《拓展模塊·下冊》
授課
課型
新授課
教學課題
《四時用藥例》
課時
2課時
教學目標
語言建構與運用：梳理文章內(nèi)容，積累文言知識。
思維發(fā)展與提升：領會作者觀察、研究、介紹事物的角度與方法，
審美鑒賞與創(chuàng)造：體會課文內(nèi)容的實用性，并品味課文的語言特色。
文化傳承與理解：領會李時珍親歷實踐，廣收博采的探究精神。
教學重點
明確說明方法。
教學難點
體會作者“推物及人”所表現(xiàn)的對物理人事的透徹認識。
教學方法
講授法、討論法
教學準備
幻燈片課件、教科書
教學過程
教學過程
教學過程
【課堂導入】
石磯娘娘與魔鏡問答片段導入，引導到鏡子的話題上來。
【課中講授】
知識鏈接
1·作者簡介
李時珍，字東璧，晚年自號瀕湖山人，湖廣黃州府蘄州（今湖北省蘄春縣）人，明代著名醫(yī)藥學家。
李時珍出生于世醫(yī)家庭，從小就喜愛醫(yī)藥，立志懸壺濟世。經(jīng)過刻苦學習和實踐，在三十歲時已經(jīng)成為當?shù)孛t(yī)。后楚王聘李時珍到王府掌管良醫(yī)所事務。三年后，又推薦其上京任太醫(yī)院判后，經(jīng)舉薦補太醫(yī)院之闕，一年后辭職回家，在此期間，李時珍閱讀王府和太醫(yī)院中大量的醫(yī)書，醫(yī)學水平大增。
自1565年起，先后到武當山、廬山、茅山、牛首山等地收集藥物標本和處方，并拜漁人、樵夫、農(nóng)民、車夫、藥工、捕蛇者為師，記錄上千萬字札記，歷經(jīng)二十七個寒暑，三易其稿，于明萬歷十八年（1590年）完成了192萬字的巨著《本草綱目》。1593年，李時珍逝世。
2·寫作背景
明朝時期，我國醫(yī)藥學發(fā)展迅速，藥物學知識不斷豐富。然而，當時的藥物學著作大多零散，缺乏系統(tǒng)性，且錯誤較多。李時珍深感這一缺陷，決心撰寫一部集大成之作，以造福后世。他歷時數(shù)十年，跋山涉水，遍訪名醫(yī)，收集草藥，用近30年修著了190萬字，終于完成了這部不朽的巨著《本草綱目》。但因刊刻工程浩大，李時珍去世3年后，這部巨著才得以出版面世。
3·作品簡介
《本草綱目》凡16部52卷，約190萬字,共收藥物1892種，是明代藥物學的總結性著作，在藥物分類、鑒定、采集、炮制、保藏等方面，都有突出成就，對藥物學的發(fā)展作出了重大貢獻。
《本草綱目》自17世紀起，先后傳到亞洲及歐洲不少國家，受到有關醫(yī)生和科學家的重視，評價很高。被聯(lián)合國教科文組織列入《世界記憶名錄》的文獻遺產(chǎn)。
整體感知
1·字詞檢測
2·文意梳理
3·劃分層次
文本探究
1·李時珍引用《黃帝內(nèi)經(jīng)》有什么作用？
強調(diào)了順應時令的重要性:“必先歲氣，毋伐天和?！庇忠浴饵S帝內(nèi)經(jīng)》中提出的“升降浮沉”“寒熱溫涼”的原理，說明“順”“逆”的治療原則。
2·作者第二層介紹四個季節(jié)的用藥時有什么特點？
具體到每個季節(jié)，先說每個季節(jié)的藥性選擇，再列舉具體藥物的名稱，然后說明這樣用藥的原因，如春季應該用“辛溫之藥”，具體藥物是“薄荷、荊芥之類”原因在于要順“春升之氣”，與“必先歲氣”的藥理相吻合，語言整飭，層次分明，重點突出。
3·第三層引用《黃帝內(nèi)經(jīng)》旨在說明什么？
這一層次，李時珍引用《黃帝內(nèi)經(jīng)》的話，說明春夏、長夏、秋、冬不同時節(jié)應適時辯證增減酸甘、苦、辛、咸，以養(yǎng)脾、肺、腎、肝、心五臟之氣，更進一步闡明“毋伐天和”的原則。
4·第四層點說明有什么特點？
列舉“昧者”即愚昧之人的做法。李時珍說“昧者”是“舍本從標”，違背了“逆順之理”，從反面說明“必先歲氣”的正確性，也是對日常一些錯誤做法的提醒、矯正。
5·第五層作者是如何強調(diào)四時用藥的靈活性？
首先說明雖然用藥順應時節(jié)是基本原則，但也要根據(jù)實際情況靈活把握，應該明察秋毫，見機行事，靈活變通。接著引用王好古的話，強調(diào)了“少陽”的中樞作用就說明要用藥物調(diào)生發(fā)之氣，把少陽這股生機發(fā)出來。
歸納總結
1·首先是廣征博引，極具文化內(nèi)涵。王世貞在《(本草綱目〉序》中說李時珍編著《本草綱目》時，“遂漁獵群書，搜羅百氏。凡子史經(jīng)傳、聲韻農(nóng)圃、醫(yī)卜星相、樂府諸家，稍有得處，輒著數(shù)言”。
