第01講：分子的熱運(yùn)動(dòng)（原卷版+解析版）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)全一冊(cè)物理《考點(diǎn)?題型 ?技巧》精講與精練高分突破專(zhuān)題系列（人教版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考點(diǎn)一：物質(zhì)的組成
考點(diǎn)二：擴(kuò)散現(xiàn)象
考點(diǎn)三：分子間的相互作用
考點(diǎn)四：分子間有間隙
考點(diǎn)五：分子的動(dòng)理論
考點(diǎn)六：分子的熱運(yùn)動(dòng)綜合問(wèn)題
【知識(shí)梳理】
知識(shí)點(diǎn)一：物質(zhì)的構(gòu)成
1. 常見(jiàn)物質(zhì)的構(gòu)成
常見(jiàn)物質(zhì)是由大量極其微小的粒子—— 分子、原子構(gòu)成的。
2.分子的大小
分子的直徑很小，人們通常以10-10m來(lái)量度分子。
3.分子間有間隙
實(shí)驗(yàn)：探究分子間存在間隙
取一支長(zhǎng)約1m的細(xì)玻璃管，注入半管清水，再注入酒精，使液面幾乎達(dá)到管口，上下幾次顛倒玻璃管，觀察玻璃管中的液體體積會(huì)變小。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分子間存在間隙。
知識(shí)點(diǎn)二：分子熱運(yùn)動(dòng)
1. 擴(kuò)散現(xiàn)象
（1）定義：兩種不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是分子（原子）的相互滲入。
（2）物理意義
①一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
②氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，不同狀態(tài)的物質(zhì)之間也可以發(fā)生
（3）影響擴(kuò)散的因素：
①物質(zhì)的溫度：溫度越高，擴(kuò)散越快。
②物質(zhì)的種類(lèi)：氣體之間的擴(kuò)散最快，其次是液體，固體之間的擴(kuò)散最慢。
2. 分子熱運(yùn)動(dòng)
（1）定義：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫分子熱運(yùn)動(dòng)。
（2）影響分子熱運(yùn)動(dòng)的因素：分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。
知識(shí)點(diǎn)3：分子間的作用力
1. 分子間的作用力
2. 分子間作用力的宏觀解釋
知識(shí)點(diǎn)4：分子動(dòng)理論的內(nèi)容
（1）物質(zhì)由分子組成；
（2）一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
【題型歸納】
題型一：物質(zhì)的組成
1．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶）甲、乙、丙三幅圖中，能形象地描述氣態(tài)物質(zhì)分子排列方式的是（）
甲．分子排列規(guī)則，就像坐在座位上的學(xué)生；
乙．分子可以移動(dòng)，像課間教室中的學(xué)生；
丙．分子幾乎不受力的作用，就像操場(chǎng)上亂跑的學(xué)生。
A．甲B．乙C．丙D．乙和丙
2．（23-24八年級(jí)上·河南周口·期中）關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成，下列說(shuō)法正確的是（）
A．分子的直徑很小，一般為
B．可以借助光學(xué)顯微鏡觀察到分子
C．常見(jiàn)物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的
D．大霧中，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個(gè)個(gè)小分子
3．（23-24九年級(jí)上·廣西南寧·階段練習(xí)）關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成，下列說(shuō)法正確的是（）
A．可以借助光學(xué)顯微鏡觀察到分子B．大霧中的水珠是一個(gè)個(gè)分子
C．常見(jiàn)物質(zhì)一般由分子、原子構(gòu)成D．分子的直徑很小，一般為10-10km
題型二：擴(kuò)散現(xiàn)象
4．（2024·四川宜賓·中考真題）下列描述中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）
A．桂花花香四溢B．雪花漫天飄舞
C．灰塵空中飛揚(yáng)D．江面霧氣彌漫
5．（2024·廣東廣州·二模）如圖所示，在量筒中裝一半清水，再將硫酸銅溶液注入水的下方，觀察到藍(lán)色的硫酸銅溶液與無(wú)色的清水之間有明顯的界面；靜置10天后，界面逐漸模糊不清了。這種現(xiàn)象主要表明（）
A．分子有一定的大小B．溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
C．分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．分子間有相互作用力
6．（23-24九年級(jí)上·新疆昌吉·期末）下列屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）
