三年級(jí)下冊(cè) 第二單元《我在這里長(zhǎng)大》教材解讀
部編教材《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第二單元的學(xué)習(xí)主題是“社區(qū)與家鄉(xiāng)”。本單元共設(shè)計(jì)了三個(gè)內(nèi)容:《我的家在這里》《我家的好鄰居》和《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》
一、教材編寫(xiě)意圖。二、教材內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。三、各課教材分析。
一、教材編寫(xiě)意圖。 社區(qū)是學(xué)生日?;顒?dòng)的重要場(chǎng)所。學(xué)生已有初步的社區(qū)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)社區(qū)的人、事、物較為熟識(shí),對(duì)社區(qū)也有一定的情感認(rèn)同。但是,由于缺乏系統(tǒng)的社會(huì)性學(xué)習(xí),學(xué)生并不清楚社區(qū)生活的運(yùn)作和管理方式,不太了解社區(qū)的形成和發(fā)展過(guò)程,社區(qū)生活意識(shí)和鄰里交往觀念也相對(duì)缺乏。本單元設(shè)計(jì)了“社區(qū)與家鄉(xiāng)”的學(xué)習(xí)主題,以便進(jìn)一步豐富學(xué)生社區(qū)生活經(jīng)驗(yàn)和提高社會(huì)生活能力。
一、教材編寫(xiě)意圖。 本單元編寫(xiě)依據(jù)是 《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)( 2011年版》中“我的家庭生活”里的第3條“懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則,與鄰里要和睦相處,愛(ài)護(hù)家庭周邊環(huán)境”;“我們的社區(qū)生活”里的第1條“能夠識(shí)讀本地區(qū)(區(qū)、縣、市等)、旅游景區(qū)等小區(qū)域等平面示意圖。正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺”;第2條:了解本地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;了解對(duì)本地區(qū)發(fā)展有貢獻(xiàn)、有影響的人物,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情” 以及第8條“體會(huì)社會(huì)對(duì)老年人和殘疾人等弱勢(shì)人群的關(guān)懷。對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛(ài)心,要有尊重和平等的觀念,并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)”。。
二、教材內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。 本單元圍繞“社區(qū)與家鄉(xiāng)”這學(xué)習(xí)主題,設(shè)計(jì)了《我的家在這里》《我家的好鄰居》《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》三課內(nèi)容。首先從情感上引入學(xué)生對(duì)社區(qū)生活的感受, 再?gòu)恼J(rèn)識(shí)上推動(dòng)學(xué)生對(duì)社區(qū)人、事、物的了解,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)維護(hù)社區(qū)利益,積極為社區(qū)生活的改善建言獻(xiàn)策。然后,再聚焦到互動(dòng)性更強(qiáng)、與兒童生活更直接的鄰里生活中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的鄰里交往方式。最后,在社區(qū)鄰里生活的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展到對(duì)“家鄉(xiāng)”這一更廣闊的生活環(huán)境的學(xué)習(xí)中。
二、教材內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。
《5 我的家在這里 》教材解讀
社區(qū)生活是培養(yǎng)兒童公民意識(shí)的重要領(lǐng)域。關(guān)注和參與社區(qū)公共生活是兒童形成公民意識(shí)的重要實(shí)踐。只有參與,才能體會(huì)公民的權(quán)利與義務(wù)。因此,通過(guò)引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)社區(qū)與自己成長(zhǎng)的關(guān)系,喚醒兒童的公民主體意識(shí),通過(guò)參與實(shí)踐,激活兒童的參與意識(shí),點(diǎn)燃公民的責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)和體會(huì)居住地對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性,有歸屬感和認(rèn)同感。2.有為居住地盡責(zé)任的意識(shí),積極參與居住地的公共生活。
《 6 我家的好鄰居》教材解讀
家庭生活之外的鄰里生活是學(xué)生生活的重要方面,也是促進(jìn)他們社會(huì)性發(fā)展的重要生活領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄰里生活中的溫情,不僅有利于他們的社會(huì)性發(fā)展,也有利于滲透中華傳統(tǒng)美德的教育。引導(dǎo)學(xué)生感受鄰里關(guān)系的變化,學(xué)會(huì)避免和理性地應(yīng)對(duì)鄰里生活中的小摩擦,不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展,也可以讓他們的鄰里生活變得更加和諧。
《 6、我家的好鄰居》教材解讀
《 6 我家的好鄰居》教材解讀
教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)與鄰居小伙伴相處的方法,注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。2.體會(huì)鄰里生活中互幫互助的溫情,并意識(shí)到自己也可以為鄰里生活的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。3.學(xué)會(huì)處理鄰里生活中的小摩擦。教學(xué)重點(diǎn):1.注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。2.學(xué)會(huì)與鄰居和睦相處教學(xué)難點(diǎn):1.如何讓鄰里生活經(jīng)驗(yàn)不豐富的兒童體會(huì)鄰里生活溫情。2.如何通過(guò)理性的方式維護(hù)自家的權(quán)益。
《7 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》教材解讀
隨著三年級(jí)學(xué)生生活空間逐步從家庭和學(xué)校擴(kuò)展到家鄉(xiāng),生活空間的擴(kuò)大要求學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、物產(chǎn)和人。為讓學(xué)生深入了解自己的家鄉(xiāng),逐步從情感上認(rèn)同自己的家鄉(xiāng),需要從學(xué)生日常生活中能感知到的自然環(huán)境、物產(chǎn)和人入手。
《7 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》教材解讀
《7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》教材解讀
教學(xué)目標(biāo):1.能運(yùn)用簡(jiǎn)單的地圖知識(shí),了解自己的家鄉(xiāng)所在省級(jí)行政區(qū)的位置。2.了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和物產(chǎn)情況,以及家鄉(xiāng)人的特點(diǎn),感知家鄉(xiāng)人的可愛(ài),激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解。教學(xué)難點(diǎn):1.大量的資料收?集和整理。2.地圖知識(shí)的學(xué)習(xí)。

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版本: 人教部編版

年級(jí): 三年級(jí)下冊(cè)

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