課文雖然不到500字，卻有五處引用，其中四處為中國古代醫(yī)學經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的話，一處為金、元時代著名醫(yī)家王好古的話。這一方面體現(xiàn)了李時珍親歷實踐廣收博采的探究精神，另一方面也為自己的用藥之法提供了經(jīng)典的依據(jù)，同時增強了文章的文化內(nèi)涵。如在說明四季“宜加之藥”之前首先引用《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的話作為依據(jù)，說明此用藥之法并非憑空臆想;“必先歲氣，毋伐天和”同時體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化“天人合一”的思想，強調(diào)了人與自然的和諧統(tǒng)一。
2·其次是文筆流暢，極具詩性之美。
李時珍運用變化多端的文筆、豐富的想象，開創(chuàng)了科技著作與文學藝術有機結合之先河，充分彰顯了《本草綱目》的文辭之美。本文雖然是一篇談四時如何合理用藥的文章，但語句整齊，對仗工整，文采斐然。如談四時用藥，每個季節(jié)采用相同的句式，“春月”“夏月”“長夏”“秋月”“冬月”相屬，“辛溫”“辛熱”“甘苦辛溫”“酸溫”“苦寒”相類,“春升”“夏浮”“化成”“秋降”“冬沉”相對，節(jié)奏一致，韻律和諧，呈現(xiàn)出詩意之美。談到“昧者”用藥，連用四個七言句式，說到用藥要“不可泥一”則又連用幾個四字短句，整齊中又有變化，既有氣勢又多姿多彩，令人賞心悅目。
提示與
練習
本題意在引導學生體會課文內(nèi)容的實用性，并品味課文的語言特色。
【提示】
解答本題，首先要聯(lián)系課文內(nèi)容的實用性，從語言的品讀入手，然后結合語言藝術性的主要表現(xiàn)形式，如語言整齊、講究對仗、韻律和諧等，進行具體分析，以此深入體會《本草綱目》實用性與藝術性相統(tǒng)一的寫作特點。
【參考答案】
首先，課文內(nèi)容實用，語句整齊，對仗工整，文辭優(yōu)美。如談四時用藥，既準確闡釋了不同季節(jié)的用藥特點，又采用相同的句式，“春月”“夏月”“長夏”“秋月”“冬月”相屬,“辛溫”“辛熱”“甘苦”“酸溫”“苦寒”相類,“春升”“夏浮”“化成”“秋降”“冬沉”相對，說理透徹，節(jié)奏一致，韻律和諧，具有強烈的節(jié)奏感。
其次，談到“昧者”用藥，首先揭示“昧者”用藥錯誤的原因，接著連用四個七言句式，說到用藥要“不可泥一”，則又連用幾個四字短句，整齊中又有變化，既有氣勢又多姿多彩，實現(xiàn)了內(nèi)容的實用性和語言的藝術性的有機統(tǒng)一。
5.本題意在引導學生梳理酈道元寫作《水經(jīng)注》、李時珍寫作《本草綱目》過程中體現(xiàn)的精神內(nèi)涵，知人論世，拓展學習視野。
【提示】
這是一道開放性的題目，但基本內(nèi)容還要從課文中梳理。教師應在引導學生熟悉課文內(nèi)容的基礎上，指導其進一步概括提煉，并與自身實際相結合，內(nèi)化于心，助力人生成長。
【參考答案】
可從以下幾個方面思考:
酈道元:一是通過對“各言其志，而罕能備其宜導”的諸多關于水的典籍研讀，表明作者做了扎實的文獻功夫。二是作者對“尋圖訪跡者”“涉土游方者”都不能以自己的實際經(jīng)歷矯正《水經(jīng)》舛誤明了于心。這都體現(xiàn)了道元深知水的重要性，并發(fā)現(xiàn)關于河流的記載始終存在典籍與實踐上的問題，這才歷盡艱辛為《水經(jīng)》作注，體現(xiàn)了酈道元格物明理、注重實用的研究及寫作態(tài)度。
李時珍:《四時用藥例》不到500字，卻有5處引用，其中4處引用中國古代醫(yī)學經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的話，1處引用金、元時代著名醫(yī)家王好古的話，體現(xiàn)了李時珍親歷實踐廣收博采的探究精神。
啟示略。
課后作業(yè)
完成練習冊
板書設計
教學反思
(1)學生參與度不均衡:在課堂討論中，部分學生表現(xiàn)積極，而另一部分學生參與度較低，可能是因為學生的個體差異或?qū)υ掝}的興趣程度不同。
(2)時間管理不夠合理:在某些環(huán)節(jié)上可能花費了過多時間，導致后面的內(nèi)容講解倉促，影響了整體教學進度。
(3)教學資源有限:在教學過程中，可能缺乏一些相關的多媒體資源或?qū)嵺`案例，限制了學生對知識的深入理解。
(4)對學生的評價不夠全面:主要以考試成績和課堂表現(xiàn)作為評價學生的依據(jù)，對學生的學習過程和綜合能力的評價不夠全面。

