【考點歸納+備考錦囊】 【考向典例+變式訓練】
考點一 運動系統(tǒng)的組成?考向01 運動系統(tǒng)的組成?考向02 骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合考點二 先天性行為和學習行為?考向01 動物行為的概念和研究方法?考向02 區(qū)分先天性行為和學習行為
考點三 社會行為?考向01 社會行為的概念和特征?考向02 動物群體中的信息交流考點三 動物在生物圈中的作用?考向01 動物在生物圈中的作用
2025中考生物一輪復習
運動系統(tǒng)的組成：主要由骨、關節(jié)和骨骼肌組成。
(1)骨骼和骨骼?。汗桥c骨之間通過________等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌。
①骨骼肌(器官)的結(jié)構(gòu)：中間較粗的可收縮的部分是________；兩端較細的呈乳白色的部分是________。
②骨骼肌的特性：肌腱必須附著在不同的骨(兩塊或兩塊以上的骨)上才能牽動骨繞關節(jié)活動；骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，故與骨連接的肌肉至少要______組。
①骨連接的形式：有__________的連接(如顱骨)、__________的連接(如椎骨)和________的連接(即關節(jié))。
②關節(jié)的結(jié)構(gòu)：包括關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分。
脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩里滑脫出來；關節(jié)炎是關節(jié)囊發(fā)生病變。
①運動的產(chǎn)生：骨的運動要靠 的牽拉。骨骼肌接受 傳來的刺激，骨骼肌 ，相應的骨受到牽引，骨繞 活動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。②骨骼肌只能牽拉骨不能推開骨，肌肉總是兩組配合活動。③不是運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運動，因為運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，主要由神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運動所需的能量依賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、 循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
屈肘，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
伸肘，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
直臂提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài)。雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)。
運動中骨骼肌的協(xié)作關系
1、骨骼肌與骨的連接骨骼肌牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位才會產(chǎn)生運動。所以骨骼肌必須附著在兩塊或兩塊以上的骨上，跨過一個或多個關節(jié)這樣收縮時才能引起運動。2、脫臼的原理：關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象。3、常見運動中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài) 4、骨與骨骼的區(qū)別：骨是指單塊的骨，如肱骨、股骨等，骨骼是多塊骨連接而構(gòu)成的整體，如脊柱、胸廓等。
考點一 動物的運動
【典例】 （2024?山東濱州?中考真題）校園內(nèi)的“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長。甲、乙兩圖分別是關節(jié)和骨骼肌的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（　?。〢．關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括3、4、5、6B．關節(jié)的靈活性只與6有關C．能夠收縮為運動提供動力的是骨骼肌D．一塊骨骼肌由7和9固定在同一塊骨上
考向1 運動系統(tǒng)的組成
