一、課時內(nèi)容


A. Let’s learn A. let’s chant


二、課時分析


本課時是義務教育靈通版（pep）小學英語教科書四年級下冊的第三單元第一課時，本課時圍繞“天氣”這個話題展開內(nèi)容，包括 A. Let’s learn A. let’s chant 兩個板塊。


本課時的A Let’s learn.部分通過天氣預報員預報中國幾大城市的氣溫與天氣狀況，呈現(xiàn)了描述天氣特點的形容詞：cl ，cld，ht ，warm ， weather 的詞形和意義。


A Let’s chant部分則是通過活動來操練A Let’s learn. 中關(guān)于天氣特點的詞匯及詞組。本活動通過有韻律的節(jié)奏說唱，強化單詞的音義匹配訓練并增加課堂的趣味性。


本課時是整個單元的首課時，在本單元中起引領(lǐng)與鋪墊作用，重點掌握“It’s +描述天氣特點的形容詞+地點.”描述某地天氣狀況的句型和一些描述天氣特點的形容詞。根據(jù)以上任務，我在設計教學過程中。遵循以學生為主體的原則。采用分組合作，游戲教學的方法等引導學生在愉悅的心情下掌握新知。


三、課時目標


1. 能夠聽、說、認、讀A Let’s learn.部分關(guān)于天氣的單詞及詞組：cl ，cld，ht ，warm ， weather。


2. 能夠熟練運用句型“This is the weather reprt . It’s warm in Beijing tday.”來介紹各地的天氣。


3. 了解世界幾個著名城市的英文發(fā)音。


四、課時重難點


1. 課時重點


掌握三會單詞：cl ，cld，ht ，warm ， weather 及句型：This is the weather reprt . It’s warm in Beijing tday. 并能在實際情景中運用。


2. 課時難點


Weather 的發(fā)音。


五、教學準備


1.本課時的單詞卡片


2. 教學掛圖及配套PPT


3.錄音機及配套磁帶


4. 一個帶有熱水的熱水袋；一個帶有溫水的熱水袋


5. 小冰塊


6. 一張標有各大城市氣溫的世界地圖


六、教學過程


Step 1 Warm up


師生問候：


T:Gd mrning, bys and girls.


Ss:Gd mrning.teachers.


T: What time is it?


Ss: It’s eight ten.


T：Yes, It’s time fr English class. Are yu ready?


Ss: Yes.


設計意圖：通過師生問候，即活躍了課堂，復習了舊知，又引起了孩子們的學習興趣。


Step 2 Lead in


活動：“抽讀單詞”


活動方案：老師準備學過的形容詞：fat ，thin，tall，shrt ，lng，big ，small，strng


等。然后由學生抽單詞試讀，同學們說出它們的反義詞。


S1：thin


Ss: fat


S1：tall


Ss: shrt


……


設計意圖：通過活動，復習了舊知，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的聽說能力。


Step 3 Presentatin


1.教學A Let’s learn


⑴ 教學單詞 ht


教師拿出帶有熱水的熱水袋，作出很熱的樣子說：It’s ht. It’s very ht . D yu want t


try? 找?guī)孜蛔愿鎶^勇的學生試著來感受一下，鼓勵他們學說：“It’s ht.”老師并板書：ht 。


老師出示夏天的圖片說：“It’s ht.”最后用 tw by tw 的形式操練單詞。


⑵ 教學單詞warm


教師邊拿出帶有溫水的熱水袋邊說：“It’s warm. D yu want t try?”叫同學們上臺前感受一下兩個暖水袋，邊指著帶有溫水的暖水袋邊引導學生們說：“It’s warm.”然后展示春天的圖片介紹說：It’s warm. 并板書：warm 然后用“開火車”的形式操練單詞。


⑶ 教學單詞 cl


教師出示秋天的圖片說：“It’s cl.”板書：cl 告訴學生cl 是“涼爽的”意思。


然后采用 高、低聲來操練單詞。即老師高舉單詞卡，同學們高聲讀；老師把詞卡放到胸前，


學生中聲讀；老師把詞卡放到腹部，學生低聲讀。


⑷ 教學單詞 cld


教師拿出一塊冰塊，引導學生說：“It’s cld.”并板書：cld 領(lǐng)讀 然后展示冬天的圖片說：“It’s cld ,t.”。用“開火車”的游戲操練單詞。即一名學生讀完單詞后面向另一位同學，再有另一位同學來讀，以此類推。


設計意圖：通過實物叫學生親身感受單詞，再展示圖片讓學生更深一步的理解這些單詞還可以來描述天氣，從而習得語言。然后再操練單詞，使學生更深一步的理解單詞。


⑸ 教學句型：This is the weather reprt. It’s warm in Beijing tday.


