【學習目標】


1．了解風吹來的方向是風向，能夠辨認方向來表示風向；


2．知道使用工具可以更加準確、便利和快捷；


3．能夠按照設計好的基本步驟完成風向標的制作；


4．知道可以用風向來描述風；


5．通過動手制作工具鍛煉動手、動腦以及實踐探究的能力。


【學習重點】


了解風吹來的方向是風向，能夠辨認方向來表示風向。


【學習難點】


1．能夠按照設計好的基本步驟完成風向標的制作；


2．知道并且可以用風向來描述風。


【學習準備】


材料準備：安全剪刀、吸管、硬紙板、鉛筆、大頭針、指南針等。


【學習過程】


一、預習導航


（一）思考引學。


是什么讓國旗飄動的呢？如何辨認國旗飄動的方向呢？











（二）預習課文后，完成下列填空。


1．風向是指風 的方向。


2．通常用 、 、 、 、 、 、 、 八個方向來表示風向。


3．風向標是測定 的科學儀器。


4．風向標的箭頭的 就是當前的風向。風向標的箭頭指南時，是刮 風；箭頭指向西北時，是刮 風。


5．測定風向時可以借助 來確認方向。


6．測定風向時，要用一段時間內(nèi)出現(xiàn) 的風向作為觀測結果。


二、問題探究


（一）問題銀行存折


（二）活動探究


設計你的專屬“風向記錄表”（以下記錄表僅供參考），然后用我們制作的風向標測定風向，并記錄觀測結果。


（三）理解與應用。


1．你有哪些方法能讓人感覺到風的存在？








2．簡易的風向標有哪些外形特征？如何自制一個可以測定風向的風向標？








3．畫出風向的八個方位。








4．觀測我們現(xiàn)在所在的季節(jié)常刮什么風？








【學習小結】


通過本節(jié)的學習，知道了風向是指風吹來的方向，認識了八個基本方向，并能夠自己動手制作工具（簡易的風向標）進行觀測（風向）。


【精煉反饋】


（一）填一填。


1．從北向南吹的風是 風，從東南向西北吹的風是 風。


2．風向是指： 。


3．通常用 個方向表示風向。


4． 可以測量風向。


（二）小法官


1．風向是指風吹來的方向。 （ ）


2．觀測風向應在低洼封閉處。 （ ）


3．當國旗向北飄時，是刮北風。 （ ）


4．西北風是從東南向西北吹的風。 （ ）


（三）取出珍寶


1．當紅旗向東飄動時，刮（ ）風。


A．東 B．西 C．不確定


2．我們一般按（ ）個方位來描述風向。


A．4 B．6 C．8


（四）排排序。將正確的實驗步驟按順序寫出來。


制作簡易風向標正確的順序為（填寫字母）：序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
風是怎么形成的？
2
如何辨認風向？
3
如何測量風的大??？
4
5
6
……
風向記錄表
測量時間
測量地點
風向
08:00
操場
北風
A
B
C

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2 辨認風向

版本： 大象版（2024）

年級： 三年級上冊

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