競(jìng) 會(huì)意字。甲骨文“競(jìng)”字像兩個(gè)頭上有“辛”（刑刀）標(biāo)志的奴隸在搏斗的情景。所以，“競(jìng)”本義是爭(zhēng)逐、角逐、比賽，引申為：①?gòu)?qiáng)勁；②繁忙的；③小心謹(jǐn)慎。上面乙文中的“南風(fēng)不競(jìng)”的“競(jìng)”意為 。（填寫序號(hào)）?
說出帶豬字的成語（朱、諸、珠、株、誅、蛛---------）
【豬突豨[【 xī 】勇】比喻沖突銳利勇猛. 【豬朋狗友】比喻損友. 【豚蹄穰田】比喻以小犧牲而希望得到大報(bào)酬. 【豕突狼奔】比喻急遽奔跑的景象.通常用以形容兩軍對(duì)陣,敗軍奔逃流竄的情狀. 【殺豬教子】 比喻做父母的要以身作則,從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的品德. 【豬朋狗友】 形容只能玩樂、不能共患難的朋友. 【豬羊變色】 比喻扭轉(zhuǎn)并徹底改變局面.
【豬狗不如】 罵人連牲畜都不如的話. 【豬突豨勇】 比喻沖突銳利勇猛 . 【遼東之豬】 表示少見多怪,或因見識(shí)淺薄而羞慚. 【馬店買豬】 (歇后語)沒那事.比喻無中生有的事. 【扮豬吃老虎】 比喻用心機(jī)耍詐.【一龍一豬】 比喻人的賢與不肖,相去懸殊. 【泥豬瓦狗】 比喻無用之物. 【指豬罵狗】 拐彎抹角的罵人. 【牧豬奴戲】 賭博或奕棋. 【肥豬拱門】 比喻送上門來的利益.
一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長(zhǎng)地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？” 年青人喃喃：“往下跑?！?老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！
開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？? ?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。? ?一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。?
一個(gè)神話說：仙人呂洞賓在路旁看到一個(gè)窮苦的孩子，就用手指將一粒小石子點(diǎn)成金子送給他，小孩搖了搖頭；呂洞賓便又將一塊大石頭點(diǎn)成金子送給他，他仍然搖了搖頭；呂洞賓索性將一座山點(diǎn)成金子送他，小孩還是搖搖頭。呂洞賓有點(diǎn)生氣地問：“你究竟想要什么？”小孩開口道：“我要你點(diǎn)石成金的指頭！”
相信自己，勇敢面對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持注重方法，培養(yǎng)能力
前幾年有一位叫李路珂的女孩一度被人關(guān)注。他兩次跳級(jí)，15歲就考上了清華，20歲攻讀清華大學(xué)博士。當(dāng)人們都用看待天才的目光看她時(shí)，她父親卻說，女兒并非智力超常，他與別人的區(qū)別只是在于：當(dāng)別人的孩子正在拼命地去讀去背一些無關(guān)緊要、最多只能供翻翻而已的文字時(shí)，我在讓孩子讀《論語》、《孟子》、《古文觀止》)、《文言小說》、《中國(guó)古代白話小說》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、知青文學(xué)(路遙、梁曉聲等)，外國(guó)文學(xué)(托爾斯泰等)，中國(guó)散文及傳記文學(xué)(魯迅、周作人、沈從文、豐子愷、余秋雨等)等經(jīng)典作品。
讀書筆記（查、劃、寫、記、練、思）
一手什么樣的字，是一個(gè)人的名片
使用工具書的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣修改自己作文的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！
山羊說：我是哲學(xué)家。袋鼠說：我是拳王。斑馬說：我是英國(guó)皇家水兵。獅子說：我是獅子。 做最好的自己！
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
一書： 七下課本、一練習(xí)：《學(xué)探診》三本：筆記本、作業(yè)本、作文本。（大）名著閱讀：《駱駝祥子》《海底兩萬里》
上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)存在哪些問題？什么原因？ 想怎么解決？你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？

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