一、選擇題
1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．纖細(xì)（qiān） 投擲（zhì）
B．希冀（jì） 皺紋（zòu）
C．普及（pǔ） 橫跨（héng）
D．?dāng)傌湥╢ǎn） 稅務(wù)（shuì）
2．下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．鴛鴦 準(zhǔn)確 倒映 偶爾
B．仿拂 掠過(guò) 經(jīng)驗(yàn) 別至
C．疲倦 歐州 謙虛 檢察
D．驕傲 破裂 智慧 辯別
3．下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．我喜歡獨(dú)自一個(gè)人靜靜地（觀賞）音樂(lè)。
B．小狗的鼻子真（靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。
C．故宮博物院里（保存）著許多珍貴的文物。
D．樂(lè)樂(lè)為我（精心）挑選了一份（精美）的禮物。
4．下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的是（ ）
A．正是河豚欲上時(shí)（河水的上游）
B．爆竹聲中一歲除（逝去）
C．小溪泛盡卻山行（乘船到了盡頭）
D．風(fēng)景舊曾諳（熟悉）
5．下列選項(xiàng)中的“走”與“兔走觸株”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．那輛公交車剛剛開走B．奶奶去走親戚了
C．兒童急走追黃蝶D．這步棋你走錯(cuò)了
6．下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．聞到清香 停止舞蹈B．碧綠的荷葉 雪白的衣裳
C．露出小蓮蓬 展開花骨朵兒D．纖細(xì)的電線 活潑的小燕子
7．“百花你爭(zhēng)我搶，競(jìng)相開放，花姿各異，十分艷麗”下面詞語(yǔ)可以描述這樣景象的一項(xiàng)是（ ）
A．芬芳迷人B．欣然怒放C．爭(zhēng)奇斗艷D．含笑一現(xiàn)
8．下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A．荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
B．小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空。
C．畫上所有的魚似乎都在游動(dòng)，像活了一樣。
D．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
9．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《清明上河圖》畫的是南宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。
B．關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的大意，它可能在一段話中的不同位置。
C．蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。
D．《蜜蜂》這一課重點(diǎn)介紹了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，體現(xiàn)了法布爾善于思考，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
10．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。
B．關(guān)鍵語(yǔ)句只能在一段話的開頭。
C．因?yàn)橼w州橋堅(jiān)固，所以它很美觀。
D．清明節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天人們會(huì)用掃墓的方式祭奠已故的親人。
二、填空題
11．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。
（1）xī shuǐ 歡快地流淌著，兩岸開滿了fēn fāng 的花朵。蝴蝶在花叢中起舞，zī shì 優(yōu)美，ǒu ěr 還會(huì)有一兩只燕子輕快地飛過(guò)。
（2）趙州橋fǎng fú 一條巨龍橫臥在河北趙縣的汶河上。它níng jù 著古人的zhì huì ，是中華民族的jiā à 。
（3）我剛kuà jìn 家門，看見(jiàn)一位mò shēng 的阿姨在等我。
12．圈出下列每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，改正在后面的括號(hào)里。
A．破裂 歷使 天涯 （ ）
B．咖啡 貿(mào)易 辯別 （ ）
C．?dāng)傌? 挎越 大概 （ ）
13．給句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）
驕傲：A．自以為了不起，看不起別人；B．自豪；C．值得自豪的人或事物。
（1）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。( )
（2）夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的成功發(fā)射是中華民族的驕傲。( )
（3）我為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在北京冬奧會(huì)上取得的好成績(jī)而驕傲。( )
14．先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。
濫竽( )( ) 沒(méi)( )打( ) 無(wú)( )無(wú)( )
相提( )( ) 筆( )紙( ) 畫( )點(diǎn)( )
（1）仿照畫“ ”的詞語(yǔ)，再寫一個(gè)：
（2）畫“﹏﹏﹏”的兩個(gè)詞語(yǔ)出自中國(guó)古代寓言故事，我也能寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
（3）鐵罐看不起陶罐，認(rèn)為陶罐不能和它 。（選詞填空）
15．選擇括號(hào)中的恰當(dāng)詞語(yǔ)。
（1）早在幾千年前，我們的祖先就（創(chuàng)造 制造）了文字。
（2）我一進(jìn)門就聞到一陣荷花的 （濃香 清香）。
（3）他們走在回家的路上，唱起了一首 （輕巧 輕快）的歌曲。
（4）第二天我 （檢驗(yàn) 檢查）蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。
（5）這只小狗的鼻子真 （靈活 靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。
16．根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。
（1）《蜜蜂》節(jié)選自法國(guó)著名昆蟲學(xué)家 的《 》，作者按照“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? → ”的順序把蜜蜂回家的實(shí)驗(yàn)寫得很清楚。
（2）暢游在傳統(tǒng)文化的海洋里，我們知道了 是“中醫(yī)四診”， 被稱為“文房四寶”，東漢時(shí)期的 （誰(shuí)）改進(jìn)了造紙術(shù)。張擇端的《 》使我們看到了八九百年以前汴京的古都風(fēng)貌。我們還了解了歷史文化遺產(chǎn)——趙州橋，它是 （誰(shuí)）設(shè)計(jì)的，不但 ，而且 ；除此之外，我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)還有： （寫一處）。
（3）寓言故事篇幅比較 ，但背后往往蘊(yùn)含著深刻的道理，我積累了不少寓言故事，如 、 等。
三、句子訓(xùn)練
17．走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車……（仿寫句子）

