教學(xué)策略1.討論交流口語交際教學(xué)必須緊密聯(lián)系生活實(shí)際，本次訓(xùn)練同班級(jí)讀書活動(dòng)緊密結(jié)合，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀一本書，討論、交流具體的內(nèi)容和真實(shí)的感受。2.雙方互動(dòng)口語交際是雙方互動(dòng)的過程，教學(xué)過程應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，因此努力營(yíng)造一個(gè)交際情境，以便多角度、全面地提高交際能力。?教學(xué)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。2.請(qǐng)同學(xué)們提前閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》整本書。?教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光?！睍俏覀冏詈玫呐笥眩屛覀儷@得快樂，讓我們變得聰慧。說說你最喜歡看什么書？
自由說說自己喜歡讀的書籍。
同學(xué)們都知道多讀書的必要性，但我們必須讀好書?？墒裁礃拥臅拍芩闶呛脮兀?br/>e使人獲得有益知識(shí)的書。
增加知識(shí)，讀書能夠讓自己在極短的時(shí)間內(nèi)掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，開闊視野
提高記憶力，經(jīng)常讀書并用心去記住書中的內(nèi)容，可以很好的鍛煉記憶力，久而久之記憶力就提高了。
提高腦力，讀書是獲取知識(shí)的過程，在這個(gè)過程中能夠有效地刺激大腦活動(dòng)，從而達(dá)到鍛煉大腦的效果。
減輕壓力，讀書可以讓自己減輕生活中的壓力，平靜自己的內(nèi)心。
分享你喜歡的一本書，交流閱讀心得
交流概括一下你讀過的書
可以圍繞哪些話題交流心得呢？
這本書講了一個(gè)什么樣的故事？
你怎樣評(píng)價(jià)主人公？對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？
有沒有什么地方讓你覺得困惑，或者感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？
故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會(huì)怎樣寫？
讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相類似的書，或者想到了生活中的哪些人？
從以上的話題選擇一個(gè)你喜歡的，大家又比較感興趣的來展開交流
表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的觀點(diǎn)。
交流之前，想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容?？梢越柚⑹崂硭悸罚钊氡磉_(dá)自己的想法。
要勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。
不同的想法，想想理由是什么
引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。
分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。
今天老師把《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書帶到了課堂上，接下來我們將圍繞這本書來開展班級(jí)讀書會(huì)。同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。讀完整本書你最感興趣的是什么呢？你最想和同學(xué)們探討的又是什么呢？
這本書講了一個(gè)什么樣的故事？你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？
同學(xué)們，你們還有哪些讀書心得想交流呢？
同學(xué)們這節(jié)課,我們圍繞幾個(gè)話題同讀一本書。大家積極討論、各抒己見，說說你有什么收獲。
假如把你最喜歡的這本書推薦給你身邊的朋友，你又該怎么做呢？課后大家可以試一試。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修
書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪
問渠那得清如許？為有源頭活水來。——朱熹
讀萬卷書，行萬里路?！?jiǎng)⒁?

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口語交際：同讀一本書

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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