一、讀下面的文段,按要求完成練習(xí)。(13分)
郊外的晨霧散著濃濃寒意,新鮮的空氣中夾雜著一股①qīng xiāng,讓人不禁深吸一口氣。放眼望去,一②zhū③méi 樹在小④xī邊上⑤à rán挺立。走近一看，⑥xiān xì 的樹枝上,花⑦bàn⑧guāng jié,清新雅致,⑨fǎng fú白玉雕成的一般,讓人怎么也⑩xīn shǎng 不夠。
1.看拼音,寫字詞。(8分)
①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ）⑥（ ）⑦（ ）⑧（ ）⑨（ ）⑩（ ）
2 給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。(3分)
散著(sǎn sàn) 新鮮(xiān xiǎn) 不禁(jīn jìn)
3.下列句中“致”字的意思與“雅致”中“致”字的意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我的角多么精美別致。
B.他一生致力于科研事業(yè)，發(fā)明了很多東西。
二、選擇題。(10分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.絲綢(zhōu) 投擲(zhì) B.希冀(jì) 皺紋(zòu)
C.橫跨(héng) 普及(pǔ) D.攤販(fǎn) 稅務(wù)(shuì)
2.下列詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是( )
A.吹佛 彷拂 舞蹈 B.驕傲 懦弱 勻稱
C.智惠 才干 聚籠 D.含笑 厲史 歐洲
3.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.名揚(yáng)中外(傳播出去) B.小溪泛盡卻山行(再,又)
C.因釋其耒而守株(因?yàn)? D.泥融飛燕子(泥土變濕軟)
4.看到右圖中的兩個人物，我們可以想到()這四個字。
A.唱念做打 B.梅蘭竹菊
C.望聞問切 D.筆墨紙硯
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )
A.深夜氣溫過低,開花也不適宜。 B.“何必這樣說呢?”陶罐說。
C.快來打開世界寓言寶庫的大門吧! D.鐵罐說，“和你在一起,我感到羞恥?！?br>三、靈靈在準(zhǔn)備以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的手抄報(bào),請你來幫幫她。(20分)
1.詩句“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”提及的節(jié)日里的習(xí)俗有( )(2分)
A.擺敬老宴 B.吃餃子 C.賽龍舟 D.賞月
2.根據(jù)提示,在括號里寫出一個節(jié)日習(xí)俗，并補(bǔ)全相關(guān)詩句。(6分)
(1)清明節(jié)( )清明時節(jié) ， 。
(2)重陽節(jié)( )遙知兄弟 , 。
3.靈靈想介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,應(yīng)該找農(nóng)歷()這一天的資料。(2分)
A.臘月初八 B.八月十五 C.五月初五 D.正月十五
4.靈靈在收集元宵節(jié)的資料。請用“有的……有的……有的……”的句式幫她寫一寫元宵節(jié)當(dāng)天的情景。(3分)
廣場四周掛著各式各樣的燈籠:

5.端午節(jié)到了,請你結(jié)合下面的提示介紹一下包粽子的過程。(3分)
我們喜歡吃的粽子是這樣包的:

6.過年給壓歲錢是中國春節(jié)時的一種習(xí)俗。孩子的壓歲錢該不該交給父母呢?請幫助靈靈完善她的觀點(diǎn)和理由。(4分)
我認(rèn)為孩子的壓歲錢 交給父母。
理由:

四、小故事大道理。寓言是一個魔法袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來..(6分)
1.現(xiàn)實(shí)版的“守株待兔”:叔叔買了一次彩票就中了獎,之后便整
天沉迷于買彩票。請你勸勸他。(3分)


