（造型·表現(xiàn)）


一、學(xué)情分析


二年級的學(xué)生正處于智力與想象力發(fā)展的最佳時期，他們在完成作品時喜歡隨意、無拘束地表現(xiàn)。但是在二下這個階段，應(yīng)該讓他們了解畫面一些基本的構(gòu)成知識，有意識地進(jìn)行畫面組織，形成有層次的前后關(guān)系。這對以后逐漸深入地學(xué)習(xí)是一個打基礎(chǔ)、很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。


二、教材分析


本課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域， 教師要引導(dǎo)學(xué)生了解一樣物體在另一樣物體的前面就產(chǎn)生了重疊，物體之間就有了聯(lián)系，畫面不會顯得很散亂。并且使學(xué)生能夠用繪畫或剪貼的方法將動物、人物等形象進(jìn)行重疊排列。


三、教學(xué)目標(biāo)


【知識與技能】知道什么是重疊，了解形象的重疊可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果；能夠用繪畫或剪貼的方式，重疊各種形象來完成美術(shù)作品。


【過程與方法】通過重疊現(xiàn)象導(dǎo)入課題，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中和大自然中的重疊現(xiàn)象，感受重疊現(xiàn)象在生活中和美術(shù)作品中產(chǎn)生的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。


【情感態(tài)度與價值觀】通過對重疊形狀的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)興趣。


四、教學(xué)重點、難點及解決措施


教學(xué)重點：能夠畫出或剪貼出重疊的形象，完成重疊形式的作品。


教學(xué)難點：如何處理重疊的遮擋關(guān)系和排列效果。


解決措施：欣賞有重疊現(xiàn)象的作品，了解重疊現(xiàn)象在畫面中產(chǎn)生的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步掌握重疊現(xiàn)象的畫面規(guī)律，增強學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。出示重疊圖片，直觀地讓學(xué)生了解重疊現(xiàn)象，開拓學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。


五、教學(xué)準(zhǔn)備


教師準(zhǔn)備：課件。


學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、膠水、油畫棒或彩筆。


六、課時：1課時（40分鐘）


七、教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
媒體使用
引導(dǎo)階段


(2分鐘)
一、導(dǎo)入新課


導(dǎo)入：看看老師手中的這兩個水果。


教師出示兩個水果，做重疊擺放。


提問：老師怎么放水果的？產(chǎn)生了什么效果？


教師引導(dǎo)學(xué)生觀察上下、前后的重疊特點。


教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室窗外的樹：前后的樹產(chǎn)生的重疊，上下、前后的樹葉產(chǎn)生的重疊。


小結(jié)：自然界有了重疊就變得更加有節(jié)奏和美麗。


（板書）──重疊的形狀
學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)重疊產(chǎn)生的過程。引出課題。

發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示


(14分鐘)
二、探索新知


1.講解重疊知識。


師：我們先來認(rèn)識重疊。


提問：什么是重疊？


歸納：


一樣物體在另一樣物體的前面，（任何方位都可以）就產(chǎn)生了重疊。


請兩組學(xué)生（每組5人）上講臺表演重疊。（加深重疊的理解。）



學(xué)生思考、回答問題。











兩組學(xué)生（每組5人）上講臺表演，根據(jù)理解演示重疊。



2．引導(dǎo)學(xué)生賞析重疊圖片，探索重疊的內(nèi)容及排列方式。


師：來看看這組圖片。


教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品：傘、樹（攝影）、鳥（拼貼）、貓（線描）、人物（繪畫）。


教師引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。


提問：


作品中有哪些重疊的現(xiàn)象？它們在畫面中是怎樣排列的？


小結(jié)：


重疊對象：動物、植物或人物等各類事物或形狀；


重疊的方式：隨意的重疊排列，有規(guī)律的重疊排列：上下、左右、前后、大小。


提問：你還能想到哪些重疊形狀，（小蘑菇、花雨傘、小葉片……）和重疊的排列方式？
學(xué)生欣賞多種形式的排列重疊作品，分析并回答問題。
出示圖片：重疊現(xiàn)象的作品。
3．重疊形狀的制作