18．一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)搖擺。（改為擬人句）

19．趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）

20．鹿痛痛快快地喝起了清清的池水。（縮句）

21．“真的，一個(gè)陶罐！”其他人都高興地叫起來(lái)。（仿寫）
“我終于考了100分！”妹妹
22．植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。（改為“被”字句）

《期中基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)練習(xí)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案
1．C
【詳解】本題考查字音的辨析。
A．纖細(xì)（qiān）——xiān；
B．皺紋（zòu）——zhòu；
D．?dāng)傌湥╢ǎn）——fàn。
故選C。
2．A
【詳解】本題考查辨析錯(cuò)別字。
B．別至——?jiǎng)e致；
C．歐州——?dú)W洲；
D．辯別——辨別。
故選A。
3．A
【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。
A．有誤。觀賞：觀看欣賞。一般是對(duì)物的賞悅。句中的“音樂(lè)”可知是聽覺(jué)方面的享受，故改為“欣賞”。
故選A。
4．A
【詳解】本題考查字詞解釋。
A．“正是河豚欲上時(shí)”的意思是這個(gè)正是河豚要逆流而上的時(shí)候?！吧稀钡囊馑际悄媪鞫稀?br>故選A。
5．C
【詳解】本題考查多義字。
“兔走觸株”意為：兔子奔跑時(shí)撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。其中“走”指跑、追趕。
A．“公交車剛剛開走”的“走”意為：（車、船等）運(yùn)行；移動(dòng)；挪動(dòng)。
B．“奶奶去走親戚了”意為：奶奶和親戚家往來(lái)，其中“走”指往來(lái)。
C．兒童急走追黃蝶： 小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶。走：跑。
D．“這步棋你走錯(cuò)了”的“走”意為：趨向；呈現(xiàn)某種趨勢(shì)。
故選C。
6．C
【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。
C．“展開花骨朵兒”中的“展開”的意思是使展開或伸展，比如展開畫卷、展開翅膀?！盎ü嵌鋬骸币步凶龌ɡ?，是指花芽發(fā)育接近于開花時(shí)的狀態(tài)，是花朵還沒(méi)有完全開放時(shí)的形態(tài)，通常成圓鼓鼓的小包狀?！盎ü嵌鋬骸比绻钆湔归_的話，是將花瓣掰開或是讓“花骨朵兒”自己張開，不合適。可以改成“綻開”，強(qiáng)調(diào)花骨朵從閉合到開放的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
故選C。
7．C
【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。
A．芬芳迷人：形容氣味很誘人，很好聞，使人著迷舒服。
B．欣然怒放：意思是愉快地盛開。
C．爭(zhēng)奇斗艷：形容花草、藝術(shù)品等各具特色，一個(gè)比一個(gè)奇特艷麗。
D．含笑一現(xiàn)：形容花開時(shí)姿態(tài)十分優(yōu)雅，美麗，但花開的時(shí)間很短。
根據(jù)釋義，結(jié)合語(yǔ)境，各種花競(jìng)相開放，十分艷麗，應(yīng)用“爭(zhēng)奇斗艷”形容。
故選C。
8．C
【詳解】本題考查修辭手法。
C．句子“畫上所有的魚似乎都在游動(dòng)，像活了一樣?！庇每鋸埖氖址▉?lái)說(shuō)明畫家的畫技高超。句中并沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。
故選C。
9．A
【詳解】本題主要考查對(duì)課文的理解。
A．《清明上河圖》畫的是北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。
故選A。
10．D
【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解及文學(xué)常識(shí)。
A．四大發(fā)明是指火藥、指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)。造紙術(shù)只是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。
B．關(guān)鍵語(yǔ)句通常起到概括和引領(lǐng)全文的作用，它一般位于文章或段落的開始部分，為讀者提供了一個(gè)主題或中心的預(yù)覽。
C．這個(gè)句子關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)該使用遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”。改為：趙州橋不但堅(jiān)固，而且它很美觀。