【練習1】“引體向上”是中學生體質(zhì)健康測試項目之一，小秦在做引體向上時突然肩關節(jié)脫臼。如圖是人體肩關節(jié)結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯誤的是（ ）A．發(fā)生脫臼時，①從②中脫落出B．①和②表面覆蓋有關節(jié)軟骨C．③內(nèi)的滑液可減少摩擦D．關節(jié)囊與關節(jié)的靈活性有關【練習2】五禽戲是模仿五種動物（虎、鹿、熊、猿、鳥）動作和神態(tài)的功法。下列不屬于這套功法中包括的運動方式的是（　?。〢．飛行B．攀爬C．游泳D．行走
【練習3】籃球是青少年喜歡的一項運動，下圖表示投籃前的動作，此時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）A．都舒張B．都收縮C．舒張、收縮D．收縮、舒張
【典例】 （2024?江蘇宿遷?中考真題）模型制作是學習生物學的一種有效方法。圖甲是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型，圖乙是人體屈肘動作示意圖。圖甲中的木板、松緊帶、螺絲分別相當于圖乙中的（ ）A．木板—②、松緊帶—①、螺絲—③B．木板—②、松緊帶—③、螺絲—①C．木板—①、松緊帶—②、螺絲—③D．木板--①、松緊帶—③、螺絲—②
考向2 骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合
【練習1】2024年4月，北京人形機器人創(chuàng)新中心發(fā)布名為“天工”的機器人（圖甲），圖乙是機器人下肢部分結(jié)構(gòu)的簡易模型。下列關于機器人跑步小腿向后抬起時的敘述，錯誤的是（　?。〢．①②模擬骨，③④模擬肌肉B．②在④牽動下繞⑤活動C．③④都處于舒張狀態(tài)D．機器人的運動由模擬“神經(jīng)系統(tǒng)”控制
【練習2】杠桿原理是由古希臘科學家阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出的，在人體的運動也涉及此原理的運用。下列有關人體運動的說法中，不合理的是（ ）A．運動中，骨起到了杠桿的作用B．運動中，關節(jié)起到了支點的作用C．運動中，骨骼肌起到了動力的作用D．運動是由人體的骨骼肌牽動關節(jié)，繞著骨完成的
【練習3】下圖為立定跳遠示意圖，需要完成從起跳到落地等一系列動作，下列敘述正確的是（ ）A．主要由內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)動作B．需要多組肌肉共同參與完成C．跳遠動作的完成，只需要骨和肌肉的配合D．只要消化系統(tǒng)配合供應能量
動物所進行的一切有利于它們生存和繁殖后代的活動。
①按照行為的功能:取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行 為、遷徙行為、領域行為等。②按照行為獲得的途徑分為先天性行為和學習行為。
①先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。②動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜，所占的比例越大，學會某種行為時，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少；這種能力的強弱由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。③學習行為與大腦皮層有關。④生來就有的不等于出生時就具備，有的行為要等動物發(fā)展到一定的階段才能表現(xiàn)出來，如遷徙、繁殖等先天性行為。
1、小鼠走迷宮實驗前使小鼠處于饑餓狀態(tài)目的意義：①保證實驗的正常進行：動物在饑餓狀態(tài)下更容易出現(xiàn)覓食行為，包括尋找食物和水源，在小鼠走迷宮的實驗中，保持小鼠的饑餓狀態(tài)可以促使它們更快地找到食物，從而提高實驗的效率；②提高實驗的可靠性：饑餓狀態(tài)可以保證小鼠在實驗中的行為是出于覓食需求，而非飽食后的其他生理需求，這樣可以排除其他非饑餓狀態(tài)下出現(xiàn)的干擾因素，從而使得實驗結(jié)果更加可靠。2、攻擊行為、防御行為和取食行為攻擊行為一般發(fā)生在同種動物個體間，目的是爭奪食物、配偶、領域或巢區(qū)等，一般不會造成雙方傷亡；防御行為和動物之間的取食行為一般發(fā)生在不同種動物的個體間，往往造成彼此傷亡。3、觀察法和實驗法用攝像機、望遠鏡或肉眼直接觀察動物的行為的方法屬于實驗法，改變動物的環(huán)境條件或?qū)游飳嵤┐碳げ⒂^察動物的反應，這樣的方法屬于實驗法。
考點二 先天性行為和學習行為
【典例】 （2024?江蘇南通?中考真題）當蝙蝠離夜蛾較近時，夜蛾會采取不定向飛行，以躲避蝙蝠的捕食。但當蝙蝠離它們較遠時，它們就會采取直線飛行，以便盡快飛出蝙蝠的有效搜尋區(qū)。夜蛾的這種行為屬于（　?。〢．爭斗行為B．繁殖行為C．覓食行為D．防御行為
