PPT課件主要包含了各具風(fēng)格的居民建筑、小組合作競(jìng)賽、感知文化交流與溝通、校園情景劇等內(nèi)容,歡迎下載使用。


第七課多元文化多樣魅力
第2課時(shí)
活動(dòng)一:調(diào)查研究——各具風(fēng)格的居民建筑
(1)不同地區(qū)的人們居住環(huán)境是不是一樣的?你見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些不同的居住環(huán)境?(2)為什么當(dāng)?shù)氐娜藗儠?huì)選擇那樣的居民建筑?跟哪些因素有關(guān)?

活動(dòng)二:小組合作競(jìng)賽
小組合作學(xué)習(xí)
同學(xué)們:我了解了“住”這一文化,不同地區(qū)、不同國(guó)家之間的差異,那么“衣、食、行”呢?請(qǐng)同學(xué)們分成三組,分別抽簽完成這三個(gè)文化方面的學(xué)習(xí)探究。提示:先從國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各民族之間找不同;再延伸到各個(gè)國(guó)家之間的不同,并能夠舉例說(shuō)明,最后小組以列表的形式進(jìn)行展示。比一比哪組同學(xué)知道的最多?總結(jié)最全面?
想一想這些差異的存在與自然環(huán)境有什么關(guān)系?

在全球化時(shí)代,世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來(lái)自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬,甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。面對(duì)這樣問(wèn)題,我們需要怎么解決呢?
校園情景劇—《外國(guó)男孩的擁抱》
一名美國(guó)男孩來(lái)到育才小學(xué)5年2班借讀,第一天報(bào)道時(shí),他認(rèn)真地做了自我介紹,為了表示友好他熱情地打開(kāi)雙手想擁抱班長(zhǎng)小紅,讓小紅覺(jué)得非常奇怪不知所措,搞得美國(guó)男孩也不知道接下來(lái)該怎么辦了,場(chǎng)面非常尷尬……
討論:如果你是小紅的同學(xué),請(qǐng)幫助她走出尷尬的困境。對(duì)外來(lái)的男孩你有什么話(huà)要說(shuō)?

辯論賽——消費(fèi)該不該給?甲方:該給,因?yàn)樗麨槲覀兲峁┝朔?wù)乙方:不該給,因?yàn)槲覀円呀?jīng)消費(fèi)了就應(yīng)該提供服務(wù)(抓住自己的觀點(diǎn)展開(kāi)辯論)
各種文化都是平等的。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí),應(yīng)以包容、開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待不同與我們的文化,求同存異。只有在文化交流中和平共處才能共同促進(jìn)世界文化的繁榮。
經(jīng)歷分享: 你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突問(wèn)題?說(shuō)出來(lái)大家共同探討。

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7 多元文化 多樣魅力

版本: 人教部編版

年級(jí): 六年級(jí)下冊(cè)

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