師：了解了重疊的知識，我們?nèi)绾蝿邮謱嵺`呢？


引導(dǎo)學(xué)生分組交流、討論，探索重疊形狀的制作。


提問：有什么方法可以得出出重疊的形狀？


教師引導(dǎo)學(xué)生討論，說出討論結(jié)果，教師進(jìn)行歸納、總結(jié)。


小結(jié)基本的方法：


（1）先設(shè)計一個基本形，剪下，進(jìn)行重疊排列，畫出重疊的形狀。


（2）剪：將紙反復(fù)折疊后，在紙上畫出一個基本形，然后沿著基本形的邊沿剪下得到許多個這樣的圖形。


動畫演示具體制作。
學(xué)生分組交流、討論，探索重疊形狀的制作。




















小結(jié)讓學(xué)生思路更清晰。
















































播放動畫《重疊的形狀》
課堂實踐，學(xué)生進(jìn)行制作


(19分鐘)
三、能力反饋（學(xué)生動手實踐）


作業(yè)要求：


運用自己喜歡的圖案，選擇畫或剪的方法制作，完成一幅重疊形狀的作品。


作業(yè)方法：（二選一）


1. 畫──在紙上重復(fù)畫出多個基本形。


（教材方法一圖片）


2. 剪──將紙反復(fù)折疊后，在紙上畫出一個基本形，然后沿著基本形的邊沿剪下得到許多個這樣的圖形。


（教材方法二圖片）


教師巡視輔導(dǎo)。
學(xué)生完成作業(yè)。

















同時出現(xiàn)教材中的二種方法，學(xué)生會更明晰。


















出現(xiàn)二種方法的圖片。
展示學(xué)生作品、評價交流


(4分鐘)






四、作業(yè)講評


1．展示學(xué)生作業(yè)。


2．引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。


提問：


你喜歡哪位同學(xué)的作品？為什么？


你的作品哪里還需要完善？


課堂總結(jié)：


本節(jié)課我們共同感受了生活中和大自然中的重疊現(xiàn)象帶給我們的奇妙感受，探索了各種方法產(chǎn)生重疊的藝術(shù)作品，使我們的畫面從平淡轉(zhuǎn)化為神奇，充滿有規(guī)律的節(jié)奏美感。



學(xué)生評選出自己喜歡的作品并交流感想。

拓展延伸


(1分鐘)
五、拓展延伸


思考：除了剪、畫這兩種基本表現(xiàn)方法外，還有哪些方法？


小結(jié)：比如鏤印、拓印。在蘿卜、土豆或橡皮上畫一個基本形，沾上顏色，重疊排列，印在紙上。同學(xué)們課后可以嘗試。


引導(dǎo)學(xué)生課后尋找關(guān)于重疊的資料，并嘗試采用多種方法進(jìn)行繪制、制作。



學(xué)生課后尋找關(guān)于重疊的資料，并嘗試采用多種方法進(jìn)行繪制、制作。




相關(guān)教案

小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第19課 娃娃家教案：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第19課 娃娃家教案，共4頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)準(zhǔn)備，課時，教學(xué)過程，導(dǎo)入新課等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第18課 電腦美術(shù)──復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊教案設(shè)計：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第18課 電腦美術(shù)──復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)準(zhǔn)備，課時，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第16課 我的老師教案及反思：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第16課 我的老師教案及反思，共4頁。教案主要包含了學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)準(zhǔn)備，課時，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)第13課 動物的故事教案及反思

小學(xué)第13課 動物的故事教案及反思
小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第12課 小鳥的家教案設(shè)計

小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第12課 小鳥的家教案設(shè)計
小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第7課 美麗的·孔雀教案

小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊第7課 美麗的·孔雀教案
二年級下冊第1課 紙片插接教案

二年級下冊第1課 紙片插接教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級下冊電子課本

第2課 重重疊疊

版本： 人教版（2024）

年級： 二年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部