考向1 動物行為的概念和研究方法
【練習1】下列動物的行為與其所屬類型的組合，錯誤的是（ ）A．松毛蟲有刺毛——防御行為B．大雁南飛越冬——繁殖行為C．黑猩猩釣白蟻——覓食行為D．兩只雄獅爭奪配偶——攻擊行為【練習2】動物的行為多種多樣，如螳螂捕蟬、孔雀開屏，從功能上看這兩種行為分別屬于（ ）A．攻擊行為、防御行為B．取食行為、防御行為C．取食行為、繁殖行為D．攻擊行為、繁殖行為
【練習3】下列是一位動物愛好者拍攝動物時所記的部分筆記，其中哪項不屬于動物的行為（ ）A．藏狐搶占旱獺的洞穴B．小貓漸漸長大C．螞蟻覓食 D．家燕育雛
【典例】 （2024?海南?中考真題）城市里聰明的烏鴉會駐足在紅綠燈桿上，當汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，待紅燈亮起，再去享受美味。從行為的獲得途徑分析，烏鴉的這種行為屬于（ ）A．取食行為B．學習行為C．攻擊行為D．先天性行為
考向1 區(qū)分先天性行為和學習行為
【練習1】某生物興趣小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物是否為學習行為”時，獲得了下表中的實驗數(shù)據(jù)。下列分析錯誤的是（　　）A．小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為，與遺傳因素有一定的關系B．為了避免偶然性，應該做重復實驗C．小鼠走迷宮獲取食物，這個反射一旦建立就不會消失D．小鼠獲取食物用時越來越少，說明其走錯的次數(shù)越來越少【練習2】幼年的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當香蕉被掛在高處時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。對黑猩猩的這些行為解釋正確的是（ ）①先天性行為；②后天性行為；③生來就有的；④由生活經(jīng)驗和學習獲得A．①③B．②③C．①④D．②④
【練習3】下表是探究動物繞道取食實驗結(jié)果的分析，說法正確的是（ ）A．動物學習能力的強弱與遺傳物質(zhì)有關B．乙的學習能力最強C．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多D．動物繞道取食是與生俱來的行為
(1)概念：營群體生活的動物，其行為具有一定的社會性。(2)特征：群體內(nèi)部往往具有明顯的_______，成員之間有明確的_______，有些哺乳動物的群體內(nèi)部還存在明顯的________。(3)具有社會行為的動物：狒狒、蜜蜂、螞蟻、狼、猴、大象、斑馬、大雁等。(4)群體中的信息交流①常見方式：動物利用聲音、形體姿態(tài)、動作及_______來傳遞信息。②生物防治：利用雌性飛蛾分泌性外激素吸引雄蟲前來交尾的習性，用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，誘殺農(nóng)業(yè)害蟲或干擾雌雄蟲之間的通訊，達到控制蟲害的目的。
社會行為的概念、特征和群體中的信息交流
1、提出問題：螞蟻是怎樣進行通訊的？2、作出假設：螞蟻通過____________傳遞信息。3、實驗裝置
4、實驗現(xiàn)象：實驗開始，螞蟻從B島爬向C島；一段時間后將連接B、C島 之間的“橋”和A、B島的對換，螞蟻從B島爬向A島。5、結(jié)論：螞蟻通過________傳遞信息。6、注意事項（1）實驗螞蟻應處于 狀態(tài)，以免影響實驗結(jié)果。（2）螞蟻爬過“橋”的時候會在上面留有特殊的氣味，使同伴依靠這種 找到食物。
①有群集性的不一定具有社會性，有社會性的一定具有群集性，如蝗蟲、麻雀有群集性的特點，但不具有分工，不具有社會性，不屬于社會行為。②信息交流是在同種動物之間進行的，而且當同類聽到、看到、聞到同伴發(fā)出的信息時，能夠引起一定的反應，起到傳遞信息的作用。
1、營群體生活的動物并非都具有社會行為一群母雞雖然屬于營群體生活，但是由于沒有分工合作，也沒有固定的組織，因此不屬于社會行為。2、并不是所有具有社會行為的動物群體中都有“首領”如：白蟻群體中，蟻后只負責產(chǎn)卵，而不具備“首領”的職能。
【典例】 （2024?海南?中考真題）下列詩詞所描述的動物不具有社會行為的是（ ）A．天邊金掌露成霜，云隨雁字長B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜C．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳D．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
考向1 社會行為的概念和特征
