2、鍛煉同學(xué)的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。
3、掌握應(yīng)試技巧，積累經(jīng)驗(yàn)。模擬考試可以訓(xùn)練答題時(shí)間和速度。
4、幫助同學(xué)正確評估自己。高考是一種選撥性考試，目的是排序和擇優(yōu)，起決定作用的是自己在整體中的相對位置。
2025年高考考前信息必刷卷（天津卷）03
英語·答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
（滿分：130分）
第一部分：英語知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）
第一節(jié)：單項(xiàng)填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）
1—5 ACABA6—10 DBCBA 11—15 BABDC
第二節(jié)：完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）
16．A 17．D 18．C 19．B 20．A 21．C 22．B 23．D 24．B 25．A
26．C 27．D 28．A 29．B 30．C 31．A 32．D 33．B 34．C 35．A
第二部分：閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
36．C 37．B 38．C 39．D 40．D
41．A 42．B 43．C 44．D 45．A
46．C 47．A 48．C 49．D 50．B
51．C 52．D 53．B 54．C 55．D
第三部分：寫作
第一節(jié)：閱讀表達(dá)（共5小題；每小題2分，滿分10分）
56．T be the next Michael Jrdan.
57．Because f receiving tugh basketball training frm her dad.
58．Regret.
59．Cmpleting 10,000 hurs f practice.
60．The stry shws the imprtance f persistence and hard wrk.
第二節(jié)：書面表達(dá)（滿分25分）
【參考范文】
Dear Mr. Hall,
I’m Li Hua frm Class 3, Grade 3. I am really excited abut the upcming installatin f a multifunctinal smart screen at the entrance f ur classrm and wuld like t share a cuple f suggestins.
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I wuld appreciate it if yu culd cnsider my suggestins and I d hpe this prject will cme t fruitin sn.
Yurs,
Li Jin
應(yīng)用文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)
一、評分原則
1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 評分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
4. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5. 如書寫較差，以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、各檔次的給分范圍和要求
檔次
描述
第五檔
(21～25分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
- 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
- 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但因盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。
- 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔
(16～20分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
- 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
- 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
- 應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔
(11～15分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
- 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
- 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
- 應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔
(6～10分)
未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
- 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
- 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
- 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。
- 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔
(1～5分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
- 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
- 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
- 較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。
- 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
信息未能傳達(dá)給讀者。
0分
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。

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