A．鹽在水中溶化B．掃地時(shí)，塵土飛揚(yáng)C．灑水車(chē)向馬路上噴水D．鐵器生銹
題型三：分子間的相互作用
7．（2024·江蘇鹽城·中考真題）將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互擠壓，它們會(huì)粘在一起，不容易拉開(kāi)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）
A．分子間有空隙B．分子在運(yùn)動(dòng)
C．分子間有斥力D．分子間有引力
8．（2024·廣東中山·三模）“天宮課堂”中，王亞平老師將兩個(gè)平板上的液滴靠得很近時(shí)，兩個(gè)液滴會(huì)自動(dòng)“搭接”成“液橋”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明（）
A．分子間有間隙B．分子間有斥力
C．分子間有引力D．分子在不停地運(yùn)動(dòng)
9．（23-24九年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）
A．如圖甲，量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液界面分明，靜置幾天后，界面模糊，主要說(shuō)明擴(kuò)散現(xiàn)象的原因是分子引力
B．如圖乙，酒精和水混合后總體積變小，主要說(shuō)明分子是不停運(yùn)動(dòng)的
C．如圖丙，玻璃板重為G，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí)，仍然不能將玻璃板從水面提起，主要說(shuō)明水分子和水分子之間有引力，玻璃分子和玻璃分子之間有引力
D．如圖丁，兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端，可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子，物質(zhì)被壓縮，分子間表現(xiàn)為斥力；物質(zhì)被拉伸，分子間表現(xiàn)為引力
題型四：分子間有間隙
10．（23-24九年級(jí)上·湖北孝感）分子很小，看不見(jiàn)摸不著，但我們可以通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)分子的一些性質(zhì)，下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是（）
A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞；推測(cè)：分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．現(xiàn)象：注射器內(nèi)封住的水很難被壓縮；推測(cè)：分子之間沒(méi)有間隙
C．現(xiàn)象：磁鐵上吸住了很多小鐵釘；推測(cè)：分子之間存在引力作用
D．現(xiàn)象：打開(kāi)酒精瓶的瓶塞后，教室里彌漫著酒精味；推測(cè)：分子之間有間隙
11．（23-24九年級(jí)上·廣西南寧·階段練習(xí)）將50mL水與50mL的酒精混合，所得液體體積小于100mL；下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋合理的是（）
A．分子之間有引力B．分子之間有斥力
C．分子間是有間隙的D．分子的質(zhì)量和體積都很小
12．（23-24九年級(jí)上·河南商丘·期中）小燕用淺綠色的洗潔精、紅墨水、黃色的食用油調(diào)制了一杯“彩虹液體”，如圖所示，用蓋子密封好。過(guò)幾天，發(fā)現(xiàn)不同顏色液體的界面變模糊。液面下降了一點(diǎn)。對(duì)上述現(xiàn)象的推測(cè)合理的是（）
A．開(kāi)始液體分層是因?yàn)榉肿又g沒(méi)有間隙B．過(guò)幾天界面變模糊說(shuō)明發(fā)生了擴(kuò)散
C．液面下降是由于液體分子變小D．食用油在最上層是因?yàn)槭秤糜头肿幼钚?br>題型五：分子的動(dòng)理論
13．（2024·安徽六安·二模）關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法正確的是（）
A．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明了物質(zhì)中的分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B．固體不容易被壓縮，說(shuō)明固體分子之間沒(méi)有空隙
C．從縫隙中射入一縷陽(yáng)光，從陽(yáng)光中看到的塵埃的運(yùn)動(dòng)就是分子運(yùn)動(dòng)
D．?dāng)嗝婺テ降你U塊壓緊后“粘”在一起，能夠吊住大鉤碼，說(shuō)明物質(zhì)的分子間只存在引力
14．（2024·江蘇揚(yáng)州·模擬預(yù)測(cè)）下列關(guān)于分子動(dòng)理論知識(shí)說(shuō)法正確的是（）
A．陽(yáng)光下，我們看到灰塵飛舞，這是屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
B．蓬松的棉花很容易被壓縮，說(shuō)明棉花分子間空隙很大
C．“破鏡難圓”是因?yàn)楣腆w分子間存在斥力
D．分子間引力和斥力是同時(shí)存在的
15．（23-24八年級(jí)下·陜西·期中）關(guān)于分子動(dòng)理論的知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）
