第2節(jié)用2 ~ 6的乘法口訣求商


【第一課時(shí)】 用2 ~ 6的乘法口訣求商





一、 教學(xué)目標(biāo)


1.學(xué)生能夠運(yùn)用2 ~ 6的乘法口訣求商。


2.學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng),能夠運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題,并能夠擇優(yōu)選擇更適合自己的方法。


3.能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。


二、教學(xué)重點(diǎn)





能夠看到除法算式,想到乘法口訣。





三、教學(xué)難點(diǎn)





能夠想到適合的乘法口訣來(lái)求的除法算式的商。





四、教學(xué)具準(zhǔn)備





課件





五、教學(xué)過(guò)程





1.情境導(dǎo)入





(1)情境:出示圖片。








(2)導(dǎo)語(yǔ):秋天到了,玉米成熟了,一群小猴子跑過(guò)來(lái),他們要分吃這些玉米。這么多的玉米,到底應(yīng)該怎么分呢?





2.探究新知


(1)教學(xué):求商的不同方法。


12根玉米,每只小猴分3根,可以分給幾只小猴?


教師導(dǎo)語(yǔ):


從這個(gè)問(wèn)題中,你讀懂了什么?


應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?


分組討論不同的解決問(wèn)題的方案。


匯報(bào)不同的方法。


第一只分3根,12-3=9;


第二只分3根,9-3=6;


第三只分3根,6-3=3;


第四只分3根,正好分完。


一只小猴分3根,兩只小猴分6根……可以用乘法口訣算。


可以列出除法算式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題:12÷3=





(2)教學(xué):用3的乘法口訣求商。


教師導(dǎo)語(yǔ):12÷3是個(gè)除法算式,我們應(yīng)該如何計(jì)算它的結(jié)果呢?


可以反過(guò)來(lái)想,3乘幾等于12。


我們可以想3的乘法口訣,因?yàn)橛谐朔谠E三四十二,所以商是4。


教師小結(jié):看來(lái)當(dāng)我們計(jì)算除法算式的結(jié)果時(shí),也可以利用我們學(xué)習(xí)過(guò)的乘法口訣來(lái)幫忙。





(3)教學(xué):一句口訣可以計(jì)算兩個(gè)不同的除法算式


如果分給四只小猴呢,每只小猴吃多少根?


列式12÷4


也可以用乘法口訣:三四十二來(lái)幫忙。


教師導(dǎo)語(yǔ):看來(lái)三四十二一句口訣,就可以幫助我們解決兩道不同的除法算式,這是為什么呢?讓我們一起來(lái)看一個(gè)小動(dòng)畫(huà),就明白為什么了。


出示小動(dòng)畫(huà):





動(dòng)畫(huà)展示2和4的閃動(dòng)。


教師小結(jié):通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)我們可以清晰的看到,一句乘法口訣就可以幫助我們計(jì)算兩道除法算式。





(4)教學(xué):運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí),解決問(wèn)題


出示圖片





共有24課樹(shù),每行栽4棵??梢栽詭仔心??


用24÷4=6——因?yàn)槲覀冎莱朔谠E四六二十四,所以就知道答案是6。


四六二十四這句口訣不僅可以解決24÷4這個(gè)算式,還能計(jì)算哪個(gè)算式呢?


——24÷6





3.知識(shí)應(yīng)用


出示課件





導(dǎo)語(yǔ):這里有6種不同形狀的郵筒,不過(guò)每種郵筒上面都有一個(gè)數(shù)字,每一封信件的得數(shù)如果和郵筒上面的數(shù)字相等才能放進(jìn)去喲。


依次計(jì)算每封信件上面的得數(shù),然后拖拽信件到相應(yīng)的郵筒中。


在計(jì)算的過(guò)程中要說(shuō)出相應(yīng)的乘法口訣。





4.知識(shí)拓展


出示課件








根據(jù)這幅圖請(qǐng)你寫(xiě)出乘法算式和除法算式。


3 × 6 = 18


6 × 3 = 18


18 ÷ 3 = 6


18 ÷ 6 = 3


運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)計(jì)算這四個(gè)算式。


觀察這四個(gè)算式有什么關(guān)系。

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用2~6的乘法口訣求商

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