相關教案

中職語文部編高教版(2023)拓展模塊下冊二 過秦論公開課教案設計：

這是一份中職語文部編高教版(2023)拓展模塊下冊二 過秦論公開課教案設計，共7頁。教案主要包含了語句上以四，語音上要求聲律和諧；，文辭上講究藻飾和用典，層層對比，翻出“仁義”等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中職語文部編高教版(2023)拓展模塊下冊?哈姆萊特（節(jié)選）一等獎教案：

這是一份中職語文部編高教版(2023)拓展模塊下冊?哈姆萊特（節(jié)選）一等獎教案，共7頁。教案主要包含了知人論世，文本解讀，重點剖析等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中職語文部編高教版(2023)拓展模塊下冊二 稻優(yōu)質(zhì)課教案：

這是一份中職語文部編高教版(2023)拓展模塊下冊二 稻優(yōu)質(zhì)課教案，共4頁。教案主要包含了新課講授，總結與布置作業(yè)，教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

部編高教版(2023)拓展模塊下冊二 過秦論優(yōu)秀教案

部編高教版(2023)拓展模塊下冊二 過秦論優(yōu)秀教案
語文拓展模塊下冊?四時用藥例精品教案設計

語文拓展模塊下冊?四時用藥例精品教案設計
部編高教版(2023)拓展模塊上冊三 黃山記公開課教案

部編高教版(2023)拓展模塊上冊三 黃山記公開課教案
部編高教版(2023)第二單元*病梅館記教學設計

部編高教版(2023)第二單元*病梅館記教學設計
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
中職語文部編高教版(2023)拓展模塊下冊電子課本

?四時用藥例

版本： 部編高教版(2023)

年級： 拓展模塊下冊

切換課文
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部