【教學(xué)內(nèi)容】


教科書第56～57頁(yè)練習(xí)十三第5～10題。


【教學(xué)目標(biāo)】


1.加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí),比較熟練地使用刻度尺量物體的長(zhǎng)度,進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。


2.能結(jié)合生活實(shí)際選取合適的單位表示物體長(zhǎng)度。


3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。


【教學(xué)重、難點(diǎn)】


教學(xué)重點(diǎn):加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。


教學(xué)難點(diǎn):熟練地使用刻度尺量物體長(zhǎng)度,并會(huì)選取合適的單位表示物體長(zhǎng)度。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


視頻展示臺(tái)。


【教學(xué)過程】


一、復(fù)習(xí)舊知,引入課題


教師:同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪兩個(gè)長(zhǎng)度單位? (厘米和分米。)今天這節(jié)課我們將進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的練習(xí)。


板書:用厘米、分米作單位量長(zhǎng)度的練習(xí)。


二、基本練習(xí),鞏固方法


1.填空


(1)我的文具盒長(zhǎng)約( )cm。


(2)數(shù)學(xué)書短邊的長(zhǎng)約是( )cm。


(3)圖釘長(zhǎng)約( )cm。


(4)量比較長(zhǎng)的物體或距離用( )作單位比較好,量比較短的物體或距離用( )作單位比較好。


2.下面紙條的長(zhǎng)大約是多少厘米





3.先估一估,再量一量





[點(diǎn)評(píng):基本練習(xí)以常見的填空、估一估、量一量的形式,復(fù)習(xí)厘米、分米的相關(guān)知識(shí),為后續(xù)學(xué)習(xí)作好認(rèn)知鋪墊和心理準(zhǔn)備。]


三、綜合練習(xí),整體提升


1.在( )里填合適的單位


一塊毛巾長(zhǎng)約6( )。 一根黃瓜長(zhǎng)約20( )。


一根頭發(fā)長(zhǎng)約18( )。 數(shù)學(xué)書長(zhǎng)約3( )。


2.哪個(gè)小朋友的彩條長(zhǎng)一些呢





3.一支油畫筆用去3cm,還剩7cm。這支油畫筆原來(lái)有多少厘米


4.練習(xí)十三第5題


(1)先讓學(xué)生估一估一本數(shù)學(xué)書有多厚。


(2)量一量,教師出示4本、8本、12本數(shù)學(xué)書。


(3)最后再把12本數(shù)學(xué)書疊在一起算一算厚度。


教師小結(jié)學(xué)生估計(jì)的方法。


5.練習(xí)十二第6題


先小組合作完成,然后選幾個(gè)小組在全班進(jìn)行交流。


6.練習(xí)十二第7題


(1)先讓同桌的兩人比一比文具盒,看看誰(shuí)的長(zhǎng)一些。


(2)然后教師出示第7題的圖,說(shuō)出誰(shuí)的文具盒長(zhǎng)一些,并說(shuō)出自己的比較方法。


7.練習(xí)十二第10題


先讓學(xué)生獨(dú)立量出長(zhǎng)度,然后教師集體交流。


[點(diǎn)評(píng):本環(huán)節(jié)以多種學(xué)習(xí)方式對(duì)教科書練習(xí)進(jìn)行處理,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過估一估、量一量,感受1cm 和1dm 的長(zhǎng)度,能結(jié)合生活實(shí)際靈活選用合適的長(zhǎng)度單位。]


四、拓展練習(xí),發(fā)展提高


教師:同學(xué)們學(xué)習(xí)得真不錯(cuò),下面我們?cè)黾右恍┻\(yùn)用的難度,對(duì)自己有信心嗎?


1.鉛筆有多長(zhǎng)





學(xué)生說(shuō)出物品的長(zhǎng)度后,說(shuō)出自己的思考方法。


教師引導(dǎo)得出:測(cè)量物體的長(zhǎng)度,也可以以任何一個(gè)刻度為起點(diǎn),再找到終點(diǎn)的刻度,起點(diǎn)和終點(diǎn)數(shù)字的差就是物體的長(zhǎng)度。


2.一條絲帶先用去它的一半,再用去剩下的一半,還剩4cm,這條絲帶原來(lái)有多少厘米


[點(diǎn)評(píng):本環(huán)節(jié)提升思維難度,讓學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中增強(qiáng)自信,感受到成功的快樂。]


五、反思總結(jié),概括提升


教師:你有什么收獲? 你對(duì)你的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有何評(píng)價(jià)?


[點(diǎn)評(píng):通過回顧課堂學(xué)習(xí)過程,進(jìn)一步梳理本節(jié)課練習(xí)的主要內(nèi)容,同時(shí)讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。]


(重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué) 付秋平)

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小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版二年級(jí)上冊(cè)電子課本

1. 用厘米作單位量長(zhǎng)度

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