A．甲圖中大量PM2.5塵粒在空中飛舞，這是分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．乙圖是“液體擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn)的裝置，裝好液體后處于量筒底部的液體應(yīng)該是密度較小的水，上面是密度較大的硫酸銅溶液
C．海綿很容易被壓縮，說(shuō)明分子間存在間隙
D．兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起，說(shuō)明分子間存在引力
題型六：分子的熱運(yùn)動(dòng)綜合問(wèn)題
16．（2024·四川廣元·中考真題）“女皇蒸涼面”是廣元地方特色美食，涼面的口感、香氣深受人們喜歡，下列說(shuō)法正確的是（）
A．油辣子附著在涼面上，說(shuō)明分子間只存在引力
B．香氣四溢，表明分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)
C．涼面條之間有空隙，說(shuō)明分子間有間隙
D．吃一口涼面，只有幾個(gè)分子進(jìn)入口中
17．（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）通過(guò)相關(guān)可觀測(cè)的現(xiàn)象推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是物理研究的一種方法。下列根據(jù)這種方法所做出的推測(cè)，不符合事實(shí)的是（）
A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子推測(cè)出原子是可分的
B．酒精和水混合后總體積變小推測(cè)出分子間有空隙
C．固體很難被壓縮推測(cè)出組成固體的分子間無(wú)空隙
D．紅墨水在水中擴(kuò)散推測(cè)出分子處在水不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)中
18．（23-24八年級(jí)下·江西南昌·期末）關(guān)于如圖所示的四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（）
A．甲：墨水在熱水中擴(kuò)散得快，說(shuō)明溫度越高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
B．乙：懸掛很重的重物后兩個(gè)鉛塊仍沒(méi)有被拉開(kāi)，是由于大氣壓作用的結(jié)果
C．丙：用力推入活塞，活塞內(nèi)的水很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在相互作用的斥力
D．?。核c酒精混合時(shí)，總體積比預(yù)計(jì)的要小，說(shuō)明分子之間有空隙
【高分演練】
一、單選題
19．（2024·山東菏澤·二模）下列有關(guān)分子動(dòng)理論的說(shuō)法中正確的是（）
A．“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力
B．霧霾天氣時(shí)空中懸浮大量細(xì)微的塵粒，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙
D．將墨水滴入水中觀察擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)，我們看不到墨水分子的運(yùn)動(dòng)
20．（2024·湖南永州·一模）東安雞是永州的傳統(tǒng)名菜，以雞肉鮮嫩、酸辣可口、香氣四溢而聞名。香氣四溢表明了（）
A．分子之間存在引力B．分子運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度無(wú)關(guān)
C．分子之間存在斥力D．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
21．（2024·湖北黃石·一模）下列現(xiàn)象用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（）
A．塵土在風(fēng)中飛舞，表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．分別向一杯冷水和一杯熱水中加一勺糖，熱水更快變甜
C．鐵塊很難被壓縮，表明分子間存在著斥力
D．兩個(gè)小水珠靠近后會(huì)結(jié)合成一個(gè)大水珠，說(shuō)明分子間有引力
22．（23-24九年級(jí)上·河北石家莊·期末）用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）
A．破碎的玻璃無(wú)法復(fù)原，是因?yàn)榉肿又g存在斥力
B．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來(lái)，是擴(kuò)散現(xiàn)象
C．變癟的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大
D．1L水與1L酒精混合后體積小于2L，是因?yàn)榉肿又g有間隙
23．（23-24九年級(jí)上·湖北武漢·期末）2023年12月11日，武漢清涼寨迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)雪。下列說(shuō)法正確的是（）