故選D。
11． 溪水 芬芳 姿勢(shì) 偶爾 仿佛 凝聚 智慧 驕傲 跨進(jìn) 陌生
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。
（1）本題“溪”“勢(shì)”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。
（2）本題“凝聚”“傲”“慧”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。
（3）本題“跨”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。
12．A．使——史
B．辯——辨
C．挎——跨
【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。
A．歷使——?dú)v史：自然界和人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，也指某種事物的發(fā)展過(guò)程或個(gè)人經(jīng)歷。
B．辯別——辨別：根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。
C．挎越——跨越：超過(guò)時(shí)期或地區(qū)之間的界限。
13． A C B
【詳解】本題考查多義詞。
（1）根據(jù)句子意思，這里的“驕傲”是形容詞，指鐵罐看不起陶罐，故選A。
（2）根據(jù)句子意思，這里的“驕傲”是名詞，指夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的成功發(fā)射是一件值得自豪的事情，故選C。
（3）根據(jù)句子意思，這里的“驕傲”是形容詞，指我為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在北京冬奧會(huì)上取得的好成績(jī)而自豪，故選B。
14． 充 數(shù) 精 采 邊 際 并 論 墨 硯 龍 睛 無(wú)窮無(wú)盡 刻舟求劍 狐假虎威 相提并論
【詳解】本題考查補(bǔ)充、仿寫詞語(yǔ)和選詞填空。
濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。
沒(méi)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。
無(wú)邊無(wú)際：形容范圍極為廣闊。
相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?br>筆墨紙硯：中國(guó)獨(dú)有的文書工具，即文房四寶。
畫龍點(diǎn)睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。
（1）結(jié)合詞語(yǔ)“無(wú)邊無(wú)際”可知，需寫出無(wú)A無(wú)B的詞語(yǔ)，如：無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)法無(wú)天、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)影無(wú)蹤。
（2）結(jié)合詞語(yǔ)“濫竽充數(shù)、畫龍點(diǎn)睛”可知，出自中國(guó)古代寓言故事，照此仿寫，如：自相矛盾、畫蛇添足、杯弓蛇影。
（3）結(jié)合語(yǔ)境可知，鐵罐看不起陶罐，認(rèn)為陶罐不能和它放在一起談?wù)?，?yīng)選“相提并論”。
15．（1）創(chuàng)造
（2）清香
（3）輕快
（4）檢查
（5）靈敏
【詳解】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析和運(yùn)用能力。
（1）創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有地開創(chuàng)、創(chuàng)新。
制造：用人工使原材料成為可供使用的物品；側(cè)重于把原材料加工成產(chǎn)品，或者指人為地造成某種氣氛或局面等。
句子說(shuō)的是祖先開創(chuàng)了文字，是從無(wú)到有的過(guò)程，應(yīng)選“創(chuàng)造”。
（2）濃香：濃郁的香氣，香味很濃。
清香：清淡的香味。
荷花的香味是比較淡雅的，用“清香”更合適。
（3）輕巧：重量小而靈巧；輕松靈巧；簡(jiǎn)單容易。常用來(lái)形容物體的重量或動(dòng)作的敏捷，也可形容事情容易做。
輕快：輕松愉快。主要形容人的心情或步伐、節(jié)奏等具有輕松、愉悅的特點(diǎn)。
這里形容歌曲給人的感覺(jué)，是輕松愉快的，應(yīng)選“輕快”。
（4）檢驗(yàn)：檢查并驗(yàn)證，通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)、方法來(lái)檢查事物是否符合要求，側(cè)重于對(duì)事物進(jìn)行驗(yàn)證、鑒定。
