
第2節(jié)用2 ~ 6的乘法口訣求商
【第二課時】 用2 ~ 6的乘法口訣求商練習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能夠結(jié)合具體情境列出算式,并利用2——6的乘法口訣求商。
2.在解決問題的過程中,感受數(shù)學(xué)知識在實際生活中的重要作用。
3.培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重點
能夠選擇合適的口訣來計算除法算式。
三、教學(xué)難點
能夠結(jié)合具體情境列出除法算式。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備
課件
五、教學(xué)過程
1.情境導(dǎo)入
(1)出示情景圖
(2)教師導(dǎo)語:同學(xué)們,你們喜歡玩游戲么?下面就讓我們一起走進游樂場吧。
2.新知學(xué)習(xí)
(1)出示情景圖
(2)教師導(dǎo)語:游樂場里一共有15位小朋友做游戲,結(jié)合這個圖,請你想一想:可以分成幾組?平均每組有幾人呢?你能列出算式么?
15÷3=5(人) 15÷5=3(組)
你是如何得到答案的?——既可以結(jié)合圖得到答案,也可以結(jié)合算式得到答案,因為我們知道乘法口訣三五十五,所以就能得到結(jié)果。
如果又來了3個人,平均每組有幾人呢?
可以把3個人平均分到各組,這樣,每組就似乎5+1=6人。
現(xiàn)在一共有15+3=18人,18÷3=6(人)
18÷3=,你是怎么得到6的?——因為想到了乘法口訣三六十八,所以結(jié)果就是6。
(3)教學(xué):利用所學(xué)解決簡單問題
出示情景圖
說一說你看到了什么?
你看到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息?
每次運3個,幾次可以運完?——12÷3=4(次)
你是如何得到結(jié)果的?——想到了乘法口訣三四十二。
(4)教學(xué):利用所學(xué)解決稍復(fù)雜問題
出示情景圖
從圖中,你看到了什么信息?你看到了什么數(shù)學(xué)信息?
要想解決小女孩的問題——你應(yīng)付多少錢?首先要知道什么?——每輛小汽車多少錢。
如何計算每輛小汽車多少錢?——12÷3=4(元)對應(yīng)的口訣是三四十二。
接下來應(yīng)該如何做?——4×5=20(元)對應(yīng)的口訣是四五二十。
(5)教學(xué):利用所學(xué)解決余數(shù)問題
出示情景圖
每6盆花可以擺一個圖案,用這些花可以擺多少個圖案?
你還能提出什么問題?
——還剩下多少棵?
——多少盆擺一個圖案,可以讓所有的花沒有剩余?
3.知識應(yīng)用
(1)出示課件
教師導(dǎo)語:在每一個跳傘員的小傘上面都有一個運算符號,你能讓他們準(zhǔn)確的跳到相應(yīng)的算式中么?
運用乘法或者除法的時候要說一說你是怎么做的?你用到的是哪句口訣?
4.知識拓展
(1)出示情景圖
(2)出示問題:2張紙可以做8朵花,有5張紙,可以做多少朵花?
可以先算每張紙可以做幾朵花?——8÷2=4(朵)
再算5張紙可以做4×5=20(朵)
分別說一說,計算的時候,你用到的是哪句口訣呢?
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