識字3 小青蛙精彩教學片段-教案下載-教習網(wǎng)

師：同學們，今天老師帶來一則謎語，你們還猜猜它是誰？（出示謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領大，不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家。）

生：看屏幕思考。

師：誰猜出來了？這么多同學猜出來了？我們一起說它是——

生：青蛙。

師：它就是小青蛙，今天小青蛙來到了我們的課堂上（師出示青蛙圖片并貼在黑板上）。請打開書翻到第6頁，注意讀準字音，不認識的字借助拼音多讀幾遍，開始吧。

生：自由讀兒歌。

師：誰愿意把這首兒歌讀給大家聽？

指名讀，評價。

師：小青蛙和老師說，“青”有好幾個朋友就藏在這首兒歌里，你們能找到他們嗎？下面請大家自由讀一讀課文，找一找青字家族的字。

師：（出示：清晴請睛睛）自己讀一讀。

生：自由練讀。

師：清水的清為什么是三點水旁呢？

聲：與水有關。

師：誰來組個詞？

生：清水。

生：清楚。

生：清澈。

師：晴天是什么樣的？

生：晴天有太陽，很溫暖。

師：所以晴天的晴是什么偏旁？

生：日字旁。

師：這個“請”字有什么特點？

生： “言”字旁加“青”就是請。

師：為了誰方便，我們把“言”字變了樣，誰能用“請”說句話？

生：阿姨，請您先過去。

生：阿姨，請給我拿那本書，好嗎？

師：人的“眼睛”用一個字表示應該是（目），所以眼睛的睛是什么旁？

生：目字旁。

師：孩子們，我們學的這些字都是形聲字，左面的偏旁表示的是字的意思，右邊的青字表示字音，這些字的韻母都和青字的韻母是一樣的，是（ing）。我們再把這幾個字讀一讀。

生：讀。

師：剛才小青蛙在兒歌中找到家了，那在課文中呢？誰來讀讀課文？

指名讀。

師：小青蛙住在一個非常美麗的地方，這里有清清的“河水”。 “河”字也是一個形聲字。誰來組個詞？

生：小河。

生：河里。

生：河南。

師：誰能告訴老師小青蛙每天都會干什么？

生：捉害蟲。

師：（出示：害）學習“害”字，誰知道和害蟲相對的是什么？

生：益蟲。

師：小青蛙能為人們捉害蟲，我們應該——

生：保護它。

師：課文中是怎么說的？

生：請你保護小青蛙。

師：來讀——

生：讀“保護”。

師：“?！弊治覀兛梢越柚匆粲涀∷?，那么怎樣記住“護”字呢？

生：交流。

師：誰能告訴大家你想保護什么？

生：我想保護大熊貓。

生：我想保護小鳥。

……

師：今天，咱們認識了許多形聲字，掌握了這種識字規(guī)律，就能幫助我們認識更多的字。老師希望你們今后能運用這種識字規(guī)律認識更多的字，看更多的書，好嗎？