2課外我讀了很多中國古代寓言故事,其中讓我印象最深刻的是 ,因
為這個故事告訴我 的道理。(3分)
五、閱讀理解。(26分)
(一)狐指罵蒲提①(12分)
狐經(jīng)蒲提架下,渴欲②啖③之。因其架高,跳而摘之,不得。遂④悵悵然指罵之曰:“此蒲提大不中用,酸而無味?！?br>[注]①蒲提:葡萄。②欲:想要。③啖(dàn):吃。④遂:于是。⑤悵(chàng)悵:不痛快。
1.文中的三個“之”指的是( )(3分)
A.葡萄和葡萄架 B.葡萄 C.葡萄架
2.讀一讀,給停頓正確的句子畫上“√”。(2分)
(1)此蒲提大不/中用,酸而無/味。( )
(2)此蒲提/大不中用,酸/而無味。( )
3.用“___”畫出故事的起因,用“ ”畫出故事的結(jié)果。(4分)
4.狐貍想吃葡萄卻吃不到,可它又不甘心。我們把像狐貍這樣的行為稱作( )(3分)
A.狐貍的尾巴藏不住。 B.吃不到葡萄說葡萄酸。
C.再狡猾的狐貍也逃不過好獵手。
(二)螳螂(14分)
有一種昆蟲,與蟬一樣,很能引起人的興趣,但不怎么出名,因?yàn)樗荒艹?。這種昆蟲叫作螳螂。
螳螂是一種攻擊性很強(qiáng)的動物,但如果單從外表上來看的話,螳螂不僅不令人生畏,反而看上去很美麗。它的姿態(tài)十分優(yōu)雅，體色是淡綠的,長翼輕薄如紗,靈活的頸部使得它的頭可以朝任何方向轉(zhuǎn)動。它是唯一一種可以向各個方向凝視的昆蟲，真正能做到眼觀六路。除此之外,它還有一樣?xùn)|西是特有的,那便是生長在它的前足上的那對沖殺防御的武器。除了這對武器,螳螂的大腿和小腿上還長滿了鋸齒,非常尖銳、鋒利。
①它在休息、不活動的時候,顯得格外平和。②它將身體蜷縮在胸坎處，安靜得一動不動。③但是,這種平和只是暫時的,它在捕食時就會顯出兇殘的本性。④無論是什么昆蟲，只要走近螳螂，有的還沒來得及反應(yīng),就被螳螂的利鉤俘虜了。⑤螳螂用鋸齒把昆蟲重重壓住,使它移動不得。⑥然后,用鉗子將對方用力夾緊,結(jié)束戰(zhàn)斗。⑦蝗蟲、蟋蟀,甚至是更加強(qiáng)壯的昆蟲,只要被螳螂俘虜,就無法逃脫這鋒利的鋸齒，只好束手就擒。(節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》，有刪改)
1.理解下面詞語在文中的意思。(4分)
(1)眼觀六路:
(2)束手就擒:
名稱:螳螂
姿態(tài): 體色:
長翼: 頸部:
2.從短文中找出能表現(xiàn)螳螂特點(diǎn)的詞語,填寫下面的記錄卡。(4分)
3.第3自然段的關(guān)鍵句是 (填序號)。借助這句話可以知道第3自然段的
大意: ”。(3 分)
4.下列說法正確的是( )(多選)(3分)
A.螳螂是一種攻擊性很強(qiáng)的動物,它特有的武器生長在它的后足上。
B.螳螂在休息、不活動的時候,其內(nèi)心并不平和。
C.從第2自然段的“唯一”“特有”等詞語中我們能感受到作者用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。
D.從文中描寫螳螂特點(diǎn)的句子,我能體會到作者觀察得認(rèn)真細(xì)致。
六、習(xí)作表達(dá)。(25分)
生活中，我們離不開蔬菜和水果。它們是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣? 請你選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫一寫,試著把你觀察到的和感受到的寫清楚。
要求:1.題目自擬,語句通順,條理清楚;2.注意標(biāo)點(diǎn),字跡工整;3.300字左右。
期中素養(yǎng)過關(guān)
一、1.①清香 ②株 ③梅 ④溪 ⑤傲然 ⑥纖細(xì) ⑦瓣 ⑧光潔 ⑨仿佛 ⑩欣賞
2.正確的:sàn xiān jīn
3.A
二、1.C 2.B 3.C 4.C 5.D
三、1.B
2.(1)示例:掃墓雨紛紛路上行人欲斷魂(2)示例:登高登高處遍插茱萸少一人
3.B
4.示例:有的像可愛的金魚,有的像奔跑的兔子,有的像騰飛的巨龍。
5.示例:首先取一片粽葉,將其卷成圓錐形;然后將糯米和紅棗等食材放入其中;接著將粽葉裹緊,把口封住;最后用棉線將粽子扎緊。
6.示例:應(yīng)該 如果孩子自己管理壓歲錢,容易養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。并且壓歲錢的數(shù)額一般比較大,孩子自己保管不好，容易丟失。
四、1.示例:叔叔,您不要整天沉迷于買彩票了，一次中獎是偶然的,要想獲得成功,還是得付出實(shí)際行動才行。
2.示例;《邯鄲學(xué)步》不能一味地模仿別人，不然本事沒學(xué)到,反而會丟掉自己的特點(diǎn)
五、(一)1.B 2.(2)√
3.故事的起因:(畫出的)狐經(jīng)蒲提架下,渴欲啖之。 故事的結(jié)果:(畫出的)因其架高,跳而摘之,不得。遂悵悵然指罵之曰:“此蒲提大不中用,酸而無味。”
4.B
(二)1.(1)指螳螂能往各個方向看。 (2)指被螳螂俘虜?shù)睦ハx難以逃脫,只能放棄反抗。
2.優(yōu)雅 淡綠 輕薄如紗靈活
3.③螳螂在休息、不活動的時候很平和,但在捕食時卻十分兇殘
4.CD
六、[習(xí)作指導(dǎo)]1.選擇一種自己熟悉的蔬菜或水果進(jìn)行介紹。
2.調(diào)動多種感官,如用眼看、用手摸、用鼻聞、用口嘗等,從而對它能有一個全面的認(rèn)識，然后描寫它的形狀、顏色、味道等。
3.嘗試運(yùn)用上所學(xué)的修辭手法進(jìn)行描繪。
4.表達(dá)出自己對它的喜愛之情。

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