。
5.引導兒童熱愛生活,學習做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學習習慣,樂于探究和熱愛生活的兒童。
四、教學重難點
1.要求學生懂得生活中離不開法律、法規(guī),要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。
2.培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度,以便參與社會的能力。
3.讓法治意識貫穿于學生的生活,切實做好學生良好的品德和習慣養(yǎng)成教育。
4.認知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務,樹立憲法意識。
五、教學措施
1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學,轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學觀念。
2. 課堂教學應體現(xiàn)對兒童的尊重,理解和關注,讓孩子們在快樂中學習道德與法治。
3.建立學習小組,開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗,在交流中感悟,享受健康的學習生活。
4.用課件進行教學,力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì),及時與學生溝通,搞好師生關系。
六、教學進度與課時分配:
單元名稱
內(nèi)容
課時
周次
第一單元 我們的守護者
1.感受生活的法律
2.憲法是根本法
2
2
1-3
第二單元 我們是公民
3.公民意味著什么
4.公民的基本權(quán)利和義務
2
2
4-6
第三單元 我們的國家機構(gòu)
5.國家機構(gòu)有哪些
6.人大代表為人民
7.權(quán)利受到制約和監(jiān)督
2
2
2
7-10
第四單元 法律保護我們健康成長
8我們受特殊保護
9.知法守法依法維權(quán)
2
2
11-14
期末復習
15-考試
這是一份小學人教部編版7 權(quán)力受到制約和監(jiān)督優(yōu)秀教學設計,共4頁。教案主要包含了目標解讀,合作探究,精講點撥,當堂訓練, 歸納總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學政治思品人教部編版六年級上冊(道德與法治)6 人大代表為人民一等獎教學設計,共2頁。教案主要包含了新課導入,實踐反饋,交流與共享等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教部編版六年級上冊(道德與法治)9 知法守法,依法維權(quán)精品教學設計,共2頁。教案主要包含了導入,講述故事,激情明理,拓寬知識,深化明理,對比討論,辨析明理,簡單總結(jié),激情導行等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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