教師播放天氣預報片段，邊播放邊介紹說：“This is the weather reprt.”并板書句型：老師強調(diào)單詞 weather ；reprt ，告訴學生weather 是“天氣”的意思。 reprt 是“報告”的意思，weather reprt 是“天氣預報”的意思。再帶讀單詞及詞組，提醒學生注意“ther”的發(fā)音，最后帶讀句子“This is the weather reprt.”


出示世界地圖展示四個大城市依次提問：


T：Where is it ?


Ss：It’s Harbin/ Beijing / Lhasa / Hng Kng. 并板書四個城市名。強調(diào)正確讀音，尤其是Lhasa 和 Hng Kng 。


教師出示北京春天的景象說：It’s warm in Beijing tday.并板書句型。指著Harbin 問：


T: Is it warm in Harbin?


Ss：N, It isn’t . It’s cld in Harbin. 教師板書：It’s … in …


指著Lhasa 讓學生說：It’s cl in Lhasa. 指著Hng Kng 讓學生說：It’s ht in Hng Kng.


⑹ 教師播放“Let’s learn”的課文錄音，學生整體感知課文內(nèi)容。


⑺ 教師再次播放課文錄音，學生整體感知課文內(nèi)容。


⑻ 教師指圖，學生說天氣。


設計意圖：通過利用世界地圖來教學句型，掌握世界各地的天氣情況的不同，從而習得語言。


2. 教學A. Let’s chant


先播放一遍Let’s chant 的錄音，體會韻句的節(jié)奏；然后通過屋里屋外的圖片及動作講解句子：It’s cld utside.Put n a hat. Take ff yur shes. It feels s nice. 接著讓學生跟錄音說韻句。最后師生邊說句子，邊做動作，操練歌謠。教師引導學生根據(jù)其他兩種氣候情況，改編歌謠。


如： Brrr , It’s ht utside.


It’s ht utside.


Open the sun umbrella.


Ht , bye- bye


Mmm! It’s cl.


It’s cl inside.


Put dwn the sun umbrella.


It feels s nice.


設計意圖：通過播放歌謠感受韻律，后跟錄音讀歌謠，培養(yǎng)了學生的聽說能力；做動作操練歌謠，增強了孩子們對歌謠的理解能力。通過改編歌謠增加了課堂的趣味性，調(diào)節(jié)了課堂的氣氛。


Step 4 Practice


活動“小小氣象家”


活動方案：教師出示標有各地氣溫的地圖，每四人一組播報天氣爭當“小小氣象家”


老師擇優(yōu)到臺前表演，選出“小小氣象家”。


如：Gd mrning. This is the weather reprt. It’s cld in Xinjiang. It’s cl in Qinghai .


It’s warm in Jiangxi . It’s ht in Taiwan.……


設計意圖：通過活動競賽調(diào)動了學生的積極性。也培養(yǎng)了學生在生活中運用語言的能力。


Step 5 Summary


T：Bys and girls, Let’s lk back this class. Which English phrases d yu remember?


Ss： Cl ，cld，ht ，warm ， weather


T：Excellent! Which new sentences d yu learn tday?


Ss：This is the weather reprt. It’s warm in Beijing tday.


七、課堂作業(yè)








Ⅰ. 選出不合群的小兔子。








Hng kng


Lhasa


Chinese


（ ） 1. A. B. C.

















warm


sun


ht


（ ） 2. A. B. C.

















where


inside


utside


（ ） 3. A. B. C.























cl


cld


weather


（ ） 4. A. B. C.

















shes


feel


hat


（ ） 5. A. B. C.


Ⅱ. 對對碰。


big ， cld ， fat ， inside ， gd ， tall， lng


utside ， ht ， shrt ，small ，bad ， thin

















1. 2.


3. 4.


5. 6.


7.


Ⅲ. 看圖根據(jù)天氣說句子。





1.





大連




















2.


西寧




















3.


海南


























八、板書設計


Unit 3 Weather


第一課時





weather


























cl Lhasa.














It’s





warm in Beijing




















cld Harbin

















ht Hng Kng答案：


Ⅰ. 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C


Ⅱ. 1.big - small 2.cld --ht 3.fat -- thin 4.inside --utside 5.gd --bad


6.lng --shrt 7.tall --shrt


Ⅲ. 1.It’s cld in Dalian. 2. It’s warm in Xining. 3.It’s ht in Hainan.

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