
填一填:八兒是怎么分粥的?有什么變化?
寫一寫:你又讀到一個(gè)怎樣的八兒,并想想理由(寫在磁卡上,一張磁卡寫一個(gè)詞)
溫馨提示:四人小組,一人主持,其他三人一人匯報(bào)一處。
語言
怎么分的
有什么變化
從變化中讀到怎樣的人物形象
“媽,媽,等一下我要吃三碗!我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。”
八兒吃( )碗
媽媽吃( )碗
大哥吃( )碗
爹吃( )碗
( )的八兒
“大哥同爹都吃不得甜的,我們倆光吃甜的也行……媽,媽,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗;一共八碗,是嗎?”
八兒吃( )碗
媽媽吃( )碗
大哥吃( )碗
爹吃( )碗
( )的八兒
“要不然我吃三碗半,你就吃兩碗半……”
八兒吃( )碗
媽媽吃( )碗
大哥吃( )碗
爹吃( )碗
( )的八兒
這是一份小學(xué)語文人教部編版六年級上冊少年閏土學(xué)案設(shè)計(jì),共4頁。
這是一份小學(xué)人教部編版我們奇妙的世界導(dǎo)學(xué)案,共1頁。
這是一份人教部編版六年級下冊臘八粥導(dǎo)學(xué)案,共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié),作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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