主備：五年級語文教研組 上課時間： 年 月 日 總第 課時








統(tǒng)編小學(xué)語文五年級下冊第一單元


口語交際：走進他們的童年歲月


【教學(xué)目標】


1.在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。


2.通過相互交流感受大人們的童年生活樂趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。


3.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感受生活的習(xí)慣。


【教學(xué)重難點】


培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感受生活的習(xí)慣。


【課時安排】


1課時


【教學(xué)過程】


一、激趣引入


談話導(dǎo)入：童年是純真、難忘的歲月，每個人都有有自己點童年，你知道大人的童年是什么樣的嗎？讓我們走進他們的童年歲月，了解他們小時候的故事。


二、明確交際要求


讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？


這次口語交際要求我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。提問之后，整理好記錄，與同學(xué)交流了解到的情況和自己的感受。


三、溫馨提示


本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？


1.提問的時候，注意使用禮貌用語。


2.認真傾聽，在交流時能邊聽邊記錄。


四、交際方法


1.選擇對象，提出恰當?shù)膯栴}。


首先確定自己要選擇的對象，然后根據(jù)不同的對象，提出恰當合理的問題。選擇的對象要是大人，問題必須圍繞“大人的童年生活”展開，不能偏離主題。


2.做好記錄，選擇有趣的事例。


大人回答問題的時候，我們要認真傾聽，做好記錄。整理記錄時，要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型事例。


3.討論交流，說出自己的感悟。


和同學(xué)交流整理的記錄時，要有條理地表達，可以談自己印象最深刻的事情，還可以談自己的深刻感悟。


4.欣賞范例：


（1）樂樂：爺爺，您小時候在什么地方上學(xué)呢？請您給我講一講您的童年生活吧！


爺爺：我小時候在離我們村有10里地遠的鄰村小學(xué)讀書，每天都是早早起床走著上學(xué)。


樂樂：爺爺，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的??？


爺爺：學(xué)校里的桌子是用水泥板做的，從家里帶去自制的木凳。晚上上夜校時，也是用自制的煤油燈照明。


樂樂：爺爺，您們在學(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？


爺爺：在學(xué)校里，我們主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、自然常識、書法、勞動技術(shù)等一些課程。一些手工課上，我們常常自己動手做一些東西。女孩子做毽子，男孩子做手槍等。


樂樂：爺爺，你們下課后玩什么游戲呢？


爺爺：我們的玩具都是自己動手制作的。下課我們可以玩踢毽子、挑棍、跳繩、玩石頭等等，這些游戲挺有趣的。現(xiàn)在還忘不掉呢！


（2）和同學(xué)談感受：


樂樂：我了解到爺爺童年時期的學(xué)習(xí)生活，生活學(xué)習(xí)條件很艱苦，可是他們依然克服困難學(xué)習(xí)。向和爺爺比起來，我們的生活和學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越。寬敞明亮的教室，漂亮美觀的桌椅，還有白熾燈照明，冬天有暖氣，夏天有電扇。所以我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力進取。


（3）瑩瑩：阿姨，您小時候看電影嗎？講給我聽好嗎？


阿姨：看過，我們都是在晚上看露天電影，有時還到鄰村去看電影。


瑩瑩：那您們看電視嗎？


阿姨：我們小時候看的電視是黑白電視，全村就大隊有一臺。


瑩瑩：你們那時最喜歡的電視節(jié)目是什么呢？


阿姨：我們最喜歡的電視節(jié)目是《西游記》《霍元甲》，經(jīng)常跑到村里大隊看電視，有時停電了，還跑到鄰村去看。


（4）和同學(xué)談感受：


瑩瑩：我向阿姨了解到她們小時候看電影電視的情景。那時看電影、電視還要出門或者出村，真是不容易。阿姨小時候看的《西游記》現(xiàn)在暑假也播放，我也喜歡看。今天的電視發(fā)展得更加先進，超薄高清網(wǎng)絡(luò)電視等等，能夠看到更多的電視節(jié)目?？晌铱傆X得沒有阿姨他們小時候的樂趣了。


（5）評析：這兩個范例從不同角度向長輩提出自己感興趣的問題，能恰當使用禮貌用語，并能寫出自己的深刻感悟。
















































復(fù)備欄

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口語交際：走進他們的童年歲月

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