(1)好書是偉大心靈之寶貴血脈。 (2)書籍乃世人累積智慧之明燈。 (3)讀一切的好書，就是和許多高尚的人談話。 (4)書籍——人類進(jìn)步的階梯。
QIAN YAN
什么樣的書才能算好書?
思考：你準(zhǔn)備分享哪一本好書？從哪個(gè)方面去交流？
這本書講了一個(gè)什么樣的故事？ 你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？ 有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料或令人感到不可思議的情節(jié)？ 讀這本書的時(shí)候，你讀到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？故事的結(jié)局你喜歡嗎？ 如果你來(lái)寫這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫？
要選擇一兩個(gè)大家都感興趣的，值得討論的話題交流。
可以引用原文說(shuō)明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。
本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？
要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，注意分辨別人的觀點(diǎn)是否正確，理由是否充分。
讓我們小組內(nèi)來(lái)交流共讀一本書的感受，利用評(píng)價(jià)表來(lái)評(píng)價(jià)一下吧！
魯濱遜給我留下了深刻的印象。我覺得他很樂觀。他說(shuō)“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。”
說(shuō)得有道理，樂觀是他能在荒島上生存下來(lái)的一個(gè)重要因素。我覺得他會(huì)動(dòng)腦筋解決問題也是能在危機(jī)重重中生存下來(lái)的重要因素，例如他用刀子在柱子上刻斫痕，做日歷，來(lái)計(jì)算年月日就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
讀《魯濱遜漂流記》這本書，我想到了我自己。跟魯濱遜相比我是多么渺小。有次爸媽不在家，冰箱里滿是食物，我還是餓著肚子等爸爸媽媽。我的生活能力太差了。
學(xué)生甲：我覺得《百萬(wàn)英鎊》中的托德是一個(gè)以貌取人，見錢眼開的市儈小人。“我”來(lái)到裁縫店,托德以衣取人,對(duì)“我”表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,十分怠慢,對(duì)“我”十分輕視。當(dāng)“我”因“身邊沒有帶著零錢”而“膽怯”地請(qǐng)求他“通融通融”的時(shí)候,竟遭到他十分刻薄的嘲諷。當(dāng)這一嘲諷引起“我”的“冒火”時(shí),他的態(tài)度才“稍微”有所改變。作者的這些描寫,目的是極力表現(xiàn)托德的勢(shì)利眼和傲慢無(wú)禮。當(dāng)“我”真的把鈔票拿出來(lái)后，托德的態(tài)度發(fā)生了極大的變化?！靶θ?br/>遍布滿臉”，托德見錢眼開，表現(xiàn)對(duì)金錢的貪婪。當(dāng)他向鈔票瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)是百萬(wàn)英鎊時(shí)，他的“笑容馬上牢牢凝結(jié)”,“變得毫無(wú)光彩”。反映了托德此時(shí)的窘迫、難堪。作者就這樣通過鈔票拿出前和拿出后的強(qiáng)烈對(duì)比,通過人物的對(duì)話和神態(tài)的生動(dòng)的描寫,活脫脫地刻畫出了托德市儈小人的形象。

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