【練習1】下列動物行為中，屬于社會行為的是（　?。〢．一群麻雀在農(nóng)田中尋覓食物 B．向魚塘投喂飼料時，鯉魚集群覓食C．兩只小狗為爭奪一塊骨頭而相互打斗 D．蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂，成員之間有明確分工【練習2】下列關于社會行為的敘述中，正確的是（ ）①野牛集體抵御狼群的襲擊屬于社會行為②老虎捕食野豬屬于社會行為③具有社會行為的動物群體的內(nèi)部有一定的組織④具有社會行為的動物群體的內(nèi)部有明確的分工⑤具有社會行為的動物群體的內(nèi)部都形成等級A．①②③④B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③④
【練習3】當洪水來臨時，火蟻分工合作，在水面形成一個漂動的“蟻團”，齊心協(xié)力到達陸地。下列所述動物行為的類型，與其相同的是（　?。〢．土壤中的一群蚯蚓B．草叢中的一群蚊子C．池塘中的一群蝌蚪D．樹林中的一群狒狒
【典例】 （2024?黑龍江?中考真題）黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹時，會發(fā)出不同的叫聲來警示同伴，這是依靠_____來通訊的（　?。〢．聲音B．動作C．氣味D．文字
考向2 動物群體中的信息交流
【練習1】在動物個體之間有各種各樣的信息交流方式，下列不屬于信息交流的是（ ）A．蜜蜂跳“8”字舞B．烏賊遇敵釋放墨汁C．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時發(fā)出叫聲D．蝴蝶釋放性外激素【練習2】人們?yōu)榱俗屇持徊溉槠诘哪肛i喂養(yǎng)幾只其它母豬生養(yǎng)的小豬，往往要先在這幾只小豬的身上涂抹一些這只母豬的尿液，請你判斷母豬是靠下列哪項來識別自己的孩子？（ ）A．叫聲B．毛色C．觸覺D．氣味
【練習3】如圖是“探究螞蟻的通訊”實驗的裝置圖，“AB”“BC”木條表示“橋”，以下實驗操作中錯誤的是（ ）A．捕獲來的螞蟻最好盡快進行實驗B．實驗時最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài)C．實驗時，不能用手直接移動“橋”D．實驗用的木條大小、長短均一致
1、維持生物圈中的 。 生態(tài)系統(tǒng)中，生物的 、各種生物的 和所占的 總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2、促進了生態(tài)系統(tǒng)的 。3、幫助植物 和傳播 。
一、仿生1、概念：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備的方法。2、常見仿生例子：長頸鹿（宇航服）、蝙蝠（雷達）、熒火蟲（冷光 燈）、烏龜（薄殼建筑）二、生物防治 以鳥治蟲，以菌治蟲，以蟲治蟲。
1、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)不是必須有動物沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)也能進行，動物的作用是促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。2、生態(tài)系統(tǒng)中的動物數(shù)量不是越多越好某種動物數(shù)量過多時，也會破壞生態(tài)平衡，會造成危害，如蝗災等。
考點四 動物在生物圈中的作用
【典例】 （2024?山東聊城?中考真題）動物與生物圈中的其他生物一起構(gòu)成了絢麗多彩的生物世界，有關動物在生物圈中的作用，下列敘述錯誤的是（ ）A．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行B．隨意引進外來物種，可能會影響生態(tài)平衡C．松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子D．蜜蜂在汲取花蜜的同時，能夠幫助植物傳粉
考向1 動物在生物圈中的作用
【練習1】小型鳥類白頭翁喜歡吞吃小櫻桃，然后將未消化的完整種子排到距離原植株很遠的地方，這體現(xiàn)了白頭翁在生物圈中的作用是（ ）A．維持生態(tài)平衡B．幫助植物傳粉C．幫助植物傳播種子D．促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)【練習2】下列有關動物在自然界中的作用，敘述錯誤的是（ ）A．太陽鳥在吸食花蜜的同時，也可以幫助植物傳粉B．動物取食植物的果實可以幫助植物傳播種子C．蚯蚓以枯枝落葉為食，可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．人類捕殺動物，對生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)沒有影響