A．大片雪花飄落，說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．用手抓一把雪，雪的體積縮小了，說(shuō)明分子間有間隙
C．空氣比冰雪更易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子之間沒(méi)有排斥力
D．0℃的雪比﹣5℃的雪，分子運(yùn)動(dòng)更劇烈
24．（23-24九年級(jí)上·山西大同·期末）小明爸爸剛買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)爆米花機(jī)，小明在制作爆米花時(shí)，將玉米放入爆米花機(jī)內(nèi)加熱，能聞到濃濃的香味，這種現(xiàn)象表明（）
A．分子間存在引力B．分子間存在斥力
C．分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)D．分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度無(wú)關(guān)
25．（23-24九年級(jí)上·河北石家莊·期末）下列關(guān)于分子的熱運(yùn)動(dòng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停歇地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．固體的體積很難壓縮，說(shuō)明固體分子間只有斥力
C．酒精和水混合后總體積減小，說(shuō)明分子間有間隙 D．破鏡難圓是因?yàn)閿嗝娴姆肿娱g幾乎沒(méi)有作用力
26．（23-24九年級(jí)上·河北保定·期末）2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課正式開(kāi)講，神舟十六號(hào)航天員面向全國(guó)青少年進(jìn)行太空科普授課。如圖是航天員桂海潮在太空用水球打“乒乓球”的視頻截圖，水能形成一個(gè)球而不會(huì)散開(kāi)，這說(shuō)明（）
A．分子之間有引力B．分子之間有斥力
C．水分子間有間隙D．水分子在不停地運(yùn)動(dòng)
27．（23-24九年級(jí)上·湖南張家界·期末）如圖所示的四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是（）
A．圖甲中二氧化氮的密度大于空氣的密度，因此不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
B．圖乙中墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散的快，說(shuō)明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)
C．圖丙中將一定量的水與酒精混合后總體積變小，是由于分子間存在間隙
D．圖丁中兩個(gè)鉛塊沒(méi)有被重物拉開(kāi)，說(shuō)明分子之間存在引力
28．（23-24九年級(jí)上·四川宜賓·期末）分子動(dòng)理論是研究物質(zhì)熱運(yùn)動(dòng)性質(zhì)和規(guī)律的經(jīng)典微觀統(tǒng)計(jì)理論，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了相關(guān)的內(nèi)容。關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法正確的是（）
A．春天，興文縣共樂(lè)鎮(zhèn)的油菜花開(kāi)了，花香四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象
B．分別向一杯冷水和一杯熱水中加一勺糖，冷水更快變甜
C．用力擠壓一個(gè)鐵塊，發(fā)現(xiàn)很難將鐵塊壓扁，這是因?yàn)榉肿又g存在引力
D．同學(xué)們掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，這是分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
二、填空題
29．（24-25九年級(jí)上·全國(guó)·課堂例題）將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ二氧化碳>ρ空氣）的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃板隔開(kāi)，抽開(kāi)隔板后，兩瓶中氣體都變成紅棕色，以上兩種現(xiàn)象都說(shuō)明了分子在；對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），你認(rèn)為圖放置最不合理。
30．（2024·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）茶起源于中國(guó)，盛行于世界。泡茶時(shí)能聞到濃濃茶香，這是現(xiàn)象，溫度越高，茶香越濃，這是因?yàn)闇囟仍礁?，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越。拿起杯蓋，杯蓋內(nèi)表面會(huì)沾有很多小水珠不掉落，這說(shuō)明分子間存在。
31．（24-25九年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型（分子間的排列情況），乙圖的物質(zhì)處于狀態(tài)，分子間作用力最大的是。