檢查：為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而用心查看；翻檢查考（書籍、文件等）；檢討。強(qiáng)調(diào)查看、審視，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或了解情況。
句中是說(shuō)查看蜂窩的情況，看看蜜蜂的數(shù)量等，用“檢查”更合適。
（5）靈活：敏捷，不呆板；善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥。通常形容人的思維、動(dòng)作或物體的活動(dòng)性能等。
靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。多用來(lái)形容儀器、感官等能夠敏銳地感知外界的變化。
這里形容小狗的鼻子對(duì)外界氣味的感知能力，用“靈敏”更恰當(dāng)。
16． 法布爾 昆蟲記 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 望聞問(wèn)切 筆墨紙硯 蔡倫 清明上河圖 隋朝的李春 堅(jiān)固 美觀 故宮 短小 守株待兔 掩耳盜鈴
【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解與文學(xué)常識(shí)。
（1）《蜜蜂》節(jié)選自法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，作者按照“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹鷮?shí)驗(yàn)過(guò)程→實(shí)驗(yàn)結(jié)論“的順序把蜜蜂回家的實(shí)驗(yàn)寫得很清楚，先是寫了實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證蜜蜂是否有辨別方向的能力，接著寫了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是：捉蜜蜂、做記號(hào)、放飛蜜蜂、檢查蜂窩，最后寫了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：蜜蜂靠著一種無(wú)法解釋的本能飛回了家。
（2）中醫(yī)四診是指扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的“四診法”，即：望聞問(wèn)切；
文房四寶是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆、墨、紙、硯；
東漢時(shí)期，宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、敝布、魚網(wǎng)作紙，獻(xiàn)給和帝，人稱“蔡侯紙”；
《趙州橋》這篇課文中介紹了趙州橋始建于隋朝，由匠師李春設(shè)計(jì)建造，這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀；
我國(guó)的文化遺產(chǎn)眾多，學(xué)生列舉一處即可，比如：長(zhǎng)城。
（3）寓言故事是文學(xué)作品的一種形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，其篇幅短小、語(yǔ)言精煉，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，在手法上常用夸張、擬人等手法。常見(jiàn)的寓言故事有：拔苗助長(zhǎng)、亡羊補(bǔ)牢、葉公好龍等等，學(xué)生根據(jù)積累寫出兩個(gè)即可。
17．同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的做操，有的踢球，有的跑步……
【詳解】本題考查仿寫句子。
分析例句可知，例句圍繞冒號(hào)前面的內(nèi)容寫具體，且用“有的……有的……有的……有的……”構(gòu)成排比句，據(jù)此仿寫。內(nèi)容具體，表達(dá)合理即可。如：走在公園里的，是來(lái)來(lái)往往、姿態(tài)各異的人：有的在靜坐，有的在下棋，有的跳著街舞，有的打著籃球……
18．一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)跳起了歡快的舞蹈。
【詳解】本題考查改寫句子。
這是一道句式改寫題，要求把普通陳述句改為擬人句。破題點(diǎn)在于賦予荷花以人的動(dòng)作或情感。
擬人句的改寫就是要把所描寫的事物當(dāng)作人來(lái)寫，使其具有人的行為、情感等特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力。
“一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)搖擺”描述了荷花在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。思考人的哪些動(dòng)作或姿態(tài)和“搖擺”類似，比如“跳舞”“搖曳生姿”“翩翩起舞”等。選擇合適的擬人化表述替換原句中的“搖擺”，得到擬人句。
