【第二課時】100以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)


一、 教學(xué)目標(biāo)


1.進(jìn)一步加深對100以內(nèi)的加減法的計算方法的理解，提高學(xué)生的計算能力。


2.在解決實際問題的過程中，鞏固解決問題的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力。


3. 溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。


教學(xué)重點：


100以內(nèi)加減法計算方法及解決問題方法的復(fù)習(xí)


教學(xué)難點：


培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。


教學(xué)具準(zhǔn)備：


課件


五、教學(xué)過程


（一）計算復(fù)習(xí)


1.出示：27+8 23+6 50+2 60-30 35+20 43-9 50+40 67-5


問：這里有幾道口算題，如果讓你任選一道快速地說出結(jié)果，你會選哪道題？


學(xué)生選擇后，讓學(xué)生說一下理由，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納。


如：學(xué)生選擇23+6或67-5，因為是兩位數(shù)加減一位數(shù)，用個位上的數(shù)相加或相減，不用進(jìn)位和退位，所以好算。


學(xué)生選擇60-30或50+40，因為是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，就是幾個十和幾個十直接相加減，所以比較好算。


學(xué)生選擇50+2，因為是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，就是5個十加2個一，是52。


問：27+8和43-9好像很少有人選，為什么？


這兩道題有點兒難，因為27+8是進(jìn)位加法，個位上7+8=15，需要向十位進(jìn)1。43-9是退位減法，個位上3減9不夠減，需要從十位借1當(dāng)10，和個位上的數(shù)合起來再減。


小結(jié)：在口算中我們發(fā)現(xiàn)，無論是兩位數(shù)加、減一位數(shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)還是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，都是用幾個一和幾個一相加減，幾個十和幾個十相加減，也就是相同的計數(shù)單位相加減。在加法中，如果個位上的數(shù)相加滿10個一，就要向十位進(jìn)1，在減法中，如果個位上的數(shù)不夠減，就要從十位退1，變成10個一，和個位上的數(shù)合起來再減。


2．看誰先得紅旗。














學(xué)生做完后，出示正確答案，自己檢查，查找錯誤原因并改正。





3.加減兩步式題











學(xué)生獨(dú)立計算完后，一起小結(jié)：


都是加減兩步計算式題，關(guān)鍵要清楚運(yùn)算的順序，有小括號的要先算小括號里的，沒有小括號的就按照從左到右的順序計算。





（二）解決問題


同學(xué)們算的真好，下面就來用你們的本領(lǐng)解決一些實際問題。


1.








（1）獨(dú)立解決


（2）說思路：求窩里有幾只，就是求整體里的一部分，用24只減去窩外的8只，就是窩里的只數(shù)。














2.





師：看到這個問題，你知道這是我們這學(xué)期學(xué)的哪類問題嗎？對，是相差問題，求游泳池里大人比小孩多多少人，也就是求游泳池里大人和小孩相差多少人。應(yīng)該怎樣計算？


學(xué)生列式計算。25-7=18（人）


問：這個問題還可以怎么問？


游泳池里小孩比大人少多少人？……


問：在解決這個問題的時候為什么沒有用3個救生員這個信息？


看著這些信息你還能提出什么問題？


生：一共有多少個大人?


師：你選擇了游泳池里的大人和岸上的3個救生員這兩個有關(guān)的信息提出了一個問題。真好。


3.








這種題我們在審題的時候應(yīng)該注意什么？


我們在解決這類問題時可以畫圖，也可以計算，具體到這道題中你想用什么方法？在計算的時候要注意什么？


（三）綜合練習(xí)





至少是什么意思？


如果小明帶7元錢，正好可以買哪幾樣?xùn)|西？





小麗帶了 ，最多可以買（ ）把剪刀。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊電子課本 舊教材

8. 總復(fù)習(xí)

版本： 人教版

年級： 一年級下冊

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