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一、單選題（共5題；共15分）


1.下列劃線字的注音完全正確的一項是（ ）


A. 滅種（zhǒng） 摯友（zhí） 強占（qiáng） 當(dāng)之無愧（kuì）


B. 說服（shuì） 開拓（tuò） 樸實（pǔ） 鮮為人知（xiān）


C. 秘密（mì） 粗估（gū） 難堪（kān） 婦孺皆知（rú）


D. 顫抖（zhàn） 攝制（shè） 選聘（pìn） 鞠躬盡瘁（cuì）


2.下列詞語書寫有誤的一項是（ ）


A. 孕育 奠基 浠水 潛心貫注 B. 無暇 黯淡 咳嗽 一返既往


C. 囑咐 獸鋌 署名 鋒芒畢露 D. 草率 縈繞 開拓 慷慨淋漓


3.與“開卷有益”中“卷”字意義相同的一項是（ ）


A. 卷土重來 B. 手不釋卷 C. 讀萬卷書 D. 批改考卷


4.下列劃線詞語使用有誤的一項是（ ）


A. “鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了諸葛亮的一生。


B. “冷血護(hù)工”虐待養(yǎng)老院老人的事件曝光后，社會各界群眾義憤填膺。


C. 聞一多先生從唐詩下手，目不窺園 ， 足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。


D. 我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山……無不讓人嘆為觀止。


5.下面劃線的詞語或語素解釋都正確的一組是（ ）


①沒有對我的衣裳加以鑒賞 鑒賞：這里是鑒定和欣賞的意思


②深惡痛絕 深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點


③搭訕 搭訕：勉強地說話


④不以為然 然：這樣、樣子


⑤讀了那篇文章才了然了 了：完結(jié)、結(jié)束A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①②


二、仿寫。（共10分）


①我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一抹新綠 。


仿寫：_________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________


②如果你是一棵大樹，就投下一片陰涼；如果____________________，就________________；如果______________________________，就__________________________________________。


三、讀下列材料，簡要談?wù)勀愕目捶?。（?分）


楊振寧和周潤發(fā)同機抵達(dá)上海機場甲周潤發(fā)一下飛機，就被無數(shù)的歌迷影迷團團圍住，拍照、送鮮花、請求簽名……熱鬧非凡。一位工作人員對身邊的青年說:“楊振寧一也在這架飛機上!”有青年問了一句:“楊振寧是唱什么歌的?”


四、文言文閱讀（共10分）


呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。


(選自《太平廣記》)


【注】①世祚：指國運。 ②玄：深奧。 ③政：只，僅僅。


（1）根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項，為下列加下劃線的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?br/>

①向夢見伏羲、文王、周公 （ ）


A.剛才 B.假如 C.接近 D.向著


②日月廣明之道 ( )


A.道路 B.道理 C.引導(dǎo) D.方法


（2）下列句子中加下劃線詞的意思相同的一項是( )


A.乃博覽群籍 凡三往，乃見


B.以《易》為宗 雖不能察，必以情


C.忽于眠中 皆朝于齊


D.與我言論世祚興亡之事 實是欲界之仙都


（3）下列選項中對畫線句子理解正確的一項是( )


A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。


B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。


C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。


D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。


（4）文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。


_____________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________


五、閱讀下文，回答問題（共18分）


那年花開


錢海燕


①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。


②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。


③“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。


④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。


⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。


⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。


⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。


⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者。”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。


⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。


⑩“喝杯茶吧。” 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道。


?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。


?“建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”


?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。


?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?br/>

?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來


?B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！


根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。











（2）結(jié)合語境，品讀下面的兩個句子，分析劃線詞語的表達(dá)效果。


①“? ? 都是在作業(yè)做完了以后再寫的? ? ”我吞吞吐吐地說。








②徐老師知道后，竟然一反常態(tài) ，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來。








（3）請從A，B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。


A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。


B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！











（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。








（5）文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。








六、寫作題（共40分）


天空中，惱人的烏云不期而至，陽光沒有因此停住腳步，而穿過鳥云的陽光更加燦然絢麗了，這一刻，讓我們震撼，深思，聯(lián)想


請以“穿過烏云的陽光更絢麗”為標(biāo)題，寫一篇作文。


要求：?立意自定。文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。?不少于600字。


答案


一、1. C 2. B 3.B 4. D 5. D


二、


我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而是綿延道路上的一顆石子——為前進(jìn)的車 流奉獻(xiàn)一份力量。； 如果（你是一株小草）；就（吐露一季的翠綠）；如果（你是一朵鮮花）；就（奉獻(xiàn)一縷芬芳）


三、


開放性命題，沒有統(tǒng)一簽案，只要針對這種不正常的社會現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶纯?。示?對歌星是如此追捧，對科學(xué)家竟然一無所知。希望這些追星族也多關(guān)注下為我們的國家和人民立下汗馬功勞的科學(xué)家。


四、


（1）①A ② B


（2）D


（3）C


（4）①博覽群書；②夢中誦書


五、


（1）指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。）


（2）①“吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個詞語寫出了“我”當(dāng)時害怕老師批評的緊張、不安的心理。②“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時的狀態(tài)。這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。


（3）A用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認(rèn)可。B用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。


（4）用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵和開導(dǎo)“我” 化挫折為成功的動力。（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動力。）


（5）從耐心看“我”的小說，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個賞識學(xué)生，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動約“我” 談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個始終關(guān)注學(xué)生成長，有教育智慧的好老師。


六、略

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