32．（24-25九年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）小明同學(xué)在研究分子動(dòng)理論知識(shí)時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
(1)如圖甲所示，水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明了分子間有；
(2)如圖乙所示，在一個(gè)鐵絲圈中間系著一根較松弛的棉線，浸過(guò)肥皂水后用手指輕碰一下棉線的左邊，發(fā)現(xiàn)棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子間存在相互作用的；
(3)如圖丙所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到水瓶中墨水?dāng)U散的快，這說(shuō)明跟溫度有關(guān)。
33．（2024·江蘇泰州·三模）如圖，向試管中注水，然后再注入酒精至充滿(mǎn)，封閉管口，將試管反復(fù)翻轉(zhuǎn)使水和酒精充分混合，觀察到水和酒精混合后總體積減小，說(shuō)明分子間有。如果不將充滿(mǎn)水和酒精的試管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，而是密封靜置一段時(shí)間（能/不能）出現(xiàn)以上現(xiàn)象。
34．（2024·陜西渭南·二模）甲型流感病毒的直徑僅為0.3μm，可通過(guò)飛沫傳播，飛沫傳播的方式（選填“是”或“不是”）擴(kuò)散現(xiàn)象。為了防止病毒傳播，我們常常要使用酒精消毒，在使用酒精時(shí)發(fā)現(xiàn)酒精和水混合在一起后，總體積小于混合前酒精和水的體積之和，原因是分子間有 ?！凹琢鞑《尽⒃雍?、電子”按空間尺度比較，最小的是。
35．（23-24八年級(jí)下·江蘇連云港·階段練習(xí)）荷葉上兩滴水珠接觸時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著。如圖所示，封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子間有。天然氣液化后，其分子間的作用力（選填“變大”“變小”或“不變”）。蒸發(fā)可以發(fā)生在任何溫度下，是因?yàn)橐磺形镔|(zhì)的分子都在做運(yùn)動(dòng)。
36．（23-24九年級(jí)上·廣東河源·期末）熱熔膠是一種在常溫下為固態(tài)的粘合劑，使用時(shí)先用熱熔膠槍加熱使其熔化，再凝固來(lái)粘合物體。用如圖所示的一款熱熔膠槍給熱熔膠加熱時(shí)，會(huì)聞到熔膠的氣味，這是熔膠的氣味分子做的結(jié)果。熱熔膠被膠槍擠出，并“粘”在物體上，說(shuō)明分子間存在。
三、實(shí)驗(yàn)題
37．（23-24八年級(jí)下·江蘇淮安·期中）小明同學(xué)在研究分子動(dòng)理論知識(shí)時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
（1）“1+1”等于幾？這是一個(gè)老生常談的話(huà)題。當(dāng)你看了小明做的如圖所示的實(shí)驗(yàn)，你可能就會(huì)懷疑你的智商。小明實(shí)驗(yàn)時(shí)最好應(yīng)先注入（選填“水”或“酒精”）至一半位置，再注入另一種液體直至充滿(mǎn)，封閉管口，并將試管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面位置，發(fā)現(xiàn)混合后與混合前相比，總體積（選填“變大”、“不變”或“變小”），說(shuō)明分子間有。如圖2甲和乙玻璃管長(zhǎng)度相同、粗細(xì)均勻，甲粗乙細(xì)，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（即液面下降的高度）（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）明顯；
（2）如圖3所示，在一個(gè)鐵絲圈中間系著一根較松弛的棉線，浸過(guò)肥皂水后用手指輕碰一下棉線的左邊，發(fā)現(xiàn)棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子間存在相互作用的；
（3）如圖4所示，將紅墨水同時(shí)滴在冷水和熱水杯，發(fā)現(xiàn)紅墨水在熱水杯里擴(kuò)散更快，間接證實(shí)了分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與有關(guān)。
38．（23-24八年級(jí)下·江蘇無(wú)錫·期中）在“走進(jìn)分子世界”探究選擇一種分子模型的活動(dòng)中，張老師向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成紅色的酒精直至充滿(mǎn)，可以觀察到分層現(xiàn)象（圖a）。用食指堵住管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使酒精和水充分混合，發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始時(shí)管內(nèi)出現(xiàn)大量小“氣泡”逐漸聚集成一個(gè)大“氣泡”，“氣泡”上升時(shí)會(huì)越來(lái)越大（圖b）。最后張老師松開(kāi)手，發(fā)現(xiàn)玻璃管被“吸”掛在食指上（圖c）。