【練習3】“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”在詩人杜甫的筆下，動物使大自然充滿生機。動物在生物圈中的作用主要包括（　?。贋槿祟愄峁┦澄铫诰S持生態(tài)平衡③促進物質(zhì)循環(huán)④幫助植物傳粉、傳播種子A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
①科學家做過這樣一個實驗，人們把紅薯撒在海灘上，不久獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小獼猴首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃。后來，其他獼猴也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。材料中所表述的獼猴的行為屬于動物的學習行為。②黃面禿鷲遷徙于非洲的埃及和歐洲的西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面禿鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具——石塊把蛋砸開?？茖W家在西班牙把禿鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當秋季來臨，所有的禿鷲都返回埃及，科學家把人工飼養(yǎng)的這只禿鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面禿鷲會用石塊砸開鴕鳥蛋，并把它吃掉。從動物行為獲得的途徑來看，材料中所表述的黃面禿鷲的行為屬于動物的先天性行為。
動物行為的觀察和實驗情境
③著名的“斯金納箱”實驗就是把一只白鼠禁食24小時后放入箱內(nèi)，箱中唯一可活動的物體是一個按鈕，白鼠每按一次按鈕，便會得到一粒食物。開始它在箱內(nèi)探索，偶然按壓了按鈕，獲得了食物。白鼠開始可能并沒有注意到食物落下，但若干次重復后白鼠學會了按按鈕，便不斷地去按，以得到更多的食物。白鼠偶然按壓了按鈕，獲得了食物，從行為獲得途徑來看屬于先天性行為，是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的；若干次重復后白鼠學會了按按鈕，并不斷地去按，以得到更多的食物，這一行為就是學習行為對白鼠生存的意義是有利于白鼠的生存和繁衍后代。④“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”這是燕子的遷徙行為； 從行為的獲得途徑來說，燕子的遷徙行為屬于先天性行為。⑤狼群有強大的團隊精神和狩獵能力，狼王的嚎叫是捕獵開始時的信號，狼群采取圍獵戰(zhàn)術，群起將獵物逼到某一方向，以期同伴的致命一擊。狼群遷移時會有保衛(wèi)后方的成員。狼群以狼王為核心的家庭形式組成，屬于動物行為中的社會行為。狼王的嚎叫聲音在群體中起到信息交流的作用。
(1)圖中，②過程表示細胞的分化，會形成形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)與功能相同的細胞群。(2)水蜜桃在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于器官、圖中桃子的結(jié)構(gòu)a主要是由營養(yǎng)（薄壁）組織構(gòu)成。(3)虛線框中從上到下，從左至右依次是分生組織、輸導(1)圖中，②過程表示細胞的分化，會形成形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)與功能相同的細胞群。(2)水蜜桃在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于器官、圖中桃子的結(jié)構(gòu)a主要是由營養(yǎng)（薄壁）組織構(gòu)成。(3)虛線框中從上到下，從左至右依次是分生組織、輸導組織、保護組織、薄壁組織，另外植物主要組織組織、保護組織、薄壁組織，另外植物主要組織還有機械組織
(1)一塊骨骼肌包括[①] 和[②] 兩部分，它具有收縮的特性。(2)準備擲鉛球時，受到神經(jīng)傳來的興奮刺激，[④]肱二頭肌 ，此時，[⑤]肱三頭肌 。肘關節(jié)在運動中起 作用。
屈肘和伸肘動作示意圖識圖專攻
圖甲的[②] 內(nèi)外的韌帶會使關節(jié)更加牢固。打網(wǎng)球的擊球動作容易造成肩關節(jié)負擔過重，導致[⑤] 磨損，[①] 和[④] 部分暴露在外，引起疼痛，因此運動前需做好熱身運動。
關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖識圖專攻

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