示例：一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花在風(fēng)中翩翩起舞。
19．趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。
【詳解】本題考查合并句子。
題目要求將兩個(gè)句子用關(guān)聯(lián)詞合并。原句“趙州橋堅(jiān)固”和“趙州橋美觀”是并列關(guān)系，都強(qiáng)調(diào)趙州橋的不同優(yōu)點(diǎn)。用表示并列關(guān)系的連詞將兩句話合并成一句即可，如：“既……又……”“不但……而且……”。
如：趙州橋既堅(jiān)固又美觀。
20．鹿喝起了水。
【詳解】本題考查縮句。
識(shí)別主干成分?：主語(yǔ)?是“鹿”?，謂語(yǔ)?是“喝起”（動(dòng)作核心）?，賓語(yǔ)?是“池水”?。去除修飾成分?，狀語(yǔ)?是“痛痛快快地”（修飾“喝起”）?，定語(yǔ)?是“清清的”（修飾“池水”）? 。
保留“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”的基本結(jié)構(gòu)，形成簡(jiǎn)潔句?？s句結(jié)果：鹿喝起池水。??
21．興奮地喊起來(lái)。
【詳解】本題考查的是仿寫句子。
例句“真的，一個(gè)陶罐！”其他人都高興地叫起來(lái)，先以簡(jiǎn)短且?guī)в畜@喜感的語(yǔ)言，直白地展現(xiàn)出發(fā)現(xiàn)陶罐時(shí)的意外，接著用“高興地叫起來(lái)”描繪眾人的反應(yīng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，畫面感強(qiáng)，通過(guò)言行結(jié)合生動(dòng)呈現(xiàn)出人物的興奮。據(jù)此仿寫及補(bǔ)充句子，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：“我終于考了100分！”妹妹手舞足蹈地歡呼著。
22．花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
【詳解】本題考查把字句改為被字句。
“被”字句需將原句的受動(dòng)者（花圃）放在主語(yǔ)位置，動(dòng)作發(fā)出者（植物學(xué)家）放在“被”后。原句“把”字句結(jié)構(gòu)為“A把B+動(dòng)詞”，改為“被”字句后變?yōu)椤癇被A+動(dòng)詞”。保持原句動(dòng)作結(jié)果（像鐘面一樣）不變即可。
故句子改為：花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
A
A
C
C
C
C
A
D

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期中學(xué)業(yè)過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)卷+三年級(jí)下冊(cè)+2023-2024學(xué)年語(yǔ)文+統(tǒng)編版：

這是一份期中學(xué)業(yè)過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)卷+三年級(jí)下冊(cè)+2023-2024學(xué)年語(yǔ)文+統(tǒng)編版，共8頁(yè)。試卷主要包含了字詞書寫與運(yùn)用，選擇題，根據(jù)課文內(nèi)容填空，課外閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

統(tǒng)編版語(yǔ)文小升初基礎(chǔ)知識(shí)精選題練習(xí)（含答案）：

這是一份統(tǒng)編版語(yǔ)文小升初基礎(chǔ)知識(shí)精選題練習(xí)（含答案），共12頁(yè)。試卷主要包含了下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是，下列詞語(yǔ)情感色彩相同的一組是，下面場(chǎng)景語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

期中基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)試卷（原卷+答案）五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版：

這是一份期中基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)試卷（原卷+答案）五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版，共12頁(yè)。試卷主要包含了填空題，選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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