（1）將酒精染成紅色，目的是為了；
（2）“氣泡”越來(lái)越大，說(shuō)明混合后酒精和水的總體積（選填“大于”或“等于”或“小于”）混合前酒精和水的總體積；此實(shí)驗(yàn) （選填“能”、“不能”）說(shuō)明分子在不斷的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（3）為了便于學(xué)生了解分子模型，張老師分別用細(xì)顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆分別裝滿(mǎn)兩個(gè)杯子（圖d），接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿(mǎn)兩杯（圖e），該實(shí)驗(yàn) （選填“模擬”或“證明”）了分子之間有空隙，這里張老師運(yùn)用了（選填“控制變量”、“轉(zhuǎn)換”或“類(lèi)比”）的方法。
39．（23-24九年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)之后，小明想知道分子運(yùn)動(dòng)快慢與什么因素有關(guān)，于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他取來(lái)相同的兩個(gè)杯子，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，如圖所示。小明通過(guò)分析、歸納、總結(jié)得出分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是（選填“熱水”或“冷水”）杯中的顏色變化得快，得出的結(jié)論是：越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用相同的燒杯，放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，所運(yùn)用的一種研究方法是：。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，（選填“能”或“不能”）用玻璃棒攪動(dòng)杯中的水。
(4)如果將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)的快慢與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，那么，除了物質(zhì)的質(zhì)量相同，實(shí)驗(yàn)中還要控制物質(zhì)的相同。
四、綜合題
40．（23-24九年級(jí)上·廣東珠?！て谥校┰趯W(xué)習(xí)了“分子動(dòng)理論”后，小宇進(jìn)行了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，小宇在一個(gè)量筒中依次倒入藍(lán)色的硫酸銅溶液和無(wú)色的水，放置30天后，液體變?yōu)榫鶆虻牡{(lán)色，這是現(xiàn)象，說(shuō)明分子在；
（2）如圖乙所示，這是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明了分子間存在；
（3）如圖丙所示，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)將玻璃板平放在水面上與水面剛好接觸，向上拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大了。這說(shuō)明：分子間存在；這個(gè)原理可以用來(lái)解釋固體很難被（選填“拉伸”或“壓縮”）。
41．（22-23九年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）分子之間存在相互作用力。分子間的作用力由吸引力和排斥力組成，吸引力對(duì)抗拉伸，排斥力對(duì)抗壓縮。如圖所示為分子間作用力關(guān)系圖，r表示兩分子間的距離，r0表示吸引力和排斥力相平衡的距離，F(xiàn)斥表示斥力曲線，F(xiàn)引表示引力曲線，F(xiàn)表示合力曲線。當(dāng)兩個(gè)分子相距較遠(yuǎn)時(shí)，F(xiàn)表現(xiàn)為吸引力，當(dāng)兩個(gè)分子非常接近時(shí)，F(xiàn)表現(xiàn)為排斥力。
①分子間的引力和斥力都與有關(guān)。固體和液體很難被壓縮，說(shuō)明分子之間存在。分子間的F斥和F引隨都r的增大而；
②有關(guān)分子之間作用力說(shuō)法正確的是
A．當(dāng)r=r0時(shí)，分子間沒(méi)有排斥力或吸引力B．當(dāng)r＜r0時(shí)，分子之間只有排斥力
C．當(dāng)r>r0時(shí)，分子之間只有吸引力D．當(dāng)r=10r0時(shí)，分子間的作用力可以忽略不計(jì)
現(xiàn)象
圖示
現(xiàn)象解釋
將兩個(gè)鉛塊地面磨平，緊壓在一起，在下面重物不能它們分開(kāi)；
因?yàn)槲矬w分子之間存在引力，分子間的引力使兩個(gè)鉛塊結(jié)合在一起
向配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)注入一些水，用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的體積沒(méi)有明顯變化
分子間存在斥力，使活塞中的水難以被壓縮
結(jié)論
分子間存在相